第16课 立体贺卡 教学设计 (5)

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第16课
立体贺卡
教学设计
1教学目标
1、
知识与技能
了解简单的纸立体造型知
( http: / / www.21cnjy.com )识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、
过程与方法
通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。
3、
情感、态度和价值观
感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。21cnjy.com
2学情分析
五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解
( http: / / www.21cnjy.com )、表现事物。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也逐渐提高，喜欢尝试各种工具和媒材，来表达自己所感所思。但他们经常出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏信心，但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极主动性，通过各种方式让学生观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。2·1·c·n·j·y
3重点难点
1、
教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。
2、
教学难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。
4教学过程
活动1【导入】教师导入
教师出示贺卡直接提问导入
活动2【讲授】讲授新课
1、
同学们请看，老师这有很多贺卡
，同学们一定要仔细观察，一会我们小组讨论找出它们的不同点与相同点。（播放立体贺卡图片）。21世纪教育网版权所有
师：这些贺卡的不同点是他们的使用需求、外形、色彩、装饰图案、制作方法以及表现形式都大不相同。
师：他们虽然有很多不同，但他们也有重要的相同之处，那就是他们都由两部分组成：底板和装饰。立体贺卡则需要立体的底板。21·cn·jy·com
【了解贺卡的组成部分，引导学生发现贺卡设计
( http: / / www.21cnjy.com )中要关注的设计理念和美术元素，为学生的设计实践活动打下坚实的基础。同时，通过观察多种贺卡，也为学生的创意打开思路。】
活动3【活动】艺术实践
结合制作方法，发挥你的创意
( http: / / www.21cnjy.com )，制作一张精美的立体贺卡，送给你想祝福的人。现在开始吧。（播放轻音乐及立体贺卡图片）
【通过艺术实践，可以把学生学习到的知识应用于实践中，锻炼实践与动手能力，同时，鼓励创新设计，培养创新意识。】21教育网
活动4【测试】展示评价
自评：是否学会制作立体贺卡，制作的贺卡是否有创意
互评：谁制作的贺卡有立体感，有创新。
师评：设计美观、富有创新，色彩搭配等角度评价。www.21-cn-jy.com
活动5【活动】拓展
欣赏纸雕塑
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