第8课 第一次世界大战 课后培优检测（含答案）

（8）第一次世界大战
1.如图是《世界大国实力与殖民地面积排名表（1913年）》。该图可用于研究( )
A.彼得一世改革的内容
B.日本明治维新的影响
C.第一次世界大战爆发的原因
D.“凡尔赛—华盛顿体系”的形成
2.一部著作中提到：“20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界。帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者。”上述内容解释了( )
A.马克思主义诞生的社会背景 B.印度民族大起义的影响
C.三国同盟和三国协约形成的原因 D.十月革命的历史意义
3.1914年8月，当战争爆发时，十位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。”材料所述联盟体系的核心国家分别是( )
A.英国和德国 B.俄国和奥匈帝国 C.德国和法国 D.英国和奥匈帝国
4.美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是( )
A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B.帝国主义经济政治发展不平衡
C.三国同盟和三国协约建立 D.普林西普刺杀斐迪南大公夫妇
5.列强的争夺加剧了巴尔干地区的矛盾与冲突，使其成为欧洲的“火药桶”。在巴尔干地区参与争夺的列强主要是( )
A.英国和德国 B.俄国和奥匈帝国 C.意大利和法国 D.美国和日本
6.一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指( )
A.巴尔干—萨拉热窝事件 B.奥匈帝国—萨拉热窝事件
C.美国—莱克星顿枪声 D.塞尔维亚—萨拉热窝事件
7.1914年7—8月第一次世界大战宣战情况（部分）
日期 7.28 8.1 8.4 8.5 8.1 8.12 8.23
宣战方 奥匈帝国 德国 英国 奥匈帝国 法国 英国 日本
宣战对象 塞尔维亚 俄国 德国 俄国 奥匈帝国 奥匈帝国 德国
表体现了，第一次世界大战( )
A.根源于帝国主义国家间矛盾 B.促进一些新兴民族国家建立
C.导致了萨拉热窝事件的爆发 D.埋下了奥匈帝国复仇的种子
8.在法国莫城的第一次世界大战博物馆馆内你可能看到的展品有( )
A.美国对英宣战书副本
B.油画《炮轰后的凡尔登》
C.意大利军队与法国军队的战斗场景模拟
D.协约国签署投降书的照片
9.第一次世界大战期间，一场战役因其惨烈程度被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”，这场战役是( )
A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.日德兰海战
10.“枪炮声在马斯河右岸响起……战役拉开帷幕。战役持续了10个月之久，在这片土地上造成了大战中每平方英尺最高的伤亡数量……士兵们一度以为，在最后一个德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役永远不会结束。”以上为某书的简介，该书最有可能是( )
A.凡尔登战役 B.《法兰西的陷落》
C.《偷袭珍珠港》 D.《诺曼底登陆》
11.一战期间，法国招募的华工担负着与战争相关的形形色色的工作，前线、后方都有受雇于英国的华工，他们从事交通运输、机械维护、道路修缮、机场建设、挖掘战壕等工作。华工入欧( )
A.展现了全面的独立作战能力 B.壮大了同盟国的势力
C.为协约国胜利作出了贡献 D.使民族解放运动高涨
12.一战期间，欧洲人的互相残杀，让许多非洲人开始怀疑“白人至上”的合理性，也开始察觉到白人的虚弱。非洲人的这一认识( )
A.推动亚洲革命兴起 B.改变国际力量对比
C.激化欧洲内部矛盾 D.促进非洲民族觉醒
13.长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗·博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：西线无战事。对材料解读正确的是( )
A.第一次世界大战德国获胜 B.表达了人民对和平的渴望
C.“西线”确实一直没有战事发生 D.第一次世界大战是世界反法西斯战争
14.阅读材料，回答问题。
材料一：英、德、美、法实力比较表
国家 项目 英国 德国 美国 法国
1913年工业产量所占位次 3 2 1 4
1913年殖民地面积所占位次 1 4 5 2
材料二：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”。
（1）根据材料一并结合所学知识分析，表2中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题？这种变化带来的后果是什么？
（2）材料二中的“火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？
（3）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？
15.战争深刻影响了人类社会的发展。某班围绕“第一次世界大战的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
组别 素材 研究角度
第一组 第一次世界大战资料统计表 参战国持续时间卷入人口参战人员伤亡人员直接经济损失30多个4年多15亿0.7亿0.3亿1805亿美元
——根据张建华主编《世界现代史（1900-2000）》整理 战争规模
第二组 第一次世界大战前的欧洲第一次世界大战后的欧洲 --人教版《世界历史》(九年级下册) 疆域领土
第三组 战争将大量的成年男子征召入伍，生产部门严重缺乏劳动力，大批妇女进入工厂和管理部门，英国军队中甚至出现妇女团队。其结果是将妇女的活动领域和视野从家庭扩大到整个社会，并提高了妇女的社会地位和家庭地位。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 妇女地位
第四组 美国获得百年难逢的发财良机。大战结束时，全世界进出口总额减少了40%，而美国的进出口贸易却猛烈扩大……到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元。世界黄金储备的40%在美国手中。 --基尔生《变化世界中美国的困境》 国力变化
(1)根据【示例】模板，任选一组研究角度，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确，不能照抄示例)
【示例】研究角度：国力变化
研究思路：从组内搜集素材看，一战期间美国贸易繁荣发展，成为世界财富主要集中地。结合相关知识并深入分析可以发现，美国在一战中同交战双方做生意，在战争期间通过与参战国的贸易获取了大量的经济利益。
研究结论：第一次世界大战使得美国通过对外贸易获取大量财富，从而大大增强了国家综合实力。
(2)除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。
答案以及解析
1.答案：C
解析：根据材料“《世界大国制造业占世界制造业百分比（1880—1913年）》”可以看出，帝国主义国家在这一时间，政治经济发展不平衡，这是一战爆发的根本原因，C项正确；彼得一世改革与材料内容无关，排除A项；日本明治维新是日本的改革，其影响与其他国家无关，排除B项；凡尔赛-华盛顿体系的形成是在一战后，与题干时间不符，排除D项。故选C项。
2.答案：C
解析：由题干中的“20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分世界”，结合所学知识可知，在第二次工业革命的推动下，德国后来居上，经济实力超过了英国，德国要求重新瓜分世界，遭到老牌强国英国的反对，为增强实力，德国与意大利、奥匈帝国结成三国同盟，英国与法国、俄国结成三国协约，C项正确：工人运动缺乏科学理论的指导，这是马克思主义诞生的背景，排除A项：印度民族大起义的影响是沉重打击了英国殖民者，而且印度民族大起义发生在19世纪中期，排除B项：十月革命的历史意义是建立了人类历史上第一个社会主义国家，排除D项。故选C项。
3.答案：A
解析：本题考查三国同盟和三国协约。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成，其核心是德国。20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约，其核心是英国。故选A。
4.答案：B
解析：根据题干信息“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”并结合所学知识可知，“木头”指的是第一次世界大战爆发的根本原因。第二次工业革命后，美国、德国等后起资本主义国家经济发展迅速，超越英国、法国等老牌资本主义国家，但与经济发展不相适应的是，后起的资本主义国家在政治上影响力和经济上影响力的不平等，海外殖民地也远远少于老牌资本主义国家，由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，帝国主义为瓜分世界矛盾日益尖锐，德国等后起的资本主义国家要求重新划分殖民地和势力范围，从而形成三国同盟、三国协约两大军事侵略集团，疯狂扩军备战，最终引发一战，因此，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，B项正确；1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着第一次世界大战爆发，与题干“木头是深层原因”不符，排除A项；三国同盟和三国协约建立，两大军事集团之间进行军事竞赛，加速了第一次世界大战的爆发，与题干“木头是深层原因”不符，排除C项；普林西普刺杀斐迪南大公夫妇，史称萨拉热窝事件，是第一次世界大战的导火线，与题干“木头是深层原因”不符，排除D项。故选B项。
5.答案：B
6.答案：A
7.答案：A
解析：根据题干信息“1914年7—8月第一次世界大战宣战情况(部分)”，结合所学知识可知，在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，形成了德国、奥匈帝国、意大利三国同盟和英国、法国、俄国三国协约两大军事集团。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，导致第一次世界大战。可知材料体现了，第一次世界大战根源于帝国主义国家间矛盾，A项正确；促进一些新兴民族国家建立，题干内容没有体现，题干信息体现的是“1914年7—8月第一次世界大战宣战情况(部分)”，排除B项；1914年6月，萨拉热窝事件，成为第一次世界大战爆发的导火线，而不是导致了萨拉热窝事件的爆发，排除C项；埋下了奥匈帝国复仇的种子，与法国、英国对奥匈帝国宣战不符，排除D项。故选A项。
8.答案：B
解析：本题考查学生对第一次世界大战有关知识的掌握情况。第一次世界大战期间，美国、英国、意大利和法国同属协约国一方与同盟国作战，所以A、C两项不符合史实；战争的结果是以同盟国的失败而告终，所以D项也不符合史实。选B。
9.答案：B
解析：1916年的凡尔登战役，双方先后投入了近百万人，激战数月，结果法军成功地抵挡德军的进攻。这次战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一。历史上称之为“凡尔登绞肉机”，用以形容战争的残酷性。故选：B。
10.答案：A
解析：本题考查凡尔登战役。据题干“战役持续了10个月之久……在最后一个德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役永远不会结束”并结合所学可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，故A项正确；题干材料反映的是第一次世界大战中的凡尔登战役，B、C、D项都与题意不符，排除。故选A。
11.答案：C
解析：一战期间，华工在协约国（英、法）从事后勤和军事辅助工作，为协约国胜利作出贡献。华工主要承担支援任务，非“独立作战”，且中国当时加入协约国，排除A、B项；D项“民族解放运动”与华工入欧无直接关联。
12.答案：D
解析：A.材料中非洲人的认识与亚洲革命兴起无关，排除。B.材料体现的是一战期间欧洲国家的争斗，未体现“改变国际力量对比”，排除。C.材料体现的是非洲人对一战期间欧洲列强争斗的认识，未体现“激化欧洲内部矛盾”，排除。D.根据材料“一战期间，欧洲人的互相残杀，让许多非洲人开始怀疑‘白人至上’的合理性，也开始察觉到白人的虚弱。”可得出，一战期间欧洲人的互相残杀，使非洲人开始怀疑欧洲白人，这有利于非洲民族意识的觉醒，符合题意。故选：D。
13.答案：B
解析：据题干“长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗·博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：西线无战事”可知，题干材料表达了人民厌恶战争，渴望和平的想法。故B符合题意；第一次世界大战德国战败，排除A；“西线”确实一直没有战事发生说法错误，凡尔登战役就发生在西线，排除C；第一次世界大战是帝国主义战争，排除D。故选：B。
14.答案：（1）资本主义国家政治、经济发展不平衡。
导致的后果：后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团；为争夺世界霸权，两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了一战的爆发。
（2）巴尔干半岛；萨拉热窝事件；奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
（3）意大利。
15.答案：（1）【参考一】研究角度：战争规模
研究思路：从组内搜集素材看，第一次世界大战范围广、时间长、涉及人口多、经济损失大。结合相关知识并深入分析可发现，第一次世界大战几乎覆盖整个欧洲，西方列强为了争夺世界霸权使用了很多新式武器，造成了大量的人口伤亡。
研究结论：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，为世界人民带来了巨大的灾难。
【参考二】研究角度：疆域领土
研究思路：从组内搜集素材看，奥匈帝国等分裂成几个小国，还有一些国家边界线发生了变化。结合相关知识并深入分析可发现，作为战胜国的协约国与战败国达成和约，主要战败国德国失去部分领土，奥匈帝国分裂成几个民族国家，部分新兴民族国家从俄国中独立出来，俄国变成了苏联。
研究结论：第一次世界大战改变了欧洲疆域领土的分布，出现了许多新兴的民族国家。
【参考三】研究角度：妇女地位
研究思路：从组内搜集素材看，一战期间，妇女活动领域扩大，地位得到提高。结合相关知识并深入分析可发现，一战战争规模大、涉及人口多，大量成年男子需要前往前线，生产、后勤部门空出来的劳动岗位只能由妇女填补，使得大量妇女得以充分参与社会活动。
研究结论：第一次世界大战客观上提高了妇女的社会和家庭地位，使妇女的独立意识增强。
(2)研究角度：①科技发展；②人口变化；③民族觉醒；等等。