第7课 偶戏 教学设计
1教学目标
应知：欣赏不同扮演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以和
发展，了解偶人的造型特点和扮演特色。
应会：能根据自身喜欢的故事，选择不同资料制作布袋偶并合作演出。
2学情分析
本课属于“综合?探索”学习领域，本课编辑的意图是通过学习，了解偶戏的发展历史，丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，了解民族文化的多姿多彩。学生通过欣赏、感受、设计、表演等过程，充分发挥想像力和创造力，体验设计制作的乐趣。感受民族艺术的魅力。
3重点难点
重点：通过了解偶戏的有关文化，加深对民族保守艺术的了解，尝试用不同资料制作偶人。
难点：资料的巧用，让制作的偶人动起来。
4教学过程
活动1【导入】1. 课前准备：
有关偶系的图片，让学生搜集关于偶戏的资料，预习第七课。
活动2【导入】2. 导入新课：
教师运用准备好的道具“手偶”与同学交流：“同学们，大家好，这节课就让小刺猬和我们一起来欣赏这一课 。我们一起先来看一段影片，说一说他们是用什么表演歌曲的”？2.播放《音乐之声》中插曲《孤独的牧羊人》学生能说出：提线木偶 3.我们中国的木偶更是誉满全球，曾经登上奥运会开幕式的舞台（出课件2页）那我们今天就来更深入的了解和欣赏我们中国偶戏的魅力（板书：课题）一起来学习第七课偶戏
活动3【讲授】3、欣赏学习
⑴先让同学分享下你找到的小资料。
⑵老师结合课件也来说说。（课件4、5、6页）强调和戏剧的关系。
活动4【活动】4、欣赏学习
⑴先让同学分享下你找到的小资料。
⑵老师结合课件也来说说。（课件4、5、6页）强调和戏剧的关系
⑶我们现在就来分别欣赏下，那我们注意要从这几方面来欣赏。
（板书：造型、色彩、制作）
⑷杖头木偶（课件7页）
⑸ 提线木偶（课件8、9页）视频下载：泉州提线木偶戏《训猴》
⑹布袋木偶（课件10页）视频下载：传统剧目《大名府》
活动5【活动】5、对比分析（皮影戏与其他偶戏的区别）
⑺总结木偶立体，引出皮影看教材记定义，（课件11、12页）。
⑻（课件13、14、15页）皮影戏特点，播放皮影戏视频，鹬蚌相争。
活动6【活动】6、欣赏外国偶戏艺术
⑼中外偶戏的特点（课件16、17页板书：夸张、写实）
活动7【活动】7、欣赏水利木偶戏
水利木偶戏是世界上最早的偶戏艺术
活动8【活动】8、拓展：
艺术讲究共通，融合我们要互相学习交流。（课件20、21页）
活动9【练习】9、课堂知识回顾 偶戏的种类（ ）（ ）（ ） （ ） 皮影戏是以兽皮或纸板做成的（ ） 我国木偶艺术已经有（ ）年历史，（ ）代就有了能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧院（ ）进入木偶戏的全盛时期。造型特点上木偶是（ ）的皮影是（ ）的！
活动10【作业】10、提示需要的下节课工具。
提示准备制作提线纸偶的材料
课件23张PPT。木偶戏闪耀奥运开幕式偶 戏义务教育教科书·美术 五年级上册 第07课 木偶(古称傀儡)我国木偶艺术已经有（ ）年历史，汉代就有了能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧院。明代流行全国，清代进入全盛时期。木偶艺术主要分为杖头木偶、提线木偶和布袋木偶。是我国戏剧宝库重要组成部分。两三千古代傀儡戏表演明代木偶戏表演我国最为著名的偶戏杖头木偶提线木偶布袋木偶 皮影戏 造型色彩制作看看我杖头木偶看看我提线木偶看看我布袋木偶◆观众欣赏到的演出形象( )偶本身立体平面是不是木偶戏的共同特点：◆偶是( )的？平面的偶、看到的也不是偶本身？那又是什么样的偶戏呢？是完整的戏剧
比 早1800年有一种偶戏是活动的影像
比 早2100年电影它，就是中国独有
的传统艺术……莎翁皮影服饰年画的鲜明京剧的华美色彩美在哪里？皮影美吗？纹饰姊妹艺术剪纸的精美看看我 皮影戏 丰富多彩的世界木偶文化（点击播放） 思考讨论：
你觉得木偶戏中的偶人在造型、制作和表演上具有怎样的特色？ （点击播放）夸张写实水利木偶
最初用于水利之中，随着时代的发展现在在中国几乎已经失传。 但这种古老的水利木偶戏艺术却在越南形成了独特的风貌。 越南的水利木偶戏表演 木偶是世界的是大家的，让我们一同分享偶戏带来的快乐吧！ 文化
共融 共享 共荣捷克木偶泰国木偶 只要你有创想，世界就会为我们打开快乐之门。 2010年智利首都圣地亚哥街头，法国一剧团携巨型提线木偶“小巨人”上街表演，它惟妙惟肖的表情和逼真的神态引得周围观众的阵阵掌声。我知道了偶戏的种类（ ）（ ）（ ） （ ）
皮影戏是以兽皮或纸板做成的（ ）
我国木偶艺术已经有（ ）年历史，（ ）代就有了能表演的木偶，唐代开始流行，宋代出现了规模很大的木偶剧院（ ）进入木偶戏的全盛时期。
造型特点上木偶是（ ）的皮影是（ ）的！
杖头木偶提线木偶布袋木偶剪影二三千年皮影戏汉代明清时期立体平面准备下节课材料，我们一起来制作属于自己的提线纸偶吧！
