人教版（新课程标准）《跪撑爬行与游戏》教学设计

《跪撑爬行与游戏》教学设计
一、指导思想
本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》为指导，选取人教版《体育与健康一至二年级全一册》教材为参考，落实立德树人根本任务，以“健康第一”为指导思想，注重“学、练、赛”一体化教学；坚持以学生自主学习为基础，落实“教会、勤练、常赛”要求，通过以学生结伴学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式，激发学生对本节课的兴趣，发展学生身体的协调性，加强学生身体正确姿态。同时，培养学生实践、创新及团结协作的能力和克服困难的勇气，提高学生抗挫折能力及自然生存应变的能力。
二、教材分析
教材选自人教版水平一《体育与健康》课程基本身体活动部分“攀登,爬越，平衡与游戏以及跪撑爬行与游戏，跪撑爬行是爬行动作中最实用价值的动作，深受二年级学生的喜爱，本内容分3次课时完成，这次课为本单元第1课时教学，主要是上下肢的协调配合，初步学习基本的在爬行时同侧上下肢交替进行的技能；发展上下肢和腰腹肌肉力量和爬行能力，促进身体协调性等身体素质的发展。本节课要解决的重点是同侧上下肢交替移行，难点是快速交替前移，控制身体平衡。
学情分析
二年级的学生学生对体育活动的有着较强的兴趣，个性活泼但不够专注、兴趣难持久，如何提高他们的专注力和自我约束力？他们善于模仿，对直观感性思维的教学内容比较感兴趣。因此，本节课以在战场躲避炮弹创设情境，采用分组与集中相结合的教学策略，诱导学生在探究和快乐中学习。学生第一次接触跪撑爬行专项练习，生活中经常也有爬行的游戏和简单练习，但孩子们的协调性依旧处在发育初期阶段，协调性需要加强，因此本节课的教学难点在于动作协调以及控制身体平衡。
四、教学目标
1.运动能力：在练习情境下通过学练，学生能够讲述跪撑爬行的动作方法以及独立完成跪撑爬行动作；同时发展学生的协调、平衡能力，提高上下肢力量练习。
2.健康行为：学生在具有独立完成动作的情境下，有规则意识，安全意识以及预防伤害的行为意识，同时培养学生养成体育锻炼的习惯。
3.体育品德：培养学生不怕困难，积极进取，在比赛中尊重对手及队友，自尊自信正确面对成功与失败。
五、教学重难点
教学重点：同侧上下肢交替移行
教学难点：快速协调交替前移，控制身体平衡
组织与教法
1.采用分组教学，体现新课标精神，学生探究合作，师生互动，合作挑战比赛，体现教学的探究性以及学生的主体性，教师的主导性。
2.创设情境，利用炮声想象躲避轰炸，采用爬行，匍匐以及各种爬行动作，采用分组教学。体现新课标精神，师生互动，探究动作，合作挑战比赛，体现教学的探究性及学生的主体性，教师的主导性。使孩子们通过自身努力能够完成动作，体验到成功的乐趣，增强完成动作的信心，激发学生参与学练的积极性和主动性。
3.采用循序渐进的教学原则。本次课创设情境躲避炮弹形式导入课题，由易到难，层层递进教师从学生已知的基础爬行出发，避免学生在学习过程中会出现上肢与腰腹力量不协调的现象。
教学设计
教学内容 跪撑爬行（同侧） 教学对象 二年级 44人
学 习 目 标 1、运动能力：在练习情境下通过学练，学生能够讲述跪撑爬行的动作方法以及独立完成跪撑爬行动作；同时发展学生的协调、平衡能力，提高上下肢力量练习。 2、健康行为：学生在具有独立完成动作的情境下，有规则意识，安全意识以及预防伤害的行为意识，同时培养学生养成体育锻炼的习惯。 3、体育品德：培养学生不怕困难，积极进取，在比赛中尊重对手及队友，自尊自信正确面对成功与失败。
重 难 点 重点：同侧上下肢交替移行 难点：快速协调交替前移，控制身体平衡
过 程 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织与要求 时 强
开始部分 一、集合整队，清点人数。 二、师生问好。 三、宣布本节课内容及要求。 四、检查服装，安排见习生。 1、向学生问好。 2、整理队伍。 3、讲解课堂要求任务。 4、强调课堂安全。 1、学生成四列横队，在指定位置站好。 2、向老师问好。 3、学生明确学习内容及要求。 4、听从指挥，注意力集中。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：1、集合快静齐。 2、教师语言要清晰。 2 分钟
准备部分 听到轰鸣声，各种匍匐前进以及各种爬行。 热身操 专项活动 跪姿压脚背 活动手腕脚踝 同学们，你们如果遇到飞机轰炸，同学们会怎么做呢？听，它来了..... 教师口令清晰； 教师带领学生一同练习； 教师提示学生按要求去练习。 认真观看老师示范动作； 跟随老师一起进行热身操； 按动作要求进行练习。 组织： ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× 要求： 1、动作协调、到位、舒展大方。 2、动作标准到位。 8分钟
基本部分 自主探究练习（学生观看跪撑爬行示意图，模仿体会动作要领） 小组垫子跪撑爬行练习。 跪撑爬行+冲刺跑比赛 快乐毛毛虫 五.体能练习 教师做完整示范动作。 教师讲解动作要领 教师引导学生做练习。 4、巡回指导。 1、学生认真观看图示，认真观察思考讨论，积极参与并尝试。 2互相纠错练习。 3.两人一组合作练习，随后一人一组练习，在进行单人跪撑爬行+冲刺跑。 4.小组进行练习 ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× 25分钟
结束部分 1、放松 2、集合整队 3、小结 4、师生再见 1、放松指导 2、集合整队 3表扬鼓励学生 4、师生再见 1、充分放松 2、集合整队 3、认真听讲 4、师生再见 ××××× ××××× ××××× ××××× 5 分钟
场地器材 体操垫：8个 标志杆：8个 平均心率：150次/分钟 预 计 负练习密度：50% 荷