3.2制作班级智慧留言板——物联网通信协议 课件(共20张PPT)--2024-2025学年八年级上册《信息科技》（安徽版2024）
文档属性
| 名称 | 3.2制作班级智慧留言板——物联网通信协议 课件(共20张PPT)--2024-2025学年八年级上册《信息科技》（安徽版2024） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 27.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-07-02 21:38:47 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
项目 2
制作班级智慧留言板
——物联网通信协议
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
情境导入
学校对于学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂有一定限制，带入学校的要进行统一保管。教师和家长如果通知或留言，只能进班传达，孩子也无法及时联系家长。为了解决这个沟通问题，在物联网技术的支持下，李明小组准备制作一块班级智慧留言板，远程接收和发送信息。
项目2 制作班级智慧留言板
第3单元 打造高效智慧班级
项目准备
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
梳理原理知识
整理项目器材
优 势
通信技术
蓝牙、WiFi、5G……
优 势
通信协议
遵守交通规则
车能否随意行驶？
HTTP协议、MQTT协议……
数据
HTTP能用否
不符合规律
是否有好的规则
MQTT
MQTT协议是一种常用的物联网通信协议，其主要负责留言板中各设备之间通过互联网进行的数据传输工作，请在图中完善留言板的数据传输过程。
请将订阅主题、留言板、发送留言拖到横线上合适位置。
发送留言
订阅主题
留言板
发送留言的设备
显示留言的设备
提供WiFi-路
器材
提供MQTT-规则
项目实施
项目 2 制作班级智慧留言板
编程实现留言和公告功能
组建网络环境
完善发送留言功能代码
将识别结果发布至指定主题
设置录制时长为5秒
按下A键，0号灯显示红色
连接路由器WIFI
订阅主题
编写显示留言功能程序
微课
小组合作
测试步骤 解决问题
1.为了模拟留言板功能，使用物联网实验设备来制作留言板，并组建实验所需网络环境。 2.启动物联网服务器； 3.分别运行留言设备和留言显示屏中的程序； 4.按住留言设备的左键，对着设备上的麦克风说话，等待一段时间，查看留言显示屏接收到的留言信息。 运行程序，测试班级留言板，查看留言显示屏能否接收到留言信息。
屏幕显示留言 屏幕未显示留言
运行测试步骤2，如果发现无法启动物联网服务器，其原因是什么，如何解决。
产生原因：
解决办法：
按照测试步骤测试班级留言板，如果发现留言显示屏接收不到留言信息，如何解决。
填一填
分享展示
1.说一说小组分工与合作情况，学到了哪些知识技能；
2.项目各个阶段完成了哪些关键任务；遇到了哪些困难与挑战，以及如何解决问题。
素养提升
01
02
项目总结
核心概念
项目 2 制作班级智慧留言板
核心概念（物联网协议及其分类）
物联网主要负责数据的传输与通信工作，其可以分为两大类，一类是接入协议，另一类是通信协议。接入协议一般负责子网内设备间的组网及通信，蓝牙、WiFi就是典型的物联网接入协议；通信协议则主要是负责设备通过互联网进行数据交换及通信，如MQTT（消息队列遥测传输）协议与HTTP（超文本传输）协议就是典型的物联网通信协议。
读一读、连一连
接入协议
通信协议
蓝 牙
WiFi
ZigBee
MQTT
HTTP
CoAP
区别 HTTP（像打电话） MQTT（关注博主）
通信方式
适合场景
灵活性
资源消耗 较多 非常节省
一问一答（请求/响应模式）
只要关注，不问也告诉（订阅/发布模式）
浏览网页、线上购物
智能家居、智慧农场
一对一通信模式
支持一对多、多对一等复杂的通信场景
理一理
拓展评价
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
学以致用
举一反三
添加智慧留言板功能
制作天气播报小助手
01
学以致用
想一想：
你还能为班级留言板添加哪些功能呢？
设计并制作一个“天气播报小助手”，每隔一段时间将当前所在城市的天气情况发送到服务平台上，便于用户设备可以随时查询，效果如右图所示。
02
举一反三
维度 评价指标 自我评价
过程性评价 能积极参与小组活动，参与度高，并依据项目需要，为小组提供资源。
能主动参与合作任务，在小组中，能积极发表自己的一些看法或听取同伴发言。
能独立思考和解决问题，并和其他学生合作按时准确的完成项目任务。
总结性评价 能够使用实验器材，熟练制作班级智慧留言板。
能够借助编程实现留言板留言和公告功能。
能够结合常用的物联网协议特点，选择合适的物联网协议完成项目。
能提交项目成果，程序演示正确，代码模块逻辑结构清晰、合理，有详细的小组作品展示交流提纲。
项目 2
制作班级智慧留言板
谢谢观看！
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
项目 2
制作班级智慧留言板
——物联网通信协议
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
情境导入
学校对于学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂有一定限制，带入学校的要进行统一保管。教师和家长如果通知或留言，只能进班传达，孩子也无法及时联系家长。为了解决这个沟通问题，在物联网技术的支持下，李明小组准备制作一块班级智慧留言板，远程接收和发送信息。
项目2 制作班级智慧留言板
第3单元 打造高效智慧班级
项目准备
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
梳理原理知识
整理项目器材
优 势
通信技术
蓝牙、WiFi、5G……
优 势
通信协议
遵守交通规则
车能否随意行驶？
HTTP协议、MQTT协议……
数据
HTTP能用否
不符合规律
是否有好的规则
MQTT
MQTT协议是一种常用的物联网通信协议，其主要负责留言板中各设备之间通过互联网进行的数据传输工作，请在图中完善留言板的数据传输过程。
请将订阅主题、留言板、发送留言拖到横线上合适位置。
发送留言
订阅主题
留言板
发送留言的设备
显示留言的设备
提供WiFi-路
器材
提供MQTT-规则
项目实施
项目 2 制作班级智慧留言板
编程实现留言和公告功能
组建网络环境
完善发送留言功能代码
将识别结果发布至指定主题
设置录制时长为5秒
按下A键，0号灯显示红色
连接路由器WIFI
订阅主题
编写显示留言功能程序
微课
小组合作
测试步骤 解决问题
1.为了模拟留言板功能，使用物联网实验设备来制作留言板，并组建实验所需网络环境。 2.启动物联网服务器； 3.分别运行留言设备和留言显示屏中的程序； 4.按住留言设备的左键，对着设备上的麦克风说话，等待一段时间，查看留言显示屏接收到的留言信息。 运行程序，测试班级留言板，查看留言显示屏能否接收到留言信息。
屏幕显示留言 屏幕未显示留言
运行测试步骤2，如果发现无法启动物联网服务器，其原因是什么，如何解决。
产生原因：
解决办法：
按照测试步骤测试班级留言板，如果发现留言显示屏接收不到留言信息，如何解决。
填一填
分享展示
1.说一说小组分工与合作情况，学到了哪些知识技能；
2.项目各个阶段完成了哪些关键任务；遇到了哪些困难与挑战，以及如何解决问题。
素养提升
01
02
项目总结
核心概念
项目 2 制作班级智慧留言板
核心概念（物联网协议及其分类）
物联网主要负责数据的传输与通信工作，其可以分为两大类，一类是接入协议，另一类是通信协议。接入协议一般负责子网内设备间的组网及通信，蓝牙、WiFi就是典型的物联网接入协议；通信协议则主要是负责设备通过互联网进行数据交换及通信，如MQTT（消息队列遥测传输）协议与HTTP（超文本传输）协议就是典型的物联网通信协议。
读一读、连一连
接入协议
通信协议
蓝 牙
WiFi
ZigBee
MQTT
HTTP
CoAP
区别 HTTP（像打电话） MQTT（关注博主）
通信方式
适合场景
灵活性
资源消耗 较多 非常节省
一问一答（请求/响应模式）
只要关注，不问也告诉（订阅/发布模式）
浏览网页、线上购物
智能家居、智慧农场
一对一通信模式
支持一对多、多对一等复杂的通信场景
理一理
拓展评价
项目 2 制作班级智慧留言板
01
02
学以致用
举一反三
添加智慧留言板功能
制作天气播报小助手
01
学以致用
想一想：
你还能为班级留言板添加哪些功能呢？
设计并制作一个“天气播报小助手”，每隔一段时间将当前所在城市的天气情况发送到服务平台上，便于用户设备可以随时查询，效果如右图所示。
02
举一反三
维度 评价指标 自我评价
过程性评价 能积极参与小组活动，参与度高，并依据项目需要，为小组提供资源。
能主动参与合作任务，在小组中，能积极发表自己的一些看法或听取同伴发言。
能独立思考和解决问题，并和其他学生合作按时准确的完成项目任务。
总结性评价 能够使用实验器材，熟练制作班级智慧留言板。
能够借助编程实现留言板留言和公告功能。
能够结合常用的物联网协议特点，选择合适的物联网协议完成项目。
能提交项目成果，程序演示正确，代码模块逻辑结构清晰、合理，有详细的小组作品展示交流提纲。
项目 2
制作班级智慧留言板
谢谢观看！
第3单元 打造高效智慧班级
《信息科技》八年级上册
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