第6课 美术中的比例 教学设计 (6)
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第6课 美术中的比例
教学设计
1教学目标
1、通过学习能发现美术中的比例知识。
2、初步懂得透视中的基本原理和规律，使作品更真实。
3、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
2学情分析
小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增
( http: / / www.21cnjy.com )长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，动手能力有所加强。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。21·cn·jy·com
难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
1、请同学们欣赏课本中的中国画《溪山行旅图》。
师：你从这幅图中一眼就看到哪些景物？
生：山、树木、小溪等
师：请同学们仔细的观察一下，还有哪些景物呢？
生：下面还有一群人（生自由说）
师总结：这幅图是宋代画家的《溪山行旅图》，
( http: / / www.21cnjy.com )描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功的运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画的杰作。今天我们就一起来学习美术中的比例知识。（板书课题）www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】二、讲授新课
师：下面我们再来欣赏《维鲁维斯的人》这幅图。老师想请一位同学来演示一下图中的内容。
师：这位同学在站立的时候是一个什么形状？
生：圆形。
师：这位同学四肢伸张的时候又是一个什么形状？
生：正方形。
师总结：这幅《维鲁维斯的人》是达·芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。21教育网
师：提到这个比例关系，就不得不讲到黄金比例
( http: / / www.21cnjy.com )，把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，其比值等于0.618.
在美术中我们把黄金比例看作是3:2的比例关系，比如这根线条分成三段，我们美术课本长是这根线条三份，宽等于这根线条的两份，这个比例就是黄金比例。我们现在一起来找一找巴黎圣母院这幅建筑中的黄金比例。我们生活中也有很多黄金比例（生自由说）。2·1·c·n·j·y
师：现在我们再来欣赏一下课本中的古希腊的双耳瓶、唐代的三彩贴花纹龙耳瓶、宋代的磁州窑叶纹梅瓶这些瓶子中黄金比例关系。（生分组讨论）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】三、教师演示剪一个对称的瓶子
把纸对折，画一半的瓶子，然后延着画的线把它剪下来，一个完整的瓶子就出来了。
活动4【作业】四、布置作业，师巡回辅导
设计一个漂亮、新颖、比例关系正确的瓶子。
活动5【活动】五、作业展示展评
1.学生自评
2.教师对学生的作品再加以评述
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第6课 美术中的比例
教学设计
1教学目标
1、通过学习能发现美术中的比例知识。
2、初步懂得透视中的基本原理和规律，使作品更真实。
3、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
2学情分析
小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增
( http: / / www.21cnjy.com )长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，动手能力有所加强。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。21·cn·jy·com
难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
1、请同学们欣赏课本中的中国画《溪山行旅图》。
师：你从这幅图中一眼就看到哪些景物？
生：山、树木、小溪等
师：请同学们仔细的观察一下，还有哪些景物呢？
生：下面还有一群人（生自由说）
师总结：这幅图是宋代画家的《溪山行旅图》，
( http: / / www.21cnjy.com )描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功的运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画的杰作。今天我们就一起来学习美术中的比例知识。（板书课题）www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】二、讲授新课
师：下面我们再来欣赏《维鲁维斯的人》这幅图。老师想请一位同学来演示一下图中的内容。
师：这位同学在站立的时候是一个什么形状？
生：圆形。
师：这位同学四肢伸张的时候又是一个什么形状？
生：正方形。
师总结：这幅《维鲁维斯的人》是达·芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。21教育网
师：提到这个比例关系，就不得不讲到黄金比例
( http: / / www.21cnjy.com )，把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，其比值等于0.618.
在美术中我们把黄金比例看作是3:2的比例关系，比如这根线条分成三段，我们美术课本长是这根线条三份，宽等于这根线条的两份，这个比例就是黄金比例。我们现在一起来找一找巴黎圣母院这幅建筑中的黄金比例。我们生活中也有很多黄金比例（生自由说）。2·1·c·n·j·y
师：现在我们再来欣赏一下课本中的古希腊的双耳瓶、唐代的三彩贴花纹龙耳瓶、宋代的磁州窑叶纹梅瓶这些瓶子中黄金比例关系。（生分组讨论）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】三、教师演示剪一个对称的瓶子
把纸对折，画一半的瓶子，然后延着画的线把它剪下来，一个完整的瓶子就出来了。
活动4【作业】四、布置作业，师巡回辅导
设计一个漂亮、新颖、比例关系正确的瓶子。
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1.学生自评
2.教师对学生的作品再加以评述
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