第16课：有特点的人脸 教学设计
1教学目标：
1、培养学生知道中国人物画是中国画中重要的组成部分
2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、色参照有特点的人脸图片或对照学生模特儿画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。
2教学重点：
学习中锋、侧锋、淡墨、重墨、在人脸画中的绘画技巧、引导学生关注中国人物画中的传统及创新。引导学生观察分析人物头像的特点。
3教学难点：
掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，画出人物头像的基本特征。
4教学准备：
照片、图片、生宣、毛笔、墨汗、中国画颜料、调色盘、画毡。
5教学过程：
一、?导入
师出示一幅人物头像，同学们能猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？?这幅画用了中国画的方法绘制，你们想试着画一画吗？
出示课题：有特点的人脸
二、?新授
1、脸部五官的特征及区别。
眼耳口鼻头发的不同。中国画概括头部基本形的方法是“国”“申”“由”“甲”“田”。及“三停五眼”的口诀。
画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？
2、?学生练习
请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右）
3、?展评作品
我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？
学生答。
4、?初步了解人物的基本脸型及五官特征
?? 你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让仔细观察周围的同学，共同归纳一下脸型）有：椭圆形的、瓜子形的、?方形的、圆形的等。
我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人都有自己的特征，我们在画之前都要仔细观察，抓住人物的特征。
掌握用笔墨的规律：
中锋侧锋用笔，墨分五色，分别是焦浓重淡轻，色破墨或墨破色，勾皴点染等。 三、?示范
1、?要先仔细观察?
2、?画速写同学，我们可以从最明显的部位开始画，注意各部位的位置、大小、特征。并用流畅、概括的线条画。注意用墨及笔锋。
3、?学生练习，师巡回指导
四、?学生练习
请大家再取一张纸，选择脸部特征稍明显的同学来画人物头像。（提示：注意脸部特征，线条要流畅，速度要快一点）
五、?作业展评
1、?学生自评
2、?我们来看这些作品，对照第一次的作品，你是否进步了？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？
（1）线条（2）?）五官特征（3）用墨（4）布局
3、?修改调整
4、?展评。
六、课堂?小结
今天这节美术课，老师相信大家一定有了新的收获，因为你们都学得那么认真，作业完成的也比较理想。看，这幅抓住了特征，线条也非常的流畅；这一幅画出了人物的神态，看！他在笑呢！希望我们同学以后多画速写作品，提高我们自己的速写能力。
课件22张PPT。平静 愤怒 高兴 悲伤我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的?有特点的人脸眼力大比拼 ？ 猜猜
我是谁 眼力大比拼奥巴马周笔畅他们的脸有什么特点？小组讨论欣赏中国人物画如何表现人物的脸部特点 ?1、先干什么后干什么
（绘画步骤）2、绘画时需要注意什
么？小组讨论： 提示⑴用中锋蘸淡墨勾出人物头部轮廓和五官。⑵用侧锋重墨画出人物的头发。⑶用淡赭石加水染出肤色。1、绘画步骤像我吗？2、脸型特征脸型特征（1）田字形脸型； (圆脸型)
（2）申字形脸型； (菱形脸)：
（3）由字形脸型； (正三角型脸)
（4）国字形脸型； (方型脸)
（5）甲字形脸型； (倒三角型脸)
（6）目字形脸型；(长脸型)： 中国人根据脸型和汉字的相似之处对脸型的一种分类方法，常见得有6种：田字脸型 申字脸型 由字脸型国字脸型甲字脸型目字脸型 3、头部五官比例——三停五眼 中国古代画论中有
“三停五眼”的说法 。
“三停”是指将面部正
面横向分为三分，
“五眼”是指将面部正
面纵向分为五等分。“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼长＝两眼之间的距离＝右眼长＝右眼角——右外耳孔 “三停”：发际线——眉毛——鼻尖——下颚 五官比例小秘籍：作业：参照有特点的人脸图片，用中国画表现一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。
