第11课 色彩的明度 教学设计 (1)
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第11课 色彩的明度
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学习色彩明度的知识，掌握色彩明度渐变的表现方法，感受色彩度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。
2、过程与方法21教育网
通过观察、欣赏、实验、对比、分析等学习过
( http: / / www.21cnjy.com )程，探究改变色彩明度的方法；在艺术实践活动中掌握调色、涂色等绘画技能，体验色彩明度变化之美。
3、情感、态度和价值观www.21-cn-jy.com
通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知
( http: / / www.21cnjy.com )与体验，感受色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色彩的认知水平，引导学生将色彩知识运用到自己的生活中，提高生活品位。
2学情分析
本学段学生已经积累了一定的色彩知识，并在前
( http: / / www.21cnjy.com )一课学习了色彩三要不之一的色相，在此基础上，进一步学习色彩明度的知识，可以为以后学习色彩的调和等知识奠定基础。随着第三学段学生在作品中写实倾向的不断发展，学生逐渐摒弃了以主观自我为中心的表现方法，注意运用绘画技能，力求表现得更真实、更深刻，因此，这时期又称为“写实期”。这一时期的学生观察能力增强，能客观地理解、表现事物，在考虑事物时，也不仅仅停留于形象思维，抽象思维的能力和思考方法得到发展，创造能力也有所提高。与此同时，这一时期学生的绘画开始出现“眼高手低”的现象，作画时常常反复修改，显得不够自信。因此，教师在教学中要合理设置教学难度，表现的内容不要过于复杂，要易于学生操作，把重点放在色彩明度的调配上，让学生享受成功的喜悦，提升学生的自信心。21·cn·jy·com
3重点难点
1、教学重点:学习色彩明度的知识及表现方法，体验明度变化的美感，创作一幅简单的作品。
2、教学难点:调配出理想的明度变化。
4教学过程
活动1【导入】互动游戏，导入新知
1、在白板上出示6只气球，让学生找出三原色和三间色的气球。
2、找明暗游戏。
活动2【活动】引出课题，了解定义
1、明度的概念
2、彩色气球还原成明度关系。
活动3【练习】探究实验，突出重点
A、两组学生用水使三杯颜色液体的明度逐渐提高；
B、两组学生用颜料使三杯颜色液体的明度逐渐降低。
活动4【测试】欣赏感受，体味美感
A、明度渐变的概念
在白板上边点边出现明度渐变的色谱
B、欣赏明度渐变的作品
活动5【测试】教师示范，解决难点
出示两个调色盘，里面放上同
( http: / / www.21cnjy.com )等量的红色，在其中一个盘子中逐步添加白色，每添加一次白色并调匀后，即在一格里涂上，在另一个盘子中以同样的方法添加黑色，逐步形成以红色为基调的明度序列。
教师边演示边讲注意点：
A、颜色要调成奶油状。
B、水分要控制好，不要加太多的水。
C、颜色调匀后再涂。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】艺术实践，创造美感
两人为一组以同一色相为基调，进行明度渐
( http: / / www.21cnjy.com )变的调色练习，一人做使色彩明度逐渐提高的练习（加白色），另一人做使色彩明度逐渐降低的的练习（加黑色）。教师辅导。
活动7【】作品展示，客观评价
教师引导学生把作品呈现在黑板上。形成一朵平面的明度渐变的花。
引导学生进行自评、他评。
教师随机点评。
活动8【测试】拓展欣赏，艺术生活
欣赏明度渐变在生活中的运用，老师出
( http: / / www.21cnjy.com )示自己做好的立体的明度渐变的花，把其放在墙上做装饰，给学生当帽子，倒过来可以当花盆，立体花朵在水晶首饰店里的运用，给饰品带来的美感。明度运用使生活更有品质。21cnjy.com
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第11课 色彩的明度
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学习色彩明度的知识，掌握色彩明度渐变的表现方法，感受色彩度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。
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通过观察、欣赏、实验、对比、分析等学习过
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通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知
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2学情分析
本学段学生已经积累了一定的色彩知识，并在前
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3重点难点
1、教学重点:学习色彩明度的知识及表现方法，体验明度变化的美感，创作一幅简单的作品。
2、教学难点:调配出理想的明度变化。
4教学过程
活动1【导入】互动游戏，导入新知
1、在白板上出示6只气球，让学生找出三原色和三间色的气球。
2、找明暗游戏。
活动2【活动】引出课题，了解定义
1、明度的概念
2、彩色气球还原成明度关系。
活动3【练习】探究实验，突出重点
A、两组学生用水使三杯颜色液体的明度逐渐提高；
B、两组学生用颜料使三杯颜色液体的明度逐渐降低。
活动4【测试】欣赏感受，体味美感
A、明度渐变的概念
在白板上边点边出现明度渐变的色谱
B、欣赏明度渐变的作品
活动5【测试】教师示范，解决难点
出示两个调色盘，里面放上同
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教师边演示边讲注意点：
A、颜色要调成奶油状。
B、水分要控制好，不要加太多的水。
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活动6【作业】艺术实践，创造美感
两人为一组以同一色相为基调，进行明度渐
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活动7【】作品展示，客观评价
教师引导学生把作品呈现在黑板上。形成一朵平面的明度渐变的花。
引导学生进行自评、他评。
教师随机点评。
活动8【测试】拓展欣赏，艺术生活
欣赏明度渐变在生活中的运用，老师出
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