第12课 唱起来跳起来 教学设计
1教材分析:
现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。版画也是这样,有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等。人们还在不断地研究着版画的创新。喷雾画就是一种撕纸漏印版画,也是一种版画的形式,但是它的制作方式简单,可以信手拈来,利于学生创作。
本课属于“造型·表现”课,旨在通过本课的学习,学生能继续深入地研究版画艺术,热爱版画艺术。教材中通过多幅名家名作和学生作品,像学生传达喷雾画的韵味。画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩,给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品,希望唤起学生们美好的回忆,激发创作的欲望。
2教学目标:
1、欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点,学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案,表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活,提高学生的审美能力。
2、了解版画知识,体会喷雾画的美感。通过作品欣赏,让学生感受到喷雾画的特别艺术效果。
3、在学习和探索过程中,让学生进一步感受版画的美感,从而培养他们观察和感受生活美的意识,激发他们对版画的兴趣,同时提高动手能力。
3教学重难点:
重点:了解纸版画艺术,掌握撕、剪等方法以及喷壶(丝网、牙刷)等工具的使用,并利用它们完成设计与创作
难点:对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
4教学准备:
教具准备:喷壶 、剪刀、白纸、丝网、牙刷、颜料等。
学具准备:白纸、喷壶、剪刀、颜料、等
5教学过程:
一、激情导入:
1、同学们,今天很高兴又能和大家共同分享这快乐的美术课,老师请大家欣赏一段视频(播放杨丽萍舞蹈《雀之灵》)
2、师在黑板上画舞蹈动作。
3、音乐和舞蹈不但可以带给我们活力还可以带给我们欢乐、幸福,今天我们就一起来学习 12课《唱起来跳起来》
板书课题:12课 唱起来跳起来
〔设计意图〕用学生熟悉的歌曲引入课题更能激发学生的学习兴趣,拉近师生之间的距离。
二、探究发现:
1、欣赏
师:舞蹈起源于劳动,在原始社会,远古的先民们在没有文字和完善语言之前就学会了手舞足蹈,后来,舞蹈逐渐发展成为一项重要的娱乐项目,它给人民生活带来了幸福、欢乐。
新石器时代的《舞蹈纹彩陶盆》,(出示图片)
(出示图片)这是什么节日?他们为什么这么高兴的唱歌跳舞?你们喜欢过春节吗?
师小结:这是春节,春节是我国一年一度的最隆重的节日,为了庆祝春节的来临,他们载歌载舞。
③舞蹈不但可以带给我幸福、欢乐,它还会带给我们形体艺术的美感。(出示图片)
你们看这三位美丽的姑娘,她们载歌载舞的样子多美呀!
请大家仔细观察。
他们的动作和服饰有什么特点?
请学生模仿舞蹈动作。
〔设计意图〕通过对欣赏,使学生了解舞蹈的历史 ,感受舞蹈带给我们的美感,提高学生对舞蹈的兴趣,
2、分析研究
(1)(出示图片)这幅图,是大家熟悉的,我们家乡怀远的花鼓灯,你们看谁的动作最优美?
大家来说动作,教师解析动作。
〔设计意图〕舞蹈动作的分析培养学生深入观察的意识,体会舞蹈人物的变化,为创作打下基础。
三、教师示范
师:舞蹈带给我们的是一幅幅动的画面,活的雕塑,舞蹈家是用人体作画而我们这些
小画家,可以用什么方式能把会动的雕塑最美的舞姿变为永恒的画面呢?请大家仔细看看老师是怎样做的。
我给大家变个魔术,请大家要仔细看哦。
(师用手撕出舞蹈人物)
(3)她在干什么(跳舞)老师是用什么方法变的?
板书:撕(老师是撕的方法概括了跳舞人物的外形)
(4)为了使她变的更生动漂亮一些,我们可以借助剪刀或小刀,剪出她的五官,还有衣服上的花纹,这个简易的跳舞小人就做好了。除了用手撕还以用剪的方法剪出漂亮的舞蹈人物。
(4) 老师继续变魔术,老师把撕好的小人喷在纸上。
发生什么现象?小人怎么跑到了纸上了呢?
小结:它利用了喷色的方法制作的,用颜料调出自己喜欢的颜色,装进喷壶里就可以喷出自己喜欢的颜色了。用这样的方法,就可以喷出自己喜欢的舞蹈动作。
(5)这种画我们叫它喷雾画,它是版画的一种, (板书:调 喷)
(6)请学生上来用喷雾的方法,体验一下----作画。
〔设计意图〕:通过教师的演示,培养学生的观察能力,给学生以直观的感
开拓学生的思维。
四、欣赏学生作业,拓宽学生思路
(1)老师这里有几幅小朋友的喷雾画,想不想看一看呢?
①这两幅作品你喜欢哪一些幅?为什么?
这两幅有什么不同?
看这些跳舞的小人,绿绿的颜色多可爱。
(2)老师也创作几幅喷雾画,请大家欣赏。
〔设计意图〕调动学生创新思维,丰富画面的设想,提高学生审美能力,增强学生讲述能力及互促互进的意识。
五、学生动手实践:
今天看了这么多的喷雾画,大家是不是也想创作一幅自己的喷雾画呢?现在就让我们动起手来吧!
作业要求:根据自己喜欢的歌舞,用撕或剪纸的方法创作人物造型和装饰。运用喷雾的方法制作一幅表现载歌载舞画面的版画。(播放音乐)
学生做作业,教师巡回指导
六、作品展评:
(1)自评
(2)互评
(3)小结
〔设计意图〕通过评价自己或他人的作品,培养冷静观察,相互学习及反思创作过程的好习惯。
七、知识拓展(屏显各种版画)
师总结:喷雾画是版画的一种,版画的种类很多,有木版版画、石膏版画铜版画、石板版画、沙漏版画、套色版画等等,版画的知识还有很多很多,下节课,我们继续版画艺术的奥秘,下课。
〔设计意图〕了解版画的独特艺术魅力,提高审美水平。
课件19张PPT。唱起来 跳起来制作方法图片欣赏作品欣赏《舞蹈纹彩陶盆》新石器时期(距今6000年)这个彩陶盆上描绘的是什么景象?你知道人们为什么要唱歌、跳舞吗?这些唱歌跳舞的形象是用什么方法制作的?剪纸我们的作品
作业要求:根据自己喜欢的歌舞,用撕或剪纸
的方法创作舞蹈人物形象。运用喷
雾画方法制作一幅自己喜欢的画
面的版画。木版画石膏版画铜版画石版画套色版画沙漏版画