2024一2025学年度第二学期期末质量监测
七年级语文试题
本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答
题卡和试卷规定的位置上。
2,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答策写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答策；不能
使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(28分)
中华美德，乃民族精神瑰宝，赓续千年，滋养华夏心田。值此“美德润心田，经典伴成
长”主题活动开展之际，让我们共悟美德真谛，在经典传承中点亮文化薪火。
【活动一：美德润心·语林探微】
在历史的长河中，中华美德如摧璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放
着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以般切文字点
燃民族热血；（y1路)梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修q1)的茅屋，温暖了多少深山迷路的
旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行.
这些跃动的文字里，有鞠弱尽痊的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们
穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写
时代华章。
1.文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是(2分)
A.殷切(yin)驿路
悄然(qiǎo)
修茸
&.殷切(yan)驿路
悄然(giǎo)
修茸
c.殷切(yin)峄路
悄然(qiao)
修茸
D.殷切(yan)峄路
悄然(giao)
修葺
2.材料中划线的成语使用不正确的一项是(2分)
A.至死不解
B.郁郁苍苍
C.如履平地
D.鞠躬尽瘁
3.读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是(2分)
A.通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。
B.文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。
C.邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。
D.新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。
七年级语文第1页共8页参考答案
一、积累与运用（28分）
1. A（2分）
解析：“殷切”读作 yīn qiè，“驿路”正确，“悄然”读作 qiǎo r
án，“修葺”正确。
2. C（2分）
解析：“如履平地”形容在艰难地方行走平稳，此处用于写翠竹在绝
壁的姿态，搭配不当。
3. B（2分）
解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项缺宾语，句末加“的
奉献精神”；D项语序不当，“继承”与“发扬”调换。
4. A（2分）
解析：③以朱子家训引出校园“光盘行动”，⑤举“黄香温席”典故，
①接范仲淹事例，②过渡到校园美德，④总结倡议，逻辑连贯。
5.（1）（3分）
选图 1：“看这古文字‘孝’，老人弯腰，孩子搀扶。小时候，父母
扶我们学步；长大后，我们应像图中一样，用双手撑起他们的晚年。”
选图 2：“从幼时被父母呵护，到长大后为他们梳头——‘孝’是时
光里的双向奔赴。今天，让我们聊聊如何用行动诠释这份传承。”
（2）（3分）
示例：孝是风雨征程中的温暖庇护，孝是寒夜星空中的永恒灯塔。
（3）C（2分）
解析：C项“临患不忘国”强调忠，与“孝”无关。
6. A（2分）
解析：B项祥子堕落主因是社会压迫；C项《钢铁》起点为十月革命
后；D项“筑路”社会环境反映经济恢复艰难。
7.（4分）
祥子：三次买车失败仍坚持拉车，如被大兵抢车后偷骆驼换钱，体
现底层劳动者的韧性，却终被社会压垮。
保尔：筑路时患伤寒仍坚持工作，全身瘫痪后以笔为武器创作，在
绝境中坚守信仰，展现革命战士的钢铁意志。
8.（6分）
①自缘身在最高层
②独怆然而涕下
③深林人不知
④隔江犹唱后庭花
⑤落红不是无情物
⑥化作春泥更护花
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）（5分）
9. B（2分）
解析：“柳自垂”以静衬静，无“时光流逝惆怅”之意。
10.（3分）
选 C古琴。理由：诗中“水仙懒吟”“碧罗未题”营造含蓄雅致的文
人意境，古琴音色古朴醇厚，其舒缓旋律契合新荷静谧之美，能诠释
诗词的文人雅趣。
（二）（14分）
11. B（2分）
解析：“通而有间”的“通”指竹节贯通，“中通外直”的“通”指
莲茎内部贯通，释义相同。
12. D（2分）
解析：乙文借竹表达君子品格，非“仕途理想”。
13.（3分）C、D、F
断句：竹有君子之道四焉/中虚而静/通而有间/有君子之德
14.（3分）
（莲茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远
闻更加清芬，洁净地挺立。
15.（4分）
莲：“出淤泥不染”象征不与世俗同流合污的高洁，“中通外直”体
现正直通达的君子气节。
竹：“中虚而静”喻谦逊虚心，“外坚而直”表坚贞操守，“应蛰而出”
显通变智慧，“玉声珊然”现君子仪度。
（三）（10分）
16. A（2分）
17. D（2分）
解析：全文主要借竹象征革命精神，非“对自然景物的喜爱”。
18.（3分）
三个“还”字构成递进，突出毛竹被烧、断、砍后仍有竹枝、竹鞭、
竹根，象征革命力量生生不息，强化坚韧不拔的象征意义。
19.（3分）
背景色选“翠绿色”。理由：文中毛竹“郁郁苍苍”“青翠挺拔”，绿
色象征生机与革命活力，其“不向敌人弯腰”的坚贞与绿色的永恒生
命力呼应，凸显革命精神的蓬勃不息。
（四）（13分）
20. C（2分）
解析：烤麦穗等情节主要体现麦收乐趣与童年记忆，非“生活无拘
无束”。
21.（3分）
视觉“晶莹黏糯的米”“深红色的大枣”，味觉“软糯、甜润、浓香”，
多角度描写粽子口感与香气，画面感强，流露对家乡美食的眷恋。
22.（4分）
麦收与端午在时间上重合，粽子是麦收时的解暑美食，两者交织成
童年记忆；麦收的艰辛与粽子的香甜，蕴含劳动的价值与家乡的温情，
成为难以割舍的情感纽带。
23.（4分）
示例：如今收割机代替了人工拾穗，成品粽叶少了煮笋叶的烟火气。
可麦香与粽香仍在记忆里缠绕，那些弯腰拾穗的午后、井里冰粽的清
凉，永远是心底的故乡味。
三、写作（50分）
24. 略
提示：补题如“藏在岁月里的温暖”“藏在岁月里的坚守”，可结合
生活细节（如外婆缝补衣物、父亲送伞等），以具体场景展现美德，
注意抒情与议论结合。
