第3课 认识抽象画 教学设计 (4)
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第3课 认识抽象画
教学设计
1教学目标
知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代
( http: / / www.21cnjy.com )表画家，简单了解抽象画产生的相关历史背景。学会点、线、面、色彩等方面，多角度欣赏与理解抽象绘画作品，并能运用美术术语，表达对抽象画的感受和理解。提高美术欣赏和评述的能力。21教育网
2学情分析
1、学生在前面的美术课中以学习过点、线、面
( http: / / www.21cnjy.com )、色彩的基本知识，也接触到野兽派、立体主义作品具有初步的感受能力。
2、在小学高年级学生有了一定的分析、思考和质疑的能力，能够运用语言或者绘画的形式来表达自己对抽象艺术的理解和感受。21cnjy.com
3、生活中有大量抽象艺术的装饰运用，能激发学生的兴趣。
3重点难点
重点：学会从美术语言、画面组织、画家情感等多角度欣赏理解抽象画作品，并能够运用美术术语，表达对抽象画的感受与理解。www.21-cn-jy.com
难点：能运用美术属于大胆表达自己对抽象画作品中情感的理解与真实的感受。
4教学过程
活动1【导入】音乐导入，初步感受。
有两位画家，他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品……
感受一下哪幅作品更能表现出音乐的旋律和美感？
活动2【讲授】抽象画的起源与历史
100多年以前，西方的绘画艺术一直延续传统
( http: / / www.21cnjy.com )的写实绘画。到了1839年一位叫达盖尔的法国画家，成功的发表了“摄影术。这项技术的发现使的人们不再需求昂贵的写实绘画，于是许多画师纷纷改行学习摄影技术。甚至有人预言照相术的发明代表绘画即将死亡。
有一批年轻的画家开始尝试改
( http: / / www.21cnjy.com )变，凡高、毕加索就是其中的一员，他们通过对真实的造型进行了装饰、夸张、等方法，配以强烈的色彩，在作品中更注重表达自己的情感。
在1910年的一天，俄国画家康定斯基回
( http: / / www.21cnjy.com )家后，被自己一幅倒立放置的画深深打动。他看到色彩与线条构成一幅美丽的画面。从此，康定斯基开始研究抽象绘画，抽象绘画由此产生。
活动3【活动】多角度欣赏，深入理解抽象画。
欣赏蒙德里安《红黄蓝》
1、画面中有什么？
运用了哪些颜色？画面给你什么感受？
（整个画面被横、竖的黑色直线分割成大小不一的方块；色彩上使用了红、黄、蓝三原色，以及黑色和白色，对比强烈；能感受到不对称的均衡之美。）21世纪教育网版权所有
2、现在我们尝试改变构图、色彩看一看又会有什么样的感觉？
（不均衡，呆板，庄重的形式美感消失了。）
3、你认为抽象画是画家随意画的吗？为什么？
（抽象画并不是随意涂抹，而是运用线条的分割，色彩的分布来表达画家的审美感受，是画家的探索与创新。）
4、欣赏了前面两幅作品，你能说说什么抽象画吗？
抽象画是一种重要的现代艺术形式。这
( http: / / www.21cnjy.com )种绘画摒弃了生活中的具体、真实的形象和内容，画面上表现几何形体的组合或抽象的色彩和线条的挥洒，突破了艺术必须具有可以辨认形象的藩篱，更注重表达画家的个人情感和审美。21·cn·jy·com
活动4【活动】认识冷抽象与热抽象
听音乐作参考，对比蒙德里安和康定斯基的两幅作品分别给你什么不同感受？
为这两幅画找到相对应的合适词组！
客观、分析、秩序、理智、——热抽象——抒情浪漫，康定斯基。
抒情、浪漫、自由、幻想、——冷抽象——理智客观，蒙德里安。
活动5【练习】概括抽象画的表现形式
欣赏这三幅不同形式的抽象画，对比着你是否能找到抽象画的普遍构成方式？
抽象化的表现形式：
以涂抹色块来构成画面。
用几何形构成画面。
以粗放线条和色彩构成画面。
活动6【测试】寻找抽象画
现在我们做个小测评：这些画中哪些是抽象画？
试着说说你认为的抽象画的艺术特点？
活动7【作业】我认识的抽象画
说一说，写一写：
·通过学习抽象画，你对抽象艺术有什么新感想？
·和传统写实的作品相比，你更喜欢哪种表现方式？为什么？
画一画：
请你用点、线、面、色彩来表现你现在的心情。
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第3课 认识抽象画
教学设计
1教学目标
知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代
( http: / / www.21cnjy.com )表画家，简单了解抽象画产生的相关历史背景。学会点、线、面、色彩等方面，多角度欣赏与理解抽象绘画作品，并能运用美术术语，表达对抽象画的感受和理解。提高美术欣赏和评述的能力。21教育网
2学情分析
1、学生在前面的美术课中以学习过点、线、面
( http: / / www.21cnjy.com )、色彩的基本知识，也接触到野兽派、立体主义作品具有初步的感受能力。
2、在小学高年级学生有了一定的分析、思考和质疑的能力，能够运用语言或者绘画的形式来表达自己对抽象艺术的理解和感受。21cnjy.com
3、生活中有大量抽象艺术的装饰运用，能激发学生的兴趣。
3重点难点
重点：学会从美术语言、画面组织、画家情感等多角度欣赏理解抽象画作品，并能够运用美术术语，表达对抽象画的感受与理解。www.21-cn-jy.com
难点：能运用美术属于大胆表达自己对抽象画作品中情感的理解与真实的感受。
4教学过程
活动1【导入】音乐导入，初步感受。
有两位画家，他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品……
感受一下哪幅作品更能表现出音乐的旋律和美感？
活动2【讲授】抽象画的起源与历史
100多年以前，西方的绘画艺术一直延续传统
( http: / / www.21cnjy.com )的写实绘画。到了1839年一位叫达盖尔的法国画家，成功的发表了“摄影术。这项技术的发现使的人们不再需求昂贵的写实绘画，于是许多画师纷纷改行学习摄影技术。甚至有人预言照相术的发明代表绘画即将死亡。
有一批年轻的画家开始尝试改
( http: / / www.21cnjy.com )变，凡高、毕加索就是其中的一员，他们通过对真实的造型进行了装饰、夸张、等方法，配以强烈的色彩，在作品中更注重表达自己的情感。
在1910年的一天，俄国画家康定斯基回
( http: / / www.21cnjy.com )家后，被自己一幅倒立放置的画深深打动。他看到色彩与线条构成一幅美丽的画面。从此，康定斯基开始研究抽象绘画，抽象绘画由此产生。
活动3【活动】多角度欣赏，深入理解抽象画。
欣赏蒙德里安《红黄蓝》
1、画面中有什么？
运用了哪些颜色？画面给你什么感受？
（整个画面被横、竖的黑色直线分割成大小不一的方块；色彩上使用了红、黄、蓝三原色，以及黑色和白色，对比强烈；能感受到不对称的均衡之美。）21世纪教育网版权所有
2、现在我们尝试改变构图、色彩看一看又会有什么样的感觉？
（不均衡，呆板，庄重的形式美感消失了。）
3、你认为抽象画是画家随意画的吗？为什么？
（抽象画并不是随意涂抹，而是运用线条的分割，色彩的分布来表达画家的审美感受，是画家的探索与创新。）
4、欣赏了前面两幅作品，你能说说什么抽象画吗？
抽象画是一种重要的现代艺术形式。这
( http: / / www.21cnjy.com )种绘画摒弃了生活中的具体、真实的形象和内容，画面上表现几何形体的组合或抽象的色彩和线条的挥洒，突破了艺术必须具有可以辨认形象的藩篱，更注重表达画家的个人情感和审美。21·cn·jy·com
活动4【活动】认识冷抽象与热抽象
听音乐作参考，对比蒙德里安和康定斯基的两幅作品分别给你什么不同感受？
为这两幅画找到相对应的合适词组！
客观、分析、秩序、理智、——热抽象——抒情浪漫，康定斯基。
抒情、浪漫、自由、幻想、——冷抽象——理智客观，蒙德里安。
活动5【练习】概括抽象画的表现形式
欣赏这三幅不同形式的抽象画，对比着你是否能找到抽象画的普遍构成方式？
抽象化的表现形式：
以涂抹色块来构成画面。
用几何形构成画面。
以粗放线条和色彩构成画面。
活动6【测试】寻找抽象画
现在我们做个小测评：这些画中哪些是抽象画？
试着说说你认为的抽象画的艺术特点？
活动7【作业】我认识的抽象画
说一说，写一写：
·通过学习抽象画，你对抽象艺术有什么新感想？
·和传统写实的作品相比，你更喜欢哪种表现方式？为什么？
画一画：
请你用点、线、面、色彩来表现你现在的心情。
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