3.3 管理班级设备用网关 导学案
项目准备1:提出班级设备管理新需求
调查:收集目前班级设备管理存在的问题,提出智慧管理设想。教室有哪些电器?是如何管理的,存在哪些问题呢?写一写,小组长按设备分类汇总。
设备 目前存在的问题 智慧管理设想
电脑 大屏常亮,耗电、易坏 远程查看电脑大屏是否未关
项目准备2:了解物联网控制设备的通信技术
四人一组完成下面的表格,两人负责查看智能设备基本信息,两人负责填表,重点查看这些智能设备的产品介绍,采用的通信技术,最后将完成的表格用平板拍照发给老师。
设备名称 设备通信技术 能否直接连接路由器
路由器 Wi-Fi、有线
智能插座
智能开关
计量插座
门窗传感器
项目准备3:绘制班级物联网结构图
班级电器设备比较多,有些像电扇、电灯等传统设备无法直接连接到物联网,要想通过网络统一管理,需要一个能够帮助它们联网的设备,再将它们合并连接到物联网网关上。班级物联网管理结构图如下,请同学们补充完整。
项目实施:选择物联网网关
各小组根据前面规划的功能需求,访问购物网站,选择不同的网关产品,记录它们的技术参数,为班级选择合适的物联网网关。
物联网网关参数对比表
网关名称 支持的协议 连接设备数 价格
小米中枢网关
小米多模网关
小米小爱音箱
通过调查,本小组最终确定选择 网关设备,其支持的通信技术有 ,最多可以连接 个设备。要加装的智能控制设备有 。选择这款网关的理由
。
素养提升:应用物联网传输设备打造智能家居
根据用物联网网关统一管理班级智能设备的思路,各小组从音乐教室、会议室、卧室3个场景中任选一个,为其添置物联网控制设备和物联网网关,将其改造,打造智能生活,并画出物联网管理结构图。
项目评价表:
评价维度 评价指标 评价结果
过程性评价 能够了解物联网网关的作用。 ☆☆☆☆☆
能够使用物联网网关和控制设备,改造生活中任一场景,并画出结构图。 ☆☆☆☆☆
总结性评价 能够根据项目需要,选择合适物联网设备。 ☆☆☆☆☆
知道本项目网关连接的设备采用的通信技术。 ☆☆☆☆☆
能够根据需要,设置设备的联动控制 ☆☆☆☆☆
我组选择的场景是:
场景结构图如下: