第16课：有特点的人脸 教学设计 (2)

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第16课：有特点的人脸
教学设计
1教学目标
学会观察人物的脸型，五官和表情特点，用中
( http: / / www.21cnjy.com )国画的笔墨方法画人脸。
学习中国人物的基本用笔，用墨，用色的方法，能用生宣纸，毛笔，墨等工具完成突出人物特点的肖像画。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生基础较弱，但之前通过花鸟1.2，山水几课的学习，对于水墨画有了一定的了解。
3重点难点
指导学生分析人物五官特征，用中国画的笔墨方法画人脸。
用浓淡干湿的笔墨表现有鲜明特点的人物形象。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
创设情境：朗诵诗歌《世界上有一种人》（改编
( http: / / www.21cnjy.com )），背景播放全班同学的照片。
教师：同学们，你们有多久没有认真的观察过你的小伙伴了，今天我们就用2-3分钟的时间好好地看看你的小伙伴吧！
教师：谁能用语言来描述一下你的小伙伴？21教育网
你觉得他最突出的特点是什么？
学生：——-
教师：每一位同学都有自己的独特性，今天就让我们用水墨的方法把小伙伴们独特的脸庞画出来吧！21cnjy.com
板书出示课题——有特点的人脸
活动2【讲授】讲授新课
1、猜猜他是谁？
1）出示一位学生的剪影。问学生他是谁？
学生选出有可能的同学。（请到讲台）
2）你们还想看这个剪影的那一部分？
根据学生要求依次出示眼鼻嘴，猜出这位同学是谁？
3）
教师：
你是如何看出他的？
教师：
这位同学的眼鼻嘴有什么特点？
学生回答。
4)教师：正是由于每一位同学都是独一无二，
( http: / / www.21cnjy.com )富有独特特点的，我们才能区别他们。那么这些眼睛它
们有什么不同点呢？名家们是如何表现的呢？（根据同样方法总结嘴鼻特点）
学生：——
2、教师：看了这么多，同学们你们觉得在你画你的小伙伴的时候，你会遇到什麽问题呢？
根据学生提问，老师与学生交流一起解决问题。主要解决人脸脸型，以及人脸的三庭五眼问题。
学生提问。
3、教师示范:
现场为班里的一位学生画一张小像。
与学生合作完成，解决构图，用笔用墨用色的方法。
4、名家作品欣赏：
你喜欢那一张？为什么？
5、学生作业欣赏：
你喜欢那一张？为什么？你觉得如何改进会更好？
活动3【练习】艺术实践
用中国画画法为你的小伙伴画一张突出她（他）特点的小像吧！
活动4【测试】展示评价
1、说说你画的小伙伴。
2、你最喜欢那一张，为什么？
3、给她提个小意见。
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