一年级数学下册教案 套圈游戏 3（北师大版）

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套圈游戏
教学目标：
1.探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。
2.发展初步的估算意识和能力。
3.培养学生的应用意识和解决问题的能力。
教学重难点：
100以内数连加的计算。
教学过程：
一、创设情景，引入新知
1．情境创设
师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏，什么"石头、剪刀、布”，什么“过家家”都很有趣，接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。
师介绍套圈游戏
2．估算
师：不计算结果你能估计一下到底谁会赢，说说你的理由。
二、探索计算方法
1．独立思考
师：大家都说淘气赢得这次比赛，是不是这样呢？我们算一算就明白了。
在练习本上计算24+29+41=？
2．小组交流合作
你是怎么算的，说给组里的同学听。
3．全班交流
各组汇报，体现算法多样化。
4．选择算法
这么多种算法，你喜欢用哪一种？为什么？
用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分。
汇报：你是怎么算的？
三、练习提高
想一想，猜一猜
1. 小丽套两次得70分，，她可能套到哪两种小动物？
2. 老师也来套一套，套三次，你猜我可能得多少分？那最多能得多少分？最少呢？
四、总结
今天你又学到了什么？
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