湖南省邵阳市城步苗族自治县城步十校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试卷 （含答案）

湖南省邵阳市城步十校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题
一、选择题
1．探究大豆种子萌发环境条件的实验记录表如下。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ）
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发
A．没有光照 B．空气不充足
C．温度太高 D．实验时间过短
2．“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ）
A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．芽原基
3．同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ）
A．含磷的肥料 B．含氮的肥料 C．含钾的肥料 D．含钙的肥料
4．甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮
B．玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分
C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D．ef段的幼苗只进行光合作用
5．取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是（　　）
A．木质部中的筛管 B．木质部中的导管 C．韧皮部中的筛管 D．韧皮部中的导管
6．近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　）
A．无机盐 B．二氧化碳 C．脂质 D．核酸
7．火龙果，因其丰富的营养价值和独特的口感而深受人们喜爱。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法正确的是（　　）
A．雄蕊的子房中只含有1枚胚珠 B．花粉落到柱头上就完成受精
C．人工授粉有利于提高结果率 D．种子的形成与雄蕊没有关系
8．如果把绿叶比作“绿色工厂”，则这座工厂的产品是（ ）
A．二氧化碳和水 B．光和叶绿素
C．有机物和氧气 D．二氧化碳和糖类
9．在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是（ ）
A．光合作用释放氧气
B．呼吸作用释放二氧化碳
C．蒸发作用散失水分
D．运输作用运走有机物
10．香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ）
A．香椿芽是由叶芽发育成的 B．香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C．制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D．香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
11．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ）
A．4、7为保护组织，具有保护作用
B．7的表皮细胞内含有较多的叶绿体
C．5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物
D．8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制
12．茶叶是乐山的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是（　　）
A．合理密植，充分利用光照 B．及时排涝，保证根的呼吸
C．搭建大棚，提高夜间温度 D．适时除草，避免杂草竞争
13．种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　）
A．保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B．萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子
C．乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D．种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量
14．绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A．制造有机物 B．降低大气湿度
C．参与水循环 D．养育其他生物
15．下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　）
A．对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用
B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率
C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D．阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用
16．了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ）
A．曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用
B．玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．比较a、p、c三点，p点有机物积累最多
D．在b点玉米停止进行光合作用
17．养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ）
A．胎盘 B．卵巢 C．腹腔 D．输卵管
18．以下关于青春期性发育说法错误的是（ ）
A．男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的
B．青春期男生出现遗精，女生出现月经
C．青春期时有了心理矛盾，最好自行处理，绝不打扰他人
D．异性同学间应建立真诚友谊
19．食物中含有丰富的营养物质，其中建造和修复身体的重要原料是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
20．小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ）
A．食物中的能量通过燃烧可释放出来
B．谷类、豆类等食物中贮存有能量
C．不同食物中贮存的能量有差异
D．糖类是生命活动的主要能源物质
21．当人体缺乏某种必要的维生素时，往往会患上相应的缺乏症。下列缺乏症与其缺乏的维生素对应正确的是（ ）
A．夜盲症——维生素D B．坏血病——维生素C
C．佝偻病——维生素B1 D．神经炎——维生素A
22．生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ）
A．长度很长 B．内有多种消化液
C．内有丰富的毛细血管 D．内有皱襞和小肠绒毛
23．长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者（ ）
A．胃液分泌量明显增多 B．不能消化脂肪类食物
C．不能消化淀粉类食物 D．蛋白质消化功能减弱
24．下列实验材料与使用目的不匹配的是（ ）
A．碘液——检验玉米胚乳是否含有淀粉
B．澄清石灰水——验证种子呼吸消耗氧气
C．酒精——溶解叶片中的叶绿素
D．生理盐水——维持口腔上皮细胞正常形态
25．下图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，以下相关分析错误的是（ ）
A．Ⅰ层食物富含糖类，每日需要量最多
B．有牙龈出血现象的人可适当增加Ⅱ层食物摄入量
C．Ⅲ层食物能提供丰富的蛋白质，是主要的能量来源
D．根据今年的主题要求应增加Ⅳ层，减少Ⅴ层食物的摄入
二、综合题
26．绿色开花植物千姿百态，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是菜豆植物的种子、幼苗以及根尖结构示意图，请据图回答问题：
(1)小明准备在自家花盆中种植，给予种子适宜的环境后，种子中的 萌发形成新植株，该结构是由甲图中的1、2、3、4构成，是由 发育而来。
(2)种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成乙图的 （填字母），该结构的快速生长依靠图丙中的 （填字母），图丙中吸收水分的主要部位A，该部位适于吸水的结构特点是有大量 。
27．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大与无私，表达了对母亲深深的爱与尊敬之情。通过学习人的生殖相关知识，据图回答下列问题。
(1)图一中的C是在图二中的[ ]形成的。（[ ]中填数字编号）
(2)“女大十八变，越变越好看”，与之相关的结构是图二中①，其功能是产生 和分泌 。
(3)图一中，胎儿成熟后，从母体产出的D过程叫 。
(4)图三中曲线甲表示 性身高增长速度的变化。
28．蟠桃不但个头大，而且色泽鲜艳、果肉细腻、口感香甜。下图是蟠桃花和果实的结构示意图，请据图回答以下问题：
(1)蟠桃的一生中，所需要的最多的无机盐是含 的3种无机盐。
(2)图甲中a所示的过程称为 ，其实质是花粉散落到雌蕊 上的过程。
(3)图乙所示为被子植物的受精过程，[⑦]花粉管中的 与胚珠中的[⑨]卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
(4)图丙中的[⑩]种子是由图甲中的[⑥] 发育而来的。
29．麻辣烫是一种年轻人喜欢的美食，小明同学在家自制麻辣烫，获得家人的一致好评。图一为粉条中的淀粉在消化道逐步分解的过程示意图，图二为人体消化系统的部分组成示意图，图三表示三类供能物质在消化道中各部位被消化的程度，请据图回答问题：
(1)图一淀粉的分解过程中，物质a是 。
(2)图一中，过程B进行的主要场所是图二中的 （填序号），参与该过程的消化液有 。
(3)小明喜欢在麻辣烫中放豆皮，能消化豆皮中蛋白质的场所是图二中的 （填序号），图三中曲线 可以表示蛋白质的消化过程；图中C代表的器官是 。
(4)麻辣烫又油又辣，麻辣上瘾。“油”中的脂肪含量较高，参与脂肪消化的消化液中，不含消化酶的是图二中 （填序号）分泌的，脂肪最终在消化道内被分解成 。
30．番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题：
(1)在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有 。（填字母）
(2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有 （填图中所示标号）中的叶片会变蓝。
(3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　）
A．白天适当升高大棚内温度
B．合理密植
C．晚上适当降低大棚内温度
D．在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器
(4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量 （填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。
三、实验探究题
31．为探究馒头在口腔内消化的影响因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，字母A、B、C、D表示实验步骤。请据图回答问题：
(1)D处的？代表的液体是 。
(2)图中D处2号试管内滴加的液体是 ，滴加此液体的目的是 。
(3)实验中组1和组2形成对照，该对照实验的变量是 。
(4)某同学在感染甲流时，体温升高至39度，胃口差、积食。大家推测体温可能对人的消化能力有影响，体温过高或过低，人的消化能力都会下降。为了证明这一观点，大家设计了如下实验：
实验步骤记录表
组号 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4
1 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 50℃水浴 加入2滴碘液
2 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 37℃水浴 加入2滴碘液
3 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 ①水浴 加入2滴碘液
①处应 （选填“＞”或“＜”）37℃。该组与 （填组号）形成对照实验，其中 （填组号）为实验组，该组对照实验探究的问题是 。
(5)分析上述两次实验的结果，若 （填组号）试管内物质变 色，则同学们的假设成立。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．C
5．B
6．A
7．C
8．C
9．C
10．C
11．B
12．C
13．C
14．B
15．C
16．A
17．A
18．C
19．B
20．D
21．B
22．D
23．D
24．B
25．C
26．(1) 胚 受精卵
(2) d B、C 根毛
27．(1)②
(2) 卵细胞 雌激素
(3)分娩
(4)男
28．(1)氮、磷、钾
(2) 传粉 柱头
(3)精子
(4)胚珠
29．(1)麦芽糖
(2) ⑥ 肠液、胰液
(3) ③⑥ 乙 胃
(4) ① 甘油和脂肪酸
30．(1)ABC
(2) 二氧化碳/CO2 甲
(3)C
(4)>
31．(1)唾液
(2) 碘液 检验淀粉
(3)唾液
(4) ＜ 2 3 低温对淀粉的消化有影响吗？
(5) 1、3 蓝