3.2制作班级智慧留言板——物联网通信协议 课件(共20张PPT)--2024-2025学年八年级上册《信息科技》(安徽版2024)

文档属性

名称 3.2制作班级智慧留言板——物联网通信协议 课件(共20张PPT)--2024-2025学年八年级上册《信息科技》(安徽版2024)
格式 pptx
文件大小 27.7MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2025-07-02 21:38:47

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文档简介

(共20张PPT)
项目 2
制作班级智慧留言板
——物联网通信协议
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
情境导入
学校对于学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂有一定限制,带入学校的要进行统一保管。教师和家长如果通知或留言,只能进班传达,孩子也无法及时联系家长。为了解决这个沟通问题,在物联网技术的支持下,李明小组准备制作一块班级智慧留言板,远程接收和发送信息。
项目2 制作班级智慧留言板
第3单元 打造高效智慧班级
项目准备
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
梳理原理知识
整理项目器材
优 势
通信技术
蓝牙、WiFi、5G……
优 势
通信协议
遵守交通规则
车能否随意行驶?
HTTP协议、MQTT协议……
数据
HTTP能用否
不符合规律
是否有好的规则
MQTT
MQTT协议是一种常用的物联网通信协议,其主要负责留言板中各设备之间通过互联网进行的数据传输工作,请在图中完善留言板的数据传输过程。
请将订阅主题、留言板、发送留言拖到横线上合适位置。
发送留言
订阅主题
留言板
发送留言的设备
显示留言的设备
提供WiFi-路
器材
提供MQTT-规则
项目实施
项目 2 制作班级智慧留言板
编程实现留言和公告功能
组建网络环境
完善发送留言功能代码
将识别结果发布至指定主题
设置录制时长为5秒
按下A键,0号灯显示红色
连接路由器WIFI
订阅主题
编写显示留言功能程序
微课
小组合作
测试步骤 解决问题
1.为了模拟留言板功能,使用物联网实验设备来制作留言板,并组建实验所需网络环境。 2.启动物联网服务器; 3.分别运行留言设备和留言显示屏中的程序; 4.按住留言设备的左键,对着设备上的麦克风说话,等待一段时间,查看留言显示屏接收到的留言信息。 运行程序,测试班级留言板,查看留言显示屏能否接收到留言信息。
屏幕显示留言 屏幕未显示留言
运行测试步骤2,如果发现无法启动物联网服务器,其原因是什么,如何解决。
产生原因:
解决办法:
按照测试步骤测试班级留言板,如果发现留言显示屏接收不到留言信息,如何解决。


填一填
分享展示
1.说一说小组分工与合作情况,学到了哪些知识技能;
2.项目各个阶段完成了哪些关键任务;遇到了哪些困难与挑战,以及如何解决问题。
素养提升
01
02
项目总结
核心概念
项目 2 制作班级智慧留言板
核心概念(物联网协议及其分类)
物联网主要负责数据的传输与通信工作,其可以分为两大类,一类是接入协议,另一类是通信协议。接入协议一般负责子网内设备间的组网及通信,蓝牙、WiFi就是典型的物联网接入协议;通信协议则主要是负责设备通过互联网进行数据交换及通信,如MQTT(消息队列遥测传输)协议与HTTP(超文本传输)协议就是典型的物联网通信协议。
读一读、连一连
接入协议
通信协议
蓝 牙
WiFi
ZigBee
MQTT
HTTP
CoAP
区别 HTTP(像打电话) MQTT(关注博主)
通信方式
适合场景
灵活性
资源消耗 较多 非常节省
一问一答(请求/响应模式)
只要关注,不问也告诉(订阅/发布模式)
浏览网页、线上购物
智能家居、智慧农场
一对一通信模式
支持一对多、多对一等复杂的通信场景
理一理
拓展评价
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
学以致用
举一反三
添加智慧留言板功能
制作天气播报小助手
01
学以致用
想一想:
你还能为班级留言板添加哪些功能呢?
设计并制作一个“天气播报小助手”,每隔一段时间将当前所在城市的天气情况发送到服务平台上,便于用户设备可以随时查询,效果如右图所示。
02
举一反三
维度 评价指标 自我评价
过程性评价 能积极参与小组活动,参与度高,并依据项目需要,为小组提供资源。
能主动参与合作任务,在小组中,能积极发表自己的一些看法或听取同伴发言。
能独立思考和解决问题,并和其他学生合作按时准确的完成项目任务。
总结性评价 能够使用实验器材,熟练制作班级智慧留言板。
能够借助编程实现留言板留言和公告功能。
能够结合常用的物联网协议特点,选择合适的物联网协议完成项目。
能提交项目成果,程序演示正确,代码模块逻辑结构清晰、合理,有详细的小组作品展示交流提纲。
项目 2
制作班级智慧留言板
谢谢观看!
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
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