第7课 偶戏 教学设计 (3)
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第7课 偶戏
教学设计
1教学目标
欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文
( http: / / www.21cnjy.com )化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色；能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶，并合作表演。21教育网
2学情分析
通过以往的学习，学生对我国的民间艺术已经有了一定的了解。本课为学生深入体验并制作戏偶、自主创编表演剧目作好了铺垫。www.21-cn-jy.com
3重点难点
通过了解有关偶戏的文化加深对民族传统艺术的了解。尝试用不同材料制作偶人。
材料的巧用，让制作的偶人动起来。
4教学过程
活动1【导入】偶剧欣赏，导入新课
同学们，你们喜欢看动画片吗？
那好吧！大家来看看这几张图片吧！谁能说出它
( http: / / www.21cnjy.com )的名字？名字是《阿凡提的故事》，对，准确的说这是一部非常有名的木偶剧。里面的木偶制作的怎么样？那么今天，我们就一起来作小偶人，并且上演一出精彩的《偶戏》。21cnjy.com
活动2【讲授】了解历史，讲授种类
1.偶戏的历史：偶戏早在公元十世纪的宋代，
( http: / / www.21cnjy.com )中国戏曲表演形式尚未发展成熟之际，偶戏的表演技术已经有高度的发展了。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。【来源：21·世纪·教育·网】
2.偶戏的种类：
仗头偶（它的头和身子像老人用的拐杖）；
布袋偶（四肢用布缝制而成，形状酷似布袋）；
提线偶（靠线来控制偶人的动作）；
皮影（唐山地区经常见到，又叫灯影。那年的春晚俏夕阳就是根据皮影改编的）。
小结：在这一环节中，通过欣
( http: / / www.21cnjy.com )赏幻灯中偶戏种类的图片和文字介绍，让同学们简单了解偶戏的历史和种类。在种类的介绍时分别用不同种类的偶人实物展示并加以图片讲解，这样可以使同学们在短时间内更加形象直观的掌握偶戏的种类和历史。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】观察发现，自主探究
（一）老师看看同学们的自学能力怎么样
( http: / / www.21cnjy.com )我这里有三个问题将要你们做出回答，请仔细看好。接下来，请同学们在自己小组的课桌里找到小偶人。拿出来仔细看一看，摸一摸，讨论讨论这三个问题：21世纪教育网版权所有
1、你们发现小偶人用了什么材料制成的？
2、你们知道制作的先后顺序吗？你认为哪步最难。
3你们手里的小偶人怎么才能动起来呢？
在每个小组的桌子里面一个作好的小偶
( http: / / www.21cnjy.com )人，每组偶人的材料、制作均不相同，让每个组员通过自己看、摸、拆、玩等方法，让他们自己研究偶人制作的过程一系列的问题，让学生在玩中学，在学中玩。并且让学生自己当小老师给同学讲解制作方法。充分调动学生的学习积极性。学生讲解的重点不突出的地方，再由老师补充。这样一来，学生的注意力高倍集中，学习效果好。21·世纪
教育网
(二）现在，你们都学会做小偶人了吗
( http: / / www.21cnjy.com )？真聪明。我们学校的语文老师、英语老师、音乐老师，听说我们班要学习制作小偶人，非常高兴。他们送来了几个小故事，希望我们帮他们制作课本中的小偶人。你们愿意吗？www-2-1-cnjy-com
我们请组长抽取剧本，然后们小组同学商量怎么分工合作？你们有结果了么？
请一组同学回答，我相信每组同学也都分好了，那么大家就分工合作小偶人开始吧。
活动4【练习】学生制作，教师辅导
1
分组制作时，老师分别指导。同时提醒每组成员积极合作，每个人都有分工。在组内发挥各自的长处，培养学生的小集体观念。21·cn·jy·com
2
各组完成小偶人制作后，大胆的操作小偶人，进行大胆、有趣的表演。
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第7课 偶戏
教学设计
1教学目标
欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文
( http: / / www.21cnjy.com )化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色；能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶，并合作表演。21教育网
2学情分析
通过以往的学习，学生对我国的民间艺术已经有了一定的了解。本课为学生深入体验并制作戏偶、自主创编表演剧目作好了铺垫。www.21-cn-jy.com
3重点难点
通过了解有关偶戏的文化加深对民族传统艺术的了解。尝试用不同材料制作偶人。
材料的巧用，让制作的偶人动起来。
4教学过程
活动1【导入】偶剧欣赏，导入新课
同学们，你们喜欢看动画片吗？
那好吧！大家来看看这几张图片吧！谁能说出它
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活动2【讲授】了解历史，讲授种类
1.偶戏的历史：偶戏早在公元十世纪的宋代，
( http: / / www.21cnjy.com )中国戏曲表演形式尚未发展成熟之际，偶戏的表演技术已经有高度的发展了。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。【来源：21·世纪·教育·网】
2.偶戏的种类：
仗头偶（它的头和身子像老人用的拐杖）；
布袋偶（四肢用布缝制而成，形状酷似布袋）；
提线偶（靠线来控制偶人的动作）；
皮影（唐山地区经常见到，又叫灯影。那年的春晚俏夕阳就是根据皮影改编的）。
小结：在这一环节中，通过欣
( http: / / www.21cnjy.com )赏幻灯中偶戏种类的图片和文字介绍，让同学们简单了解偶戏的历史和种类。在种类的介绍时分别用不同种类的偶人实物展示并加以图片讲解，这样可以使同学们在短时间内更加形象直观的掌握偶戏的种类和历史。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】观察发现，自主探究
（一）老师看看同学们的自学能力怎么样
( http: / / www.21cnjy.com )我这里有三个问题将要你们做出回答，请仔细看好。接下来，请同学们在自己小组的课桌里找到小偶人。拿出来仔细看一看，摸一摸，讨论讨论这三个问题：21世纪教育网版权所有
1、你们发现小偶人用了什么材料制成的？
2、你们知道制作的先后顺序吗？你认为哪步最难。
3你们手里的小偶人怎么才能动起来呢？
在每个小组的桌子里面一个作好的小偶
( http: / / www.21cnjy.com )人，每组偶人的材料、制作均不相同，让每个组员通过自己看、摸、拆、玩等方法，让他们自己研究偶人制作的过程一系列的问题，让学生在玩中学，在学中玩。并且让学生自己当小老师给同学讲解制作方法。充分调动学生的学习积极性。学生讲解的重点不突出的地方，再由老师补充。这样一来，学生的注意力高倍集中，学习效果好。21·世纪
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(二）现在，你们都学会做小偶人了吗
( http: / / www.21cnjy.com )？真聪明。我们学校的语文老师、英语老师、音乐老师，听说我们班要学习制作小偶人，非常高兴。他们送来了几个小故事，希望我们帮他们制作课本中的小偶人。你们愿意吗？www-2-1-cnjy-com
我们请组长抽取剧本，然后们小组同学商量怎么分工合作？你们有结果了么？
请一组同学回答，我相信每组同学也都分好了，那么大家就分工合作小偶人开始吧。
活动4【练习】学生制作，教师辅导
1
分组制作时，老师分别指导。同时提醒每组成员积极合作，每个人都有分工。在组内发挥各自的长处，培养学生的小集体观念。21·cn·jy·com
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各组完成小偶人制作后，大胆的操作小偶人，进行大胆、有趣的表演。
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