第19课：昨天、今天和明天 教学设计 (2)

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第19课：昨天、今天和明天
教学设计
1教学目标：
1、让学生能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用；认识到现代科技对艺术发展的重要影响。21cnjy.com
2、
通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱。
2重点：艺术与科学的相互关系，并分析其二者关系是如何在生活用品设计中得以体现的。
3难点：艺术对科学的促进作用
4教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
教师举例引出艺术与科学之间存在着密切联系，解释概念。
（—）欣赏、探究：
1、教师例举些艺术与科学结合较好的图片实例，让学生去寻找，师生进行互动。
说明：艺术与科技的共同发展，促进人类在社会的发展，再进一步分析金字塔、长信宫灯、编钟等设计实例。
2、讨论：
学生相互讨论，生活中哪些设计体现科学与艺
( http: / / www.21cnjy.com )术的完美结合，或者失败的实例。（实物）—艺术设计与技术设计（老师要掌控时间），使学生更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。21教育网
3、分析反思
每当我们关注那些卓越的科学大师时，就会发现他们越是热爱和靠近艺术，从艺术宝库中获得的营养要更加丰富，也更容易创造出卓越的科学成果。
实例：达·芬奇，李政道
（二）小结：
1、艺术与科学是人类健康和谐发展的双翼。
2、会需要具备科学与艺术俱全的高素质人才。
三、布置课后作业：（观察生活中各种各样的杯子。尤其是卧床病人所使用的杯子）
设计一以纸张为材料的杯子。
1、让学生演示正常站立喝水和躺卧喝水，从中发现问题，寻找解决问题的方法，引出本课课题特殊的卧床病人专用杯子的设计。21世纪教育网版权所有
2、艺术性—美观
科学性—实用
3、设计表现手段不限：绘画；折纸
4、最后作品展示，师生互评。
5、教师总结：科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用。
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