四年级数学下册教案 等可能性第二课时（北京版）

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等可能性第二课时
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网
1.通过摸球活动，进一步体会等可能性，并学会用分数表示可能性。
2.培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：21世纪教育网21世纪教育网
通过活动，体验事件发生的可能性大小，并学会用分数表示可能性。
教学准备：
记录表、乒乓球
教学过程：
一、摸球游戏：
盒子里白，黄，红，绿各一个球，先预测任意摸出一个球，会有几种可能的情况？摸到不同颜色球的可能性是怎样的？
进行试验：
一生记录：
颜色 红 白 黄 绿
次数
全班进行游戏
你发现了什么？
摸到白球的可能性是（ ）。
摸到红球的可能性是（ ）。
摸到黄球的可能性是（ ）。
摸到绿球的可能性是（ ）。
二、摸球游戏
现在盒中，有3黄1白，请你们预测一个任意摸出一个球，有几个可能性？摸到不同颜色的可能性相等吗？
摸到什么颜色的可能性大？摸到什么颜色的可能性小？
进行试验。
黄 白
次数
你发现了什么？
摸到白球的可能性是（ ）
摸到黄球的可能性是（ ）
如果在盒中放入4黄1白，结果是怎样的呢？
三、试一试21世纪教育网21世纪教育网
1. 转盘游戏：
指针停在不同颜色区域的可能性相等吗？
停在黄色区域的可能性是（ ）。
停在红色区域的可能性是（ ）。
停在蓝色区域的可能性是（ ）。
停在绿色区域的可能性是（ ）。
2．抽卡片游戏：
从1，2，3，4，5，6的6张卡片中任意抽出1张，可能抽到7吗？抽到6的可能性大，还是抽到数字小于6的卡片的可能性大？抽到卡片5的可能性是多少？
教学反思：
学生通过摸球活动，进一步体会等可能性，并学会用分数表示可能性。学生摸球兴趣浓，活动效果好，积极主动参与之中，每个学生都有所得。在过程中培养了学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。
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