第2课 画人像 教学设计 (2)
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第2课 画人像
教学设计
1教学目标
1、培养学生深入细致的观察习惯，学习观察的正确方法、提高观察形象的能力。
2、学习、掌握头像速写方法、技巧。
3、提高线条表现人物头像的能力。
2学情分析
学生在小学时儿童画接触较多，到了高年级，
( http: / / www.21cnjy.com )学习了人物结构和比例关系，他们有一些认识和经验．但这种认识停留在感性的基础上，比较幼稚，儿童画的痕迹很强烈．本课是让学生对人的面部特征进行初步的研究，并通过人物头像的写生训练。本课教材主要通过传统的“八格图”和“三停五眼”等方法，向学生介绍人物面部的基本规律，包括头型特征、五官位置和表情变化等。使学生在了解整体的基础上，进一步对人物面部形象、结构和表情有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物画。
3重点难点
教学重点：
人物头部形象特征的准确观察和表情、神态的体会。
教学难点：
用线较准确表现出人物头部的基本特征。
4教学过程
活动1【导入】画人像
一、出示图片激发学生兴趣导入课题
1、教师出示演艺名人(杨幂，小沈阳）线描头像
师：同学们能看出画中的人是谁吗？画的象不象？你从那些地方看出来的？
生：能
杨幂，小沈阳。像
从发型
脸型
五官
表情
服装看出的。
师：这两幅作品主要用了什么表现方法？21cnjy.com
生：用线的方法
师：想试着画一画吗？
导出课题-----今天我们就学习画人像。
活动2【讲授】画人像
（一）提问
师（提问）：常见人物脸型有几种 说一说
生：回答脸型有椭圆形，瓜子形，方形，圆形等不同形状特征。
师（提问）：面部五官的位置怎样确定的 你知道三停五眼定位法吗
生：回答
（二）学习观察方法
1、师：要想画好人物我们就要先学会观察人物的特征，只有学会观察才能画准。
2、演一演请同学们上台来表演“平静”，“愤怒”，“高兴”，“悲伤”.
3、讨论，讨论人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？如何用简笔画形式画下来？
（三）绘画方法、步骤总结：21·cn·jy·com
1、构思、构图---观察
师问：如何构思、构图？
生答：先观察脸型五官特征。
2、狠抓轮廓---把握脸型从特征最明显的部位开始画
师问：如何狠抓轮廓？
生答：把握脸型从特征最明显的部位开始画。
3、深入刻划-----位置准确、大小适当、比例协调
师问：怎样才能做到位置准确、大小适当、比例协调？21世纪教育网版权所有
生答：认真仔细，反复对比，深入刻划。
（四）欣赏速写作品
看看小朋友们的速写
活动3【练习】画人像
1学生练习（10分钟以内）
请同学们认真观察手上的照片的特点,照着画一张像,力争线条流畅、简捷，看谁画的又快又好！
2要求：线条流畅，速度略快。
3教师巡回指导：
活动4【作业】画人像
展评作品-----学生自评，同学他评，老师评价
师：同学们你认为哪几张画的比较好？为什么？
生：回答师问。
师：画人物时一定要注意到人物的基本脸型（椭
( http: / / www.21cnjy.com )圆形，瓜子形，方形，圆形等）和五官特点。下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同，这是脸型、五官的基本规律。但具体到每个人都会有细微的变化，我们在画之前必须仔细观察，抓住人物的特征。
拓展
经过本课学习，同学们都有了不同程度的提高，
( http: / / www.21cnjy.com )希望同学们下课以后能想一想我们还能用什么方法画人像，等到下一节课时请同学们把自己的想法带过来，我们比一比看一看，谁的想法最奇妙。21教育网
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教学设计
1教学目标
1、培养学生深入细致的观察习惯，学习观察的正确方法、提高观察形象的能力。
2、学习、掌握头像速写方法、技巧。
3、提高线条表现人物头像的能力。
2学情分析
学生在小学时儿童画接触较多，到了高年级，
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3重点难点
教学重点：
人物头部形象特征的准确观察和表情、神态的体会。
教学难点：
用线较准确表现出人物头部的基本特征。
4教学过程
活动1【导入】画人像
一、出示图片激发学生兴趣导入课题
1、教师出示演艺名人(杨幂，小沈阳）线描头像
师：同学们能看出画中的人是谁吗？画的象不象？你从那些地方看出来的？
生：能
杨幂，小沈阳。像
从发型
脸型
五官
表情
服装看出的。
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生：用线的方法
师：想试着画一画吗？
导出课题-----今天我们就学习画人像。
活动2【讲授】画人像
（一）提问
师（提问）：常见人物脸型有几种 说一说
生：回答脸型有椭圆形，瓜子形，方形，圆形等不同形状特征。
师（提问）：面部五官的位置怎样确定的 你知道三停五眼定位法吗
生：回答
（二）学习观察方法
1、师：要想画好人物我们就要先学会观察人物的特征，只有学会观察才能画准。
2、演一演请同学们上台来表演“平静”，“愤怒”，“高兴”，“悲伤”.
3、讨论，讨论人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？如何用简笔画形式画下来？
（三）绘画方法、步骤总结：21·cn·jy·com
1、构思、构图---观察
师问：如何构思、构图？
生答：先观察脸型五官特征。
2、狠抓轮廓---把握脸型从特征最明显的部位开始画
师问：如何狠抓轮廓？
生答：把握脸型从特征最明显的部位开始画。
3、深入刻划-----位置准确、大小适当、比例协调
师问：怎样才能做到位置准确、大小适当、比例协调？21世纪教育网版权所有
生答：认真仔细，反复对比，深入刻划。
（四）欣赏速写作品
看看小朋友们的速写
活动3【练习】画人像
1学生练习（10分钟以内）
请同学们认真观察手上的照片的特点,照着画一张像,力争线条流畅、简捷，看谁画的又快又好！
2要求：线条流畅，速度略快。
3教师巡回指导：
活动4【作业】画人像
展评作品-----学生自评，同学他评，老师评价
师：同学们你认为哪几张画的比较好？为什么？
生：回答师问。
师：画人物时一定要注意到人物的基本脸型（椭
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拓展
经过本课学习，同学们都有了不同程度的提高，
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