第16课 立体贺卡 教学设计 (4)
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第16课
立体贺卡
教学设计
1教学目标
1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材
的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片。
2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。
3、培养学生热爱生活，善于表达情感。
2学情分析
学生心理逐渐走向成熟，动手能力不强，想到的不一定做到，需要教师适时地指导、点拨，还有鼓励，让他们在快乐中学习和体验。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：大量精美的示范作品要能够扩大学
( http: / / www.21cnjy.com )生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。
教学难点：教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】16.立体贺卡
每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往
( http: / / www.21cnjy.com )用赠送贺卡的方式来表达祝福，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。我们今天就来学习第十六课
立体贺卡的制作。21·cn·jy·com
活动2【讲授】探求新知
1.请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？
2.同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界
( http: / / www.21cnjy.com )。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。
3.既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？
4.赠送贺卡是我们传情达意
( http: / / www.21cnjy.com )的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。
5.既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？（折叠、切割、组合）。
6.看一下我是如何把一张平面的纸折一下
( http: / / www.21cnjy.com )，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。21教育网
7.教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？不算！那么我们要如何制作一张立体贺卡呢？也就是制作立体贺卡的步骤。同学们可以相互讨论一下。www.21-cn-jy.com
8.下面看一下我是如何制作的。我要
( http: / / www.21cnjy.com )做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，然后制作立体的造型，再用一些生活中的废旧物品：如纽扣、树叶等装饰我的贺卡，最后写上我的祝贺词。
9.作业要求：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】学生实践
学生完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。教师放音乐，巡视指导。
活动4【练习】展示评价
做好的同学可以上前展示你的DIY作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。
活动5【作业】拓展延伸
同学们制作的作品相当有创意，使我大
( http: / / www.21cnjy.com )开眼界。我希望同学们在现实生活中根据不同的节日，制作不同的贺卡学以致用，使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁。
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第16课
立体贺卡
教学设计
1教学目标
1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材
的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片。
2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。
3、培养学生热爱生活，善于表达情感。
2学情分析
学生心理逐渐走向成熟，动手能力不强，想到的不一定做到，需要教师适时地指导、点拨，还有鼓励，让他们在快乐中学习和体验。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：大量精美的示范作品要能够扩大学
( http: / / www.21cnjy.com )生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。
教学难点：教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】16.立体贺卡
每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往
( http: / / www.21cnjy.com )用赠送贺卡的方式来表达祝福，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。我们今天就来学习第十六课
立体贺卡的制作。21·cn·jy·com
活动2【讲授】探求新知
1.请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？
2.同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界
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3.既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？
4.赠送贺卡是我们传情达意
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5.既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？（折叠、切割、组合）。
6.看一下我是如何把一张平面的纸折一下
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7.教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？不算！那么我们要如何制作一张立体贺卡呢？也就是制作立体贺卡的步骤。同学们可以相互讨论一下。www.21-cn-jy.com
8.下面看一下我是如何制作的。我要
( http: / / www.21cnjy.com )做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，然后制作立体的造型，再用一些生活中的废旧物品：如纽扣、树叶等装饰我的贺卡，最后写上我的祝贺词。
9.作业要求：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】学生实践
学生完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。教师放音乐，巡视指导。
活动4【练习】展示评价
做好的同学可以上前展示你的DIY作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。
活动5【作业】拓展延伸
同学们制作的作品相当有创意，使我大
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