第15课：山水画 教学设计 (4)
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第15课：山水画
教学设计
1教学目标
1．知识目标：知道中国山水画是中国画中的重要组成部分，学习山水画的特点。
2．能力目标：能用中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，用生宣纸画出一幅表现近景、中景和远景的中国山水画。21cnjy.com
3．情感目标：通过学习，培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过活动中的探究、表现和感悟，提高审美情趣。21教育网
2学情分析
本课在本单元起了引导探究体验实践的作用与
( http: / / www.21cnjy.com )其它美术基础课为平行关系。让学生从美术语言这一角度进行了体验，掌握国画这种基本表现语言。知道山水画的组成，会用笔墨进行表现。重点在技法的尝试，难点在水分的控制。本课所用的资源是让学生收集的中国山水画的资料，其中有白雪石的作品等。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画简单的笔
( http: / / www.21cnjy.com )墨技巧——皴法中水分的控制，及远中近景的表现。难点：墨色的浓淡、虚实变化、笔墨水分的控制、空间的表现。
4教学过程
活动1【导入】一、对比导入
风景画与山水画的区分
教师活动：
出示两幅画
水墨山水画和风景画
师：说说你认为这两幅作品的相同之处和不同之处
师小结：肯定学生观察，不同点：西方作品以色彩进行光影的表现；中国画以笔墨刻划，以墨色变化来表现。
学生活动：欣赏水墨山水画，比较与一般风机办公画的区别，选材相同，有相同的内容，让学生感受水墨山水的效果www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】初步体验山水画
1、
山水画的内容组成。
2、
山水画中远中近的分析
教师活动：
今天我们一起来研究中国画中的山水画部分，板书：山水画
让我们打开书看书中吴中山水图
问题设计：
1、画面中有哪些内容？
2、这些景物是怎样组合在一起的？
3、这些景物中近处、中间、远处分别表现了哪些内容？
师板书：近景、中景、远景
学生活动：
学生小组讨论，根据内容进行回答并动手试一试。全班交流
观察水墨浓淡干湿的变化，山水画中的远、中、近景的处理。
活动3【活动】体验墨色的变化
景物表现中远近墨色变化分析对比
教师活动：
1、在远近不同的景物中，墨色一样吗？2、小组来分析远近景物中墨色的变化？
师小结板书：浓墨、重墨、淡墨
2、让我们用同样的方法来分析柳桥独步，找出画面的远、中、近景以及墨色的变化。
学生进行欣赏分析
学生活动：
学生小组活动进行墨色变化分析，个别小组进行汇报
活动4【活动】作品欣赏
山、树的表现手法的分析
教师活动：
1、在我们欣赏的这两幅作品中，你发现树的表现方法一样吗？有什么不同？请你来说说
师让学生用已有的知识技能进行演示
2、画中的山用了什么方法？
师板书：皴，让我们来看看画中哪些地方用了这种方法？
引学生进行分析，讲皴的方法
并进行演示
学生活动：
欣赏不同大师的水墨山水画作品，学生说出树的两种不同表现形式。了解不同的水墨山水画的表现风格
活动5【练习】实践练习
教师活动：
水墨山水画技法的演练
用我们了解的这些技法尝试表现一幅有近、中、远三景的山水画，要注意墨色的浓、淡、干、湿变化。
学生活动：
学生练习创作水墨山水画
活动6【作业】作业展评与拓展
评展活动：
你认为哪幅画美？有什么特点？美在哪？墨色的变化美？色彩美？还是构图美？还是水墨变化的美？还是意境美？21世纪教育网版权所有
出示不同风格的国画作品进行欣赏分析拓宽视野。
教师点评：
学生自评、互评，对技能与山水画的美感进行评价。
更多的了解传统文化提高审美情趣。
课外延伸：
出示不同风格的国画作品进行欣赏分析拓宽视野。
更多的了解传统文化提高审美情趣。
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第15课：山水画
教学设计
1教学目标
1．知识目标：知道中国山水画是中国画中的重要组成部分，学习山水画的特点。
2．能力目标：能用中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，用生宣纸画出一幅表现近景、中景和远景的中国山水画。21cnjy.com
3．情感目标：通过学习，培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过活动中的探究、表现和感悟，提高审美情趣。21教育网
2学情分析
本课在本单元起了引导探究体验实践的作用与
( http: / / www.21cnjy.com )其它美术基础课为平行关系。让学生从美术语言这一角度进行了体验，掌握国画这种基本表现语言。知道山水画的组成，会用笔墨进行表现。重点在技法的尝试，难点在水分的控制。本课所用的资源是让学生收集的中国山水画的资料，其中有白雪石的作品等。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画简单的笔
( http: / / www.21cnjy.com )墨技巧——皴法中水分的控制，及远中近景的表现。难点：墨色的浓淡、虚实变化、笔墨水分的控制、空间的表现。
4教学过程
活动1【导入】一、对比导入
风景画与山水画的区分
教师活动：
出示两幅画
水墨山水画和风景画
师：说说你认为这两幅作品的相同之处和不同之处
师小结：肯定学生观察，不同点：西方作品以色彩进行光影的表现；中国画以笔墨刻划，以墨色变化来表现。
学生活动：欣赏水墨山水画，比较与一般风机办公画的区别，选材相同，有相同的内容，让学生感受水墨山水的效果www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】初步体验山水画
1、
山水画的内容组成。
2、
山水画中远中近的分析
教师活动：
今天我们一起来研究中国画中的山水画部分，板书：山水画
让我们打开书看书中吴中山水图
问题设计：
1、画面中有哪些内容？
2、这些景物是怎样组合在一起的？
3、这些景物中近处、中间、远处分别表现了哪些内容？
师板书：近景、中景、远景
学生活动：
学生小组讨论，根据内容进行回答并动手试一试。全班交流
观察水墨浓淡干湿的变化，山水画中的远、中、近景的处理。
活动3【活动】体验墨色的变化
景物表现中远近墨色变化分析对比
教师活动：
1、在远近不同的景物中，墨色一样吗？2、小组来分析远近景物中墨色的变化？
师小结板书：浓墨、重墨、淡墨
2、让我们用同样的方法来分析柳桥独步，找出画面的远、中、近景以及墨色的变化。
学生进行欣赏分析
学生活动：
学生小组活动进行墨色变化分析，个别小组进行汇报
活动4【活动】作品欣赏
山、树的表现手法的分析
教师活动：
1、在我们欣赏的这两幅作品中，你发现树的表现方法一样吗？有什么不同？请你来说说
师让学生用已有的知识技能进行演示
2、画中的山用了什么方法？
师板书：皴，让我们来看看画中哪些地方用了这种方法？
引学生进行分析，讲皴的方法
并进行演示
学生活动：
欣赏不同大师的水墨山水画作品，学生说出树的两种不同表现形式。了解不同的水墨山水画的表现风格
活动5【练习】实践练习
教师活动：
水墨山水画技法的演练
用我们了解的这些技法尝试表现一幅有近、中、远三景的山水画，要注意墨色的浓、淡、干、湿变化。
学生活动：
学生练习创作水墨山水画
活动6【作业】作业展评与拓展
评展活动：
你认为哪幅画美？有什么特点？美在哪？墨色的变化美？色彩美？还是构图美？还是水墨变化的美？还是意境美？21世纪教育网版权所有
出示不同风格的国画作品进行欣赏分析拓宽视野。
教师点评：
学生自评、互评，对技能与山水画的美感进行评价。
更多的了解传统文化提高审美情趣。
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更多的了解传统文化提高审美情趣。
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