第15课 造型别致的椅子 教学设计 (4)

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第15课
造型别致的椅子
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。
2、过程与方法
通过运用多媒体演示、学生资料的讲解分析、
( http: / / www.21cnjy.com )小组合作探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力和设计能力，创作出新颖、美观、大方、实用性强的作品。
3、情感态度与价值观
培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
2学情分析
五年级的学生已经具备了一定的资料收集整理能
( http: / / www.21cnjy.com )力，能够根据具体经验，通过思维解决问题。初步掌握了一些简单的物体设计方法。但学生独立进行设计可能创新意识不够，无法脱离参考资料。再有就是如何在设计中体现以人为本的设计理念对他们来说也是一个难度，在课堂中应重点训练。21教育网
3重点难点
重点：了解椅子的结构、功能等相关知识。
难点：在设计师要做到椅子的功能性、实用性和审美性相结合。
4教学过程
活动1【导入】（一）导入新课，激发兴趣
联系实际，激发兴趣。
1、我们每天坐在椅子上听课，你可曾注意观察过它的样子？它为什么会设计成这个样子？学生观察自己的椅子，用自己的话件数设计意图。21cnjy.com
2、板书课题——《造型别致的椅子》
活动2【讲授】（二）讲授新课
1、自古以来椅子就和人们的生活有着密切的联
( http: / / www.21cnjy.com )系。不同时代、不同国家、不同文化背景下制作的椅子，不论实在风格、造型、还是在材料和装饰手法上都有很大的差异。看书中介绍三种不同风格的椅子。(课件展示)21·cn·jy·com
清朝的紫檀椅、德国的宫廷扶手椅、里特维特的红蓝椅子
2、现在椅子在功能上也出现了细化。
出示不同功能的椅子图片，请同学们观察一下这些椅子。想一想，提出探究问题。
（1）椅子由哪些部分组成？
（2）它们有哪些特殊的功能？是为哪些人设计的
(
3
)它们的造型有哪些特点？
请学生分小组讨论。找学生代表回答讨论结果。
3、随着社会的发展，椅子的造型也发生了很大的变化。下面我们就来欣赏同学们搜集的造型别致的椅子。
（1）请学生到前面展示，讲解自己搜集的图片。
（2）老师这里也有很多造型别致的椅子，我们一起来欣赏一下。
4、如果你是一名设计师，你想为谁来设计椅子，你觉得应该考虑哪些因素？
学生讨论并回答。
教师小结：无论椅子的造型千变万化，但使用和舒适是设计椅子的关键。
活动3【练习】学生设计
1、提出作业要求，请同学们设计一把造型美观，使用的椅子。
2、学生练习，教师辅导。鼓励学生采用多种表现方法进行设计，如：绘画、剪贴、彩泥造型等。
活动4【作业】展示评价
展示学生的作业，学生说出设
( http: / / www.21cnjy.com )计思路。小组评议，指出设计中的闪光之处，并给予一定的修改意见。评出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳色彩奖、最佳制作奖等，活跃课堂气氛，培养学生的自信心。21世纪教育网版权所有
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