第13课 拼贴添画 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学会利用身边的废弃材料进行再创造。 2、过程与方法目标：让学生体会和发现生活中的美，掌握不同材料的拼贴技巧和方法 3、情感、态度和价值观目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神，树立环保意识。
2重点难点
综合利用多种废旧材料，巧妙构思出极富创意的作品
3教学过程
活动1【导入】一、课题导入
同学们，感谢大家和老师一起走进今天的美术课堂，我相信在今天的美术课上，有趣的学习会让我们的创作灵感变成一幅幅漂亮的作品展示给大家。 问：平时我们画画用的是什么呀？（笔、纸、颜料……） 对，我们平时都用笔在纸上描绘我们的作品，可是今天，我们要尝试一些其他的作画方法，让我们来认识一种富有乐趣的美术创作—“巧思妙贴”！（ 课件演示）：在音乐声中，学生们看到了一幅幅生动有趣的画，都是综合利用各种废旧材料，拼贴出极富创意的作品。教师随即把范画作品一幅一幅地展示给全班欣赏。此时，全班的兴趣点便被激活了，教师也自然而然地写下这堂课的课题：巧思妙贴。 出示课题：巧思妙贴 1.小朋友们以前都拼贴过吗？ 你是用什么方法来拼贴的呢？ （请学生到实物投影仪前给大家简单演示拼贴的过程，鼓励学生） 激励学生大胆随意创作，学生依经验随意拼贴，认知拼贴的多种方式，全体学生参与随意拼贴活动。 当全当全班学生都沉浸在浓浓的气氛当中时，教师应趁热打铁
活动2【讲授】二、讲授新课
1、师：（课件展示作品）请同学们打开课本，浏览第7课中的学生作品，你对哪幅作品感兴趣？请同学说一说小作者为什么要选择这种材料，你还能说出其他相似效果的材料吗？ （师总结，花朵利用了铅笔屑的形状特点，树皮的粗糙和小木屋的顶很像，瓦楞纸的凹凸让它和木头墙壁的纹理很相似，棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云再合适不过了……） 师小结：同学们说的真精彩！不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。 【设计意图：引导学生欣赏多种材料拼贴的作品，扩展学生思维，启发学生想象】 完善
3、教师出示范画，进一步观察讨论： ①、观察：a、你发现它是用什么材料创作出来的？ b、你能简单介绍一下是如何来完成的吗？ ②、发现：a、选村要合适 b、构思要巧妙 c、要大胆想象 4、展示拼贴过程。（师生合作） 讨论：制作过程中还应该注意些什么问题呢？ 设计要巧妙，先在卡纸上打出轮廓。 选择合适的材料 粘贴要得当 可以用油画棒配上不同的图形 要保持教室的卫生清洁
活动3【活动】 （三）、大胆创作
1、小组讨论并确定创作方案（在音乐声中完成创作）。 2、展示作品并讲评。 3、小组互评，教师点评。
活动4【作业】 （四）、拓展视野
1、课件展示：我们的生活多姿多彩，生活中随时充满了发现和创新，大家来欣赏一下这几张图片，自由讨论它是用什么材料创作出来的？ 2、朗颂一首小诗来作小结 看看你们的作品，原来我们美好的生活就是来自我们生活中这些不经意的小创造，今天的学习，你们感到开心吗？你心里有什么想说的？你有什么感受？
活动5【讲授】 （五）、课堂总结
同学们，我们今天用智慧开启了美术课堂的又一扇大门，让我们飞翔的心灵再次插上灵动的翅膀，请大家珍爱我们的生活，用我们的智慧创造属于我们的未来！
课件47张PPT。巧思妙贴材料:碎纸条材料:枯树皮 瓦楞纸 材料:棉花材料: 毛线材料：爆米花厚重 老绵羊 轻巧 活泼 小绵羊 注意：不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。 材料:铅笔屑 彩纸用铅笔在白纸上画出图形选择相应的材料贴在图形上制作步骤:A 构思
B 选材
C 构图
D 拼贴
做一做:请选择适合表现并可
粘贴的废旧材料创作
一副作品.(你选择的
材料可要巧妙哦!)注意:1.使用剪刀要小心
2.保持座位干净整洁
(把垃圾放进清洁袋中)谢谢!
