第3课 认识抽象画 教学设计
1教学目标
1、能认识抽象绘画。
2、通过自主学习与合作探究的方式欣赏画作，可以简单的分析抽象画的表现方法。
3、想象力、观察力、审美能力能有所提高，鉴赏美的能力得以提升。
2学情分析
优势：五年级共一个班，51人，其中百分之八十五左右的孩子基础较为扎实，学生思维比较活跃，当然同学们也存在一定的个别差异性。大部分学生已经初步认识形、色、以及一些重要的美术家和美术作品，学会分析一些简单绘画作品的表现方法，有一定的评述基础，对美术也有浓厚的学习兴趣。
不足：个别学生的想象力不够丰富，缺乏创新精神，欣赏评述时不能大胆、自由的表达自己的所见所闻、所感所想，叙述时语言较雷同，缺乏一定的创新精神。
3重点难点
重点：认识抽象绘画。
难点：欣赏实践中，运用自主学习与合作探究的方式欣赏画作，可以简单的分析抽象绘画的表现方法。
4教学过程
活动1【导入】通过图片欣赏与提出问题导入新课
1、激趣导入
（1）出示图片：《绝对主义的创作》等具有代表性的抽象绘画进行欣赏。
（2）提出问题：孩子们，你能说出这些画作的美吗？
（3）导出课题——《认识抽象画》
活动2【讲授】通过自主欣赏、合作探究、教师讲解等方式开展教与学的活动
（1）出示康定斯基的油画作品《光之间，第559号》，让学生自主欣赏。
欣赏后进行讲解：这幅画是的创作背景是某天康定斯基从外回到光线朦胧的家中，被斜靠在墙边的一幅美妙的绘画所吸引，走近一看原来是他的一张倒放着的画。倒放着的画让他首先看到彩色与线条构
成的美，而没去关注画中的物象内容，从这件事他得到启发开始研究抽象绘画，抽象绘画由此诞生并对世界画坛产生了深远影响。
（2）出示康定斯基的抽象绘画作品《即兴》
自主探究活动一：从这幅画中你看到了什么？有什么发现？
提问后讲解：这幅画是康定斯基的第一幅抽象作品，它标志着抽象绘画的诞生。在这幅画中，我们看不到具体物象，画家摒弃了绘画中一切描绘性的因素，纯粹以抽象的色彩和线条来表达内心的精神。这是康定斯基与其他画家的不同之处，也是他用一种新的创作方法试验的第一幅作品，不同于以往他所创作的任何作品，成为他创作的新起点。
（3）欣赏康定斯基的其他抽象作品和蒙德里安的抽象绘画
小知识：抽象画是现代西方国家流行的一种绘画。这种绘画摒弃客观世界具体形象和生活内容，在画面上表现几何形体的组合或抽象的色彩和线条的挥洒。突破了艺术必须具有可以辨认形象的藩篱，开创了艺术新的发展天地。
（4）根据提示，欣赏抽象绘画，提示：
1、作品给你的第一印象 2、分析作品表现的内容 3、作品的特点及表现方法 4、从点、线、面、体、色彩等方面进行分析
出示《昼夜平分点》霍夫曼（德）、《无题》德.库宁（俄）等画作，边欣赏边分析讲解。
（5）合作探究活动二
你喜欢本课中的哪一件抽象绘画作品？它的表现方法上有什么特点？讨论后说一说你的感受吧！
（6）出示中国抽象画《沧桑之变》等，给出提示学生自主欣赏
提示：1、感受画面中线条的随意与动感。
2、感受画面中点、线、面、色均衡分布的平衡美。
（7）合作探究活动三：
欣赏、讨论《沧桑之变》和《坐着的女人第一号》两幅画，比较它们在点、线、面、色彩的运用上的不同。
提问后教师出示两幅画的不同特点：
坐女1号： 以涂抹色块构成画面
用几何形构成画面
沧桑之变：画面中线条的随意动感
点线面色均衡分布平衡
活动3【活动】通过自评、互评等方式进行评价
（1）自评，是否认识了抽象画。
（2）互评，对抽象画作品的表现方法分析的是否得当。
活动4【作业】了解抽象画的特点和表现手法，写出200字的评述短文
作业实践：
欣赏本科中的抽象绘画作品，与同学们讨论和研究抽象绘画的特点，了解抽象绘画的表现手法，写出200字的评述短文。
课件34张PPT。人美版五年级上册第3课《认识抽象画》《绝对主义的创作》
3、认识抽象画
学习目标：1、认识抽象绘画。
2、欣赏画作，可以简单的分析抽象画的表现方法。
3、审美能力、鉴赏美的能力得以提升。学习重、难点重点：通过学习，认识抽象 绘画。
难点：欣赏画作，可以简单的分析抽象画的表现方法。 自主探究活动一：从下面这幅画中，你看到了什么？《光之间，第559号》康定斯基一天康定斯基从外回到光线朦胧的家中，被斜靠在墙边的一幅美妙的绘画所吸引，走近一看原来是他的一张倒放着的画。倒放着的画让他首先看到彩色与线条构成的美，而没去关注画中的物象内容，从这件事他得到启发开始研究抽象绘画，抽象绘画便由此诞生了。《即兴》1910年《有红、黄、蓝、黑色块的构图》小知识：抽象画是现代西方国家流行的一种绘画。这种绘画摒弃客观世界具体形象和生活内容，在画面上表现几何形体的组合或抽象的色彩和线条的挥洒。突破了艺术必须具有可以辨认形象的藩篱，开创了艺术新的发展天地。抽象绘画的不同表现欣赏提示：1、作品给你的第一印象
2、分析作品表现的内容
3、作品的特点及表现方法
4、从点、线、面、体、色彩等方面进行分析《昼夜平分点》霍夫曼（德）以涂抹色块构成画面《无题》罗德琴科（俄）用几何形构成画面以粗放线条和色彩构成画面《无题》德.库宁（俄）抽象绘画的不同表现：以涂抹色块构成画面
用几何图形构成画面
以粗放的线条和色彩构成画面合作探究活动二：1、你喜欢本课中的哪一件抽象绘画作品？它的表现方法上有什么特点？说一说你的感受吧！感受别样的中国美：1、感受画面中线条的随意与动感。
2、感受画面中点、线、面、色均衡分布的平衡美。《沧桑之变》《坐着的女人第一号》米罗思考与讨论：《沧桑之变》和《坐着的女人第一号》两幅画，它们在点、线、面、色彩的运用上有什么不同？对比沧桑之变： 画面中线条的随意动感
点线面色均衡分布平衡
坐女1号： 以涂抹色块构成画面
用几何形构成画面
评一评：1、自评：你是否认识了抽 象画？
2、互评：谁对抽象画作品的表现方法分析的好？课堂小结：抽象画并非肤浅的胡乱涂画，也并非高深的不可理解。正确理解、正确对待抽象画对提高我们的审美能力有很大的帮助。艺术实践：欣赏本课中的抽象绘画作品，与同学们讨论和研究抽象绘画的特点，请你写出一篇200字的评述小短文。谢谢大家！
