第5课 绘画中的透视现象 教学设计
1教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实际绘画之中，进而提高空间表现能力。教学过程中教师带领学生反复观察、对比教材上和所搜集来的图片，让学生逐渐理解透视现象。
2学情分析：
五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感性认知上升到理性认识，教学过程中我还是要通过大量的感性认知来激发学生的学习兴趣。透视教学是小学美术教学中的重点也是其难点，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫。
3教学目标：
1、通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实。
2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
4教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。
5教学难点：
绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
6教学方法：讲授法、探究法、演示法、练习法等。7教具：美术教材、幻灯片、尺子等。学具：美术教材、画纸、铅笔、橡皮、尺子、彩笔等。
8教学过程：
一、导入：出示两张图片，一张平面的，一张有透视现象的。提问：哪张给你的空间感最强烈？为什么？生答：第一张空间感最强烈。······师问：你在哪里见过这种现象？生答：公路、铁路等。观察思考：课件中的图片都有哪些共同点？生答：近大远小。
小结：离我们近的物体高大、宽阔，离我们远的物体低矮、窄小，我们把这种现象称为透视现象。怎样在平面的纸上表现出立体的、有空间感的景物呢？这节课我们就来学习、讨论这个问题。板书课题：绘画中的透视现象。
二、讲授新课：
1、出示霍贝玛的作品《村道》，提问：霍贝玛用透视现象描绘了一条乡间小路，你看到后有怎样的感受？学生说出自己的感受。小结：这幅作品体现了乡村生活的甜美和宁静，给观者以心灵舒畅的美感，极目远望，使人心旷神怡。
2、结合课件讲解消失点和视平线的概念：
为了更好的理解透视现象，接下来给大家介绍两个新朋友。它们一个叫视平线，一个叫消失点，它们藏在画面中，你能找到它吗？······
3、出示图片，请同学们对比观察消失点和视平线的位置发生的变化。结合课件小结：视平线和消失点的位置可以根据自己的需要进行改变。想突出视平线以上的景物，视平线就低一点，想突出表现视平线以下的景物，视平线就高一点； 想突出左边的景物，消失点就往右移，想突出右边的景物，消失点就往左移。
4、在视平线和消失点的帮助下，我们来看看画面中隐藏着什么秘密。结合课件讲解：视平线以上的景物越远越向下，像一个倒“八”字形；视平线以下的景物越远越向上，像一个正“八”字形。这四条线叫消失线。
师问：天空和道路由近至远发生了什么变化？生答：近宽远窄（师板书）。
师问：画面中的树又发生了哪些变化呢？生答：近高远低等。
归纳并板书：近高远低、近粗远细、近疏远密。引导学生发现教材中北京颐和园长廊的横梁和树的变化是一样的，让学生学会举一反三。
5、深入巩固：运用所学的透视规律创作一幅风景画
⑴教师演示：
①根据需要，确定视平线和消失点的位置；
②确定消失线的位置；
③画树；
④画环境。
⑵学生实践：用简单的图形创作一幅有透视现象的风景画。
要求：①先确定视平线和消失点的位置；
②确定消失线的位置；
③按透视现象处理好竖线、斜线；
④线条流畅，画面完整。
6、欣赏评价：学生进行自评、互评，师总评。
评价标准：
①能否将物体的外轮廓简略表现出来；
②透视现象是否合理把握；
③线条是否流畅；
④画面是否完整。
三、总结：
今天，我们学习了透视现象，认识了视平线和消失点，并运用它们成功表现了一幅风景画。透视现象既可以表现室外风景，也可以表现室内空间，我们以后再继续学习。四、布置作业：
请同学们把修改后的作品涂上颜色，然后画到作业本上，这节课就上到这里，下课。
课件16张PPT。哪张给你的空间感最强烈？ 21说一说为什么这幅图片的空间感最强烈？ 你在哪里
见到过这种
现象？说一说这种现象叫透视现象
近《村道》 霍贝玛 荷兰 霍贝玛用
透视现象描绘
了一条乡间小路。你看到后有怎样的感受？ 我叫消失点，
随着视线的延伸，
景物会逐渐聚于
一点，这个点就
是我，你能找到
我吗？ 我叫视平线，
是与你眼睛平行
的一条水平线，平视时我与地平线重合。介绍两个新朋友小游戏“找找我在哪里” 我可以根据需要换位置
我的位置不固定
视平线以上，景物越远越向下，像一个倒“八”字形； 视平线以下，景物越远越向上，像一个正“八”字形。 消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
天空道路树出现了哪些变化？说一说颐和园长廊
横梁与树的变化是一样的。 运用简单的图形，创作一幅有透视现象的风景画。艺术实践：绘画步骤：欣赏评价1.说一说
你有什么收获。
2.评一评
谁的画面空间效果好。End
谢谢！
