第15课：山水画 教学设计
科目：美术
年级：五年级
教师
科研课题
授课课题
15《山水画》
教学目标
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? 1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。
2、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。
3、通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。
教学重点
与难点
重点：学习简单的笔墨技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。
难点：墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现。
教法学法
示范法、情境教学法、观察法、练习法
教学准备
教学课件，中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡
教学过程
创新发展
一、导入：
1、谈话：
教师：同学们，你们都爬过哪里的山？
学生：华山、云台山、峨眉山等等
教师:老师今天也带领大家去爬山，好不好？（激趣）
2、示范：
教师用中国画方法画山水画一幅(1分钟)
师：这是什么画？
生：国画
师：它属于国画中的哪一类?
生：山水画
3、引出课题《山水画》
师：今天我们要爬的，就是“山水画”这座艺术高峰，同学们是不是觉得很难？
生：是
教师请班长带领全体同学诵读校训----我潜能无限（激发斗志，集中精神）
二、新知
以登山情境学习国画，从登山准备，登山顺序，登山注意事项，登山情感抒发为课堂线索完成教学。
1、准备：水
食物（课本教材）
装备（笔墨纸砚）
地形了解（山势、笔法）
2山势：以“山”字文字演变，让学生了解山势。
3学生分组研究近景、中景、远景区别
4登山训练：教师示范引领，学生跟随老师练习
( 1 )画近景
浓墨干笔，以行、草书山字为基础，在纸面下方勾勒山形，皴擦、点染，画出近树；
( 2 )画中景
稍淡笔墨，也以山字为基础，在纸面中间画出中间山势并画出远树；
( 3 )画远景
以最淡笔墨晕染出远山以及山间云雾。
三、学生作业
学生开始自己按照登山顺序作画，注意用笔用墨的指导和画出近景、中景、远景的区别。
四、作业展示，自评互评
同学们登上了山水画这座高峰，请大家抒发站在山顶时的感受和心情。
五、课外拓展
要求学生课外以古诗为基础，创作出有意境的山水画。
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作业设计
以古诗为基础，创作出有意境的山水画
教学反思
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课件15张PPT。 《山水画》
你曾经去过哪里旅游？ 神游物外 山水画义务教育教科书·美术 五年级下册 第15课 爬山喽！ 食物装 备地 形 了 解水 2.近山与远山在用笔、用墨上有什么不同？找不同 1.近景、远景分别画了什么？认真观察 汲取养分神游物外远山无石石有明暗远树无枝枝叶繁茂远山远树近石近树 小组研究探究技法 获取新知神游物外浓墨干笔
画近景淡墨湿笔
画远山读笔墨探究技法 获取新知神游物外 神游物外积极实践 灵活运用锋 锋
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{{浓淡干湿{生 宣熟 宣 山山 势出发喽！会当凌绝顶一览众山小感悟意境 初识山水神游物外欣赏水墨动画视频 运用生动的笔墨在一幅有近景、中景和远景的山水画中添画你心中的意境之美。艺术实践：咫尺之间 百里之势神游物外 评一评:谁的作品色彩的浓淡、景物的虚实富有变化，富有意境?丹青精神 纸上千秋神游物外
