第8课 提线纸偶 教学设计
1教学目标
1、认知目标: 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、技能目标: 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
3、情感目标：增强学生会民间偶戏的了解。
4、发展目标：训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。
2学情分析
本课属“造型·表现”领域。是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
3重点难点
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。
教学难点：提线的连接、调节方法。
4教学过程
活动1【导入】设疑自探
一、设疑自探
1、激趣导入：老师请大家欣赏电影《音乐之声》中的一个片段。看看影片中的人们在做些什么？
2、出示课题：当你看到这个课题，你有什么疑问吗？
问题预设：提线纸偶是由哪几部分组成的？怎样制作提线纸偶？
活动2【讲授】解疑合探
二、解疑合探
1、同学们，请跟我一起来了解、欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）
2、要想自己制作一个提线纸偶，也不是那么简单的，想挑战一下吗？一起进入我是小小竞答家。
（1）出示问题（课件）。
①、提线纸偶是用哪些材料做的？（筷子、彩色纸、双面胶、丝线）
②、提线纸偶由哪几部分组成的？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）
③、四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）
④、怎样固定提线和纸偶连接起来？（①用线把筷子垂直固定好，
②将提线与偶头、四肢连接起来，注意：线的长短不一样）。
（2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。现在请你仔细观察，再结合课本18—20页，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！（时间3分钟）
（3）反馈以上四个问题。教师相机讲解、示范。
2、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！（板书）
（1）构思设计；
（2）裁剪纸偶的各部分；
（3）折叠纸弹簧；
（4）装饰纸偶各部分；
（5）提线连接纸偶各部分。
3、有了这些连接，纸偶就有了生命，神奇吧！
活动3【练习】运用拓展——合作完成
三、运用拓展——合作完成
1、同学们，恭喜你们竞答胜利，现在进入我是小小制作表演家，考考你们的动手、合作与表演能力。一起来看看任务要求吧！
（课件展示）
（1）根据课前准备的故事，小组合作制作纸偶，一定要注意分工合作哦！
（2）准备简单的背景、道具。
（3）小组内分角色表演纸偶剧。
活动4【测试】表演评价
四、表演评价
1、小组合作上台表演纸偶剧。
2、同学之间互相评价。
你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩）
哪一组的表演最成功？（纸偶角色形象、表演水平如纸偶动作、配音等等）
3、教师总结。
活动5【作业】作业
把你今天学到的知识回家分享给自己的爸爸、妈妈。
课件13张PPT。提线纸偶提线木偶的介绍 古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、
勾牌等几部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机
关，表情生动鲜活；胸部和腹部用竹制成，手有文、
武之分，舞枪弄墨，把盏挥扇，动作舒展自如；脚
分赤、靴、旦三种；勾牌和关节间由提线相连。提线四肢笼腹偶头勾牌舞台上的提线木偶各种各样的提线木偶玩具提线木偶1、这些提线纸偶是用哪些材料做的？
2、提线纸偶是由哪几部分组成的?
3、四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？
4、怎样固定提线和纸偶连接起来?
我是小小竞答家你还能想出更简单方法固定木棍吗？材料固定后每根提线系的位置要相同：固定四肢的提线的
长短是不同的哦！
?根据课前准备的故事，小组合作制作纸偶，一定要注意分工合作哦！
?准备简单的背景、道具。
?小组内分角色表演纸偶剧。我是小小制作表演家欣赏小朋友的作品龟兔赛跑机器人我们来表演谢谢指导
