第8课 提线纸偶 教学设计 (3)
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第8课 提线纸偶
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
过程与方法：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
情感态度价值观：增强学生会民间偶戏的了解，增加美术学习兴趣。
2重点难点
教学重点：
掌握制作提线纸偶的基本方法，尝试表演，分享快乐。
教学难点：
提线的连接、调节方法。
3教学过程
活动1【导入】 一、情景激趣——初识木偶
1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！
2、出示小纸偶：大家好，我叫小灰，是纸偶
( http: / / www.21cnjy.com )剧团的一名演员。你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的纸偶剧团吗？今天我们就来研究《提线纸偶》，看你能不能经受住考验，顺利加入纸偶剧团。21cnjy.com
3、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！
活动2【活动】二、探究方法
1、要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识问答。
出示问题：
①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）
②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）
③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？
④、怎样让纸偶动起来？（提线）
2、现在请你仔细观察，小组四个人讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！
3、教师示范纸弹簧的两种做法。
4、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！
1构思设计；
2裁剪纸偶的各部分；
3折叠纸弹簧；
4用弹簧连接各部分；
5制作活动手柄；
有了这些连接，纸偶就有了生命，你瞧，它动起来了！
活动3【作业】三、创作
1、同学们，恭喜你们顺利通过第一关考核，现在进入第二关，我要考考你们的动手、合作与表演能力。一起来看看任务要求吧！21世纪教育网版权所有
①根据自己的喜好设计制作一个纸偶，可以小组合作。
②做好之后，向同学用拟人的方式介绍一下纸偶。
活动4【活动】四、欣赏评价
1、同学们上台表演，介绍自己的纸偶。
2、你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩）
活动5【活动】五、总结
1、说说这节课你有什么收获？
2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识，还自己动手制作了提线纸偶，感受到偶戏带给我们的快乐。21教育网
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第8课 提线纸偶
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
过程与方法：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
情感态度价值观：增强学生会民间偶戏的了解，增加美术学习兴趣。
2重点难点
教学重点：
掌握制作提线纸偶的基本方法，尝试表演，分享快乐。
教学难点：
提线的连接、调节方法。
3教学过程
活动1【导入】 一、情景激趣——初识木偶
1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！
2、出示小纸偶：大家好，我叫小灰，是纸偶
( http: / / www.21cnjy.com )剧团的一名演员。你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的纸偶剧团吗？今天我们就来研究《提线纸偶》，看你能不能经受住考验，顺利加入纸偶剧团。21cnjy.com
3、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！
活动2【活动】二、探究方法
1、要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识问答。
出示问题：
①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）
②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）
③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？
④、怎样让纸偶动起来？（提线）
2、现在请你仔细观察，小组四个人讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！
3、教师示范纸弹簧的两种做法。
4、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！
1构思设计；
2裁剪纸偶的各部分；
3折叠纸弹簧；
4用弹簧连接各部分；
5制作活动手柄；
有了这些连接，纸偶就有了生命，你瞧，它动起来了！
活动3【作业】三、创作
1、同学们，恭喜你们顺利通过第一关考核，现在进入第二关，我要考考你们的动手、合作与表演能力。一起来看看任务要求吧！21世纪教育网版权所有
①根据自己的喜好设计制作一个纸偶，可以小组合作。
②做好之后，向同学用拟人的方式介绍一下纸偶。
活动4【活动】四、欣赏评价
1、同学们上台表演，介绍自己的纸偶。
2、你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩）
活动5【活动】五、总结
1、说说这节课你有什么收获？
2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识，还自己动手制作了提线纸偶，感受到偶戏带给我们的快乐。21教育网
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