第12课 唱起来跳起来 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第12课 唱起来跳起来 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-07-02 17:32:30 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第12课 唱起来跳起来
教学设计
1学情分析
本学段学生的观察能力逐步增强，能够客观地
( http: / / www.21cnjy.com )理解、表现事物，并追求表现得更加真实；在思考问题时，抽象思维有了较快的发展；手的精巧性也在逐步提高，尝试各种工具、媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对于纸版画这种表现形式已不陌生，从低年级开始就体验了《拓印的乐趣》，并尝试了树叶拼贴制版，吹塑纸划刻制版等方法，在此过程中还感受到了有滚墨、水粉套色、刻印图案等各种印制形式带来的惊喜。学生对版画的表现技法非常喜欢。21cnjy.com
尽管五年学生各方面能力所提高，但是却容易出
( http: / / www.21cnjy.com )现“眼高手低”的现象，人物造型时容易反复修改，缺乏自信心。虽然学生对纸版画已不陌生，但漏印版画对于他们仍然是一个全新的概念，喷雾的方法也是第一次接触，因此，对于剪刻、撕纸、漏版喷雾这一创作方法，学生仍然充满了新奇与学习的渴望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生抓住人物动态线，大胆描画；在活动中发挥学生的主动性，通过各种方法让学生进行观察、分析、实践，完成艺术创作。21·cn·jy·com
2教学目标
1.知识与技能
了解漏印版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。
2.过程与方法
学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。2·1·c·n·j·y
3.情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和
( http: / / www.21cnjy.com )丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
3重点难点
1.教学重点：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷、海绵等用具，体验漏印版画的创作过程和技巧。21教育网
2.教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。
4教学过程
活动1【导入】舞蹈图片导入
提出问题：1你们看到图片中的人们在做什么了么？
在生活中人们除了可以用音乐来抒发自己的情感，同样也可以用舞蹈来表达自己的心情。
引入新课：学生通过聆听音乐，欣赏图片来认识音乐和舞蹈给生活带来的美的享受。（学生思考，指名回答）
出示课题：唱起来跳起来
【通过音乐来导入，启发学生表达歌舞带来的快乐和喜悦的心情，认识到歌舞在人们生活中的重要性】
活动2【讲授】讲授新课
活动一：留心观察
1、细致观察
出示不同服饰特点的舞者图片
提出问题：人们在跳舞的时候会穿特定的舞蹈服饰，观察一下他们的服饰有什么特点？
（引导学生通过观察说出舞者服饰图案、色彩的变化，2人组讨论并汇报）
2、善于发现
提出问题：在观察舞者跳舞的过程中，身体的哪些部位发生了变化？
（引导学生说出头、脖子、胳膊、腰、腿等发生了变化，请同学可以做一做图片中的舞蹈动作来初步感知）
【通过细致的观察，学生认识
( http: / / www.21cnjy.com )到音乐和舞蹈可以给人们带来美的享受，从不同姿态的舞者中可以观察到身体部位发生的变化和五官服饰特点，为下一步制作版画的人物形象做好铺垫，在这个过程中培养了学生观察的能力和动手操作的能力】www.21-cn-jy.com
活动二：技法探究
1、勾画动态线
提出问题：如何用最快的方法画出这个舞者的姿态？
（引导学生观察舞者的舞动姿态，教师演示动态线的绘画方法，学生用动势线的方法记录舞者的姿态）
2.猜测步骤
出示漏印版画作品，介绍作品种类并让学生大胆猜测漏印版画的制作步骤
提出问题：你能猜一猜漏印版画的制作步骤么？
（引导学生通过观察、大胆想象猜一猜制作步骤，4人组讨论并汇报）
3.演示步骤
播放视频观看漏印版画的制作过程
4.提示在制作过程中可能出现的问题及解决方法
【通过展示示范作品、播放演示步骤让学生
( http: / / www.21cnjy.com )了解整个漏印版画的制作过程，在这个过程中善于发现问题、解决问题，提高学生发现和解决问题的能力，为独立制作漏印版画奠定基础】
活动3【活动】学生实践
提出实践要求和要点：
1.用你喜欢的工具，小组为单位利用漏印版画的方式共同创作舞动中的人物
2.结合色彩的色相和明度知识进行表现
3．喷印时注意水分的控制
（引导学生通过尝试不同的工具来动手创作，先剪出人物造型，再刻画五官和服饰）
【明确学习任务，提出学习要求，培养学生动手操作的能力】
活动4【活动】作品展示
各个小组上讲台前展示自己组的作品，小组间互相欣赏、交流，谈谈自己愉悦的感受。
1．你最喜欢哪件作品？
2．它们采用了哪些制作方法？
【通过学生自评、互评以及教师的总体评价，让学生在这个过程中真实的表达自己的观点，提高学生的评价作品的能力】21世纪教育网版权所有
活动5【活动】思维拓展
五、思维拓展
欣赏其他种类的版画作品
【通过欣赏版画作品，感受版画的魅力存在】
活动6【作业】课堂总结
希望你们在这节课能够有所收获，完善自己组内作品。
【总结全课，整体回顾，畅谈收获与体会】
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第12课 唱起来跳起来
教学设计
1学情分析
本学段学生的观察能力逐步增强，能够客观地
( http: / / www.21cnjy.com )理解、表现事物，并追求表现得更加真实；在思考问题时，抽象思维有了较快的发展；手的精巧性也在逐步提高，尝试各种工具、媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对于纸版画这种表现形式已不陌生，从低年级开始就体验了《拓印的乐趣》，并尝试了树叶拼贴制版，吹塑纸划刻制版等方法，在此过程中还感受到了有滚墨、水粉套色、刻印图案等各种印制形式带来的惊喜。学生对版画的表现技法非常喜欢。21cnjy.com
尽管五年学生各方面能力所提高，但是却容易出
( http: / / www.21cnjy.com )现“眼高手低”的现象，人物造型时容易反复修改，缺乏自信心。虽然学生对纸版画已不陌生，但漏印版画对于他们仍然是一个全新的概念，喷雾的方法也是第一次接触，因此，对于剪刻、撕纸、漏版喷雾这一创作方法，学生仍然充满了新奇与学习的渴望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，鼓励学生抓住人物动态线，大胆描画；在活动中发挥学生的主动性，通过各种方法让学生进行观察、分析、实践，完成艺术创作。21·cn·jy·com
2教学目标
1.知识与技能
了解漏印版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。
2.过程与方法
学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。2·1·c·n·j·y
3.情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和
( http: / / www.21cnjy.com )丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
3重点难点
1.教学重点：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷、海绵等用具，体验漏印版画的创作过程和技巧。21教育网
2.教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。
4教学过程
活动1【导入】舞蹈图片导入
提出问题：1你们看到图片中的人们在做什么了么？
在生活中人们除了可以用音乐来抒发自己的情感，同样也可以用舞蹈来表达自己的心情。
引入新课：学生通过聆听音乐，欣赏图片来认识音乐和舞蹈给生活带来的美的享受。（学生思考，指名回答）
出示课题：唱起来跳起来
【通过音乐来导入，启发学生表达歌舞带来的快乐和喜悦的心情，认识到歌舞在人们生活中的重要性】
活动2【讲授】讲授新课
活动一：留心观察
1、细致观察
出示不同服饰特点的舞者图片
提出问题：人们在跳舞的时候会穿特定的舞蹈服饰，观察一下他们的服饰有什么特点？
（引导学生通过观察说出舞者服饰图案、色彩的变化，2人组讨论并汇报）
2、善于发现
提出问题：在观察舞者跳舞的过程中，身体的哪些部位发生了变化？
（引导学生说出头、脖子、胳膊、腰、腿等发生了变化，请同学可以做一做图片中的舞蹈动作来初步感知）
【通过细致的观察，学生认识
( http: / / www.21cnjy.com )到音乐和舞蹈可以给人们带来美的享受，从不同姿态的舞者中可以观察到身体部位发生的变化和五官服饰特点，为下一步制作版画的人物形象做好铺垫，在这个过程中培养了学生观察的能力和动手操作的能力】www.21-cn-jy.com
活动二：技法探究
1、勾画动态线
提出问题：如何用最快的方法画出这个舞者的姿态？
（引导学生观察舞者的舞动姿态，教师演示动态线的绘画方法，学生用动势线的方法记录舞者的姿态）
2.猜测步骤
出示漏印版画作品，介绍作品种类并让学生大胆猜测漏印版画的制作步骤
提出问题：你能猜一猜漏印版画的制作步骤么？
（引导学生通过观察、大胆想象猜一猜制作步骤，4人组讨论并汇报）
3.演示步骤
播放视频观看漏印版画的制作过程
4.提示在制作过程中可能出现的问题及解决方法
【通过展示示范作品、播放演示步骤让学生
( http: / / www.21cnjy.com )了解整个漏印版画的制作过程，在这个过程中善于发现问题、解决问题，提高学生发现和解决问题的能力，为独立制作漏印版画奠定基础】
活动3【活动】学生实践
提出实践要求和要点：
1.用你喜欢的工具，小组为单位利用漏印版画的方式共同创作舞动中的人物
2.结合色彩的色相和明度知识进行表现
3．喷印时注意水分的控制
（引导学生通过尝试不同的工具来动手创作，先剪出人物造型，再刻画五官和服饰）
【明确学习任务，提出学习要求，培养学生动手操作的能力】
活动4【活动】作品展示
各个小组上讲台前展示自己组的作品，小组间互相欣赏、交流，谈谈自己愉悦的感受。
1．你最喜欢哪件作品？
2．它们采用了哪些制作方法？
【通过学生自评、互评以及教师的总体评价，让学生在这个过程中真实的表达自己的观点，提高学生的评价作品的能力】21世纪教育网版权所有
活动5【活动】思维拓展
五、思维拓展
欣赏其他种类的版画作品
【通过欣赏版画作品，感受版画的魅力存在】
活动6【作业】课堂总结
希望你们在这节课能够有所收获，完善自己组内作品。
【总结全课，整体回顾，畅谈收获与体会】
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