第3课 认识抽象画 教学设计 (1)
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第3课 认识抽象画
教学设计
1教学目标
1.分辨具象及抽象的差异。
2.欣赏、认识抽象化的创作原理。
3.运用线条和色彩表达内心感受。
2学情分析
1.学生在前面的单元已学会色相环-色相、对比色、类似色的部份。
2.在中年级水彩滚珠线条单元中已对线条的联想已经有基本的概念。
3重点难点
重点：对抽象画中线条及色彩的运用。
难点：综合运用线性因素结合色彩来表现抽象画。
4教学过程
一、导入新课
出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大
( http: / / www.21cnjy.com )师杰克逊·波洛克（JacksonPolloc）的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。
师：同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？
学生回答。
（二）讲授新课
1
出示康定斯基作画图片及简介
师：瓦西里·康定斯基（1866年12月16
( http: / / www.21cnjy.com )日－1944年12月13日，出生俄罗斯画家和美术理论家。与彼埃·蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基认为是抽象艺术的先驱。毫无疑问，康定斯基是最著名的。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”，康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。索罗门·古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大藏家之一。现在让我们来看看此大师作品《光之间》，同学们看到什么？（提问个别同学）21教育网
2、什么是抽象画呢？
师：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型彩加以综合组织在画面上。21cnjy.com
因此抽象绘画现出来的纯粹形色，有类似于音乐之处。
3、抽象绘画的发展趋势，大致可分为：抒情抽
( http: / / www.21cnjy.com )象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品。这是以高更的艺术理念为出发点，经野兽派、表现主义发展出来，带有浪漫的倾向。这个画派可以以康丁斯基为代表；几何抽象﹝或称冷抽象。21世纪教育网版权所有
欣赏课本作品。这是以塞尚的
( http: / / www.21cnjy.com )理论为出发点，经立体主义、构成主义、新造形主义等而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感，哲理性很强，这个画派可以蒙德里安为代表。21·cn·jy·com
4、大师作品欣赏
（1）康丁斯基作品赏析，世界美术史上的
( http: / / www.21cnjy.com )第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基（1910年），被誉为抽象表现艺术之父。引导同学们体会色彩、造型的节奏与律。
（2）蒙德里安作品赏析，几何抽象派
( http: / / www.21cnjy.com )代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格，体会秩序美。www.21-cn-jy.com
（3）罗德琴科作品，亚历山大·罗德
( http: / / www.21cnjy.com )琴科（1891—1956），出生于俄国彼得堡，之后，移居伏尔加河畔的喀山。在喀山，少年罗德琴科开始接触到摄影，他先在一家影室当小工，后来，有幸成为喀山艺术学校的一名旁听生,他是俄罗斯后出现的最多才多艺的构成派艺术家之一。2·1·c·n·j·y
5、学生作业欣赏
（1）儿童画欣赏
（2）抽象画欣赏
三、谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识。
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第3课 认识抽象画
教学设计
1教学目标
1.分辨具象及抽象的差异。
2.欣赏、认识抽象化的创作原理。
3.运用线条和色彩表达内心感受。
2学情分析
1.学生在前面的单元已学会色相环-色相、对比色、类似色的部份。
2.在中年级水彩滚珠线条单元中已对线条的联想已经有基本的概念。
3重点难点
重点：对抽象画中线条及色彩的运用。
难点：综合运用线性因素结合色彩来表现抽象画。
4教学过程
一、导入新课
出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大
( http: / / www.21cnjy.com )师杰克逊·波洛克（JacksonPolloc）的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。
师：同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？
学生回答。
（二）讲授新课
1
出示康定斯基作画图片及简介
师：瓦西里·康定斯基（1866年12月16
( http: / / www.21cnjy.com )日－1944年12月13日，出生俄罗斯画家和美术理论家。与彼埃·蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基认为是抽象艺术的先驱。毫无疑问，康定斯基是最著名的。他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”，康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。索罗门·古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大藏家之一。现在让我们来看看此大师作品《光之间》，同学们看到什么？（提问个别同学）21教育网
2、什么是抽象画呢？
师：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型彩加以综合组织在画面上。21cnjy.com
因此抽象绘画现出来的纯粹形色，有类似于音乐之处。
3、抽象绘画的发展趋势，大致可分为：抒情抽
( http: / / www.21cnjy.com )象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品。这是以高更的艺术理念为出发点，经野兽派、表现主义发展出来，带有浪漫的倾向。这个画派可以以康丁斯基为代表；几何抽象﹝或称冷抽象。21世纪教育网版权所有
欣赏课本作品。这是以塞尚的
( http: / / www.21cnjy.com )理论为出发点，经立体主义、构成主义、新造形主义等而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感，哲理性很强，这个画派可以蒙德里安为代表。21·cn·jy·com
4、大师作品欣赏
（1）康丁斯基作品赏析，世界美术史上的
( http: / / www.21cnjy.com )第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基（1910年），被誉为抽象表现艺术之父。引导同学们体会色彩、造型的节奏与律。
（2）蒙德里安作品赏析，几何抽象派
( http: / / www.21cnjy.com )代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格，体会秩序美。www.21-cn-jy.com
（3）罗德琴科作品，亚历山大·罗德
( http: / / www.21cnjy.com )琴科（1891—1956），出生于俄国彼得堡，之后，移居伏尔加河畔的喀山。在喀山，少年罗德琴科开始接触到摄影，他先在一家影室当小工，后来，有幸成为喀山艺术学校的一名旁听生,他是俄罗斯后出现的最多才多艺的构成派艺术家之一。2·1·c·n·j·y
5、学生作业欣赏
（1）儿童画欣赏
（2）抽象画欣赏
三、谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识。
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