第12课　唱起来跳起来 教学设计 (6)

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第12课　唱起来跳起来
教学设计
1教学目标
1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
2、掌握喷雾法的表现技巧。
3、学会用各种方式表达对生活的热爱。
2学情分析
本年级学生已有一定的绘画造型能力，在绘制时能把线条画的优美、流畅，舞蹈人物看上去更加有动感。但学生初次接触漏印，制作起来有些困难。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
4教学过程
活动1【导入】出示图片
出示一幅舞蹈题材的喷雾画，提出问题：
1.这幅作品有什么特点？
2.她是用什么方法变现出来的？
教师：今天我们就用喷的方法创作一幅作品。
引出课题：《唱起来跳起来》。
活动2【讲授】引导学生看书探究：
1.用什么工具喷？
2.喷在什么地方？
教师总结：在图形空白的地方喷上颜色，利用漏版喷印的方法完成创作，这种方法叫漏印。
三、教师示范
1.选择自己喜欢的舞蹈形象，画出动态线。
2.再依据动态线画出头部和主要肢体，然后添画服装，并进行图案装饰。
3.用撕、剪的方法把人物造型制成漏版。
活动3【活动】小组合作，体验交流
布置构图练习：1.选择自己喜欢的舞蹈形象，画出动态，并勾画人物五官、服饰等。
2.用撕、剪的方法处理画好的舞蹈人物形象。
3.将每人撕剪出来的舞蹈人物放在一张大纸上自由组合，注意遮挡和前后关系。
4.展示交流吧，师生评价，再次进行构图上的调整。
教师演示漏印方法：1.教师出示摆好的人物造型，准备好喷壶。（提问：喷在哪儿？谁来试一试？出现了什么问题？）21世纪教育网版权所有
2.教师示范喷的正确方法：保持喷壶与画面的距离，不要离画面太近，适当喷绘，不要把颜料喷的过多。
3.沿着外形和空白的地方进行喷绘，最后把人物造型轻轻地掀开，放带另外一张纸上。
活动4【练习】艺术实践
实践要求：1.控制喷壶与画纸的距离。
2.选择恰当的色彩，进行明度或色相的搭配。
活动5【测试】评价
各组派两名代表展示本组的成果。
评价点：
1.哪个组的画面喷印效果最独特？色彩搭配最好？
2.你觉得哪组的构图最有特点？
3.分析个别组作品失败的原因。21教育网
活动6【作业】拓展
喷雾画是版画的一种，我们以前学过的《大嘴
( http: / / www.21cnjy.com )怪》里用到的“吹塑纸版画”也是其中的一种方式！版画的种类很多，有木版画、铜版画、石膏版画、纸版画等等！下面，我们就来欣赏几幅版画作品！21cnjy.com
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