6.1生物有共同祖先的证据课件(共31张PPT)-2024-2025学年下学期高一生物（人教版）必修2

(共31张PPT)
第1节生物有共同祖先的证据第6章　生物的进化新课标素养目标
理解概念：有许多证据支持生物是不断进化的，当今生物来自
共同祖先，其中化石是直接的证据。随着生物科学
的发展，来自细胞生物学和分子生物学方面的证据
也越来越多。
发展素养：能够基于证据和逻辑，认同生物是不断进化的，当
今的各种生物来自共同祖先，并运用生物进化观点
解释生物界的现象，传播科学的自然观。
本节内容索引
二、化石证据
三、其他证据
五、当堂巩固
四、本堂小结
一、生物起源
一、生物起源
中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西 ，开世造物，因此被称为大地之母。她是古老相传的大母神。
女娲造人
一、生物起源
1、所有生物物种都是上帝创造的。
2、它们是天生完美的，一经创造出来就不会发生改变。
3、不同物种之间没有亲缘关系。
神创论
一、生物起源
法国布丰提出宇宙的主人不是上帝而是人
一、生物起源
法国拉马克为第一位提出物种演化的科学家之一
一、生物起源
一、生物起源
达尔文在1858年发表了《物种起源》一书
二、化石证据
化石：生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，
经过若干万年的复杂变化而形成的。
美国科罗拉多州大峡谷国家公园
地层：一般来说，构成地球表面的岩石，从地面垂直向下可分几层，
越向下的地层，年代越古老。
二、化石证据
二、化石证据
二、化石证据
微网虫化石
该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
爬行类无翅膀但有爪，嘴里有牙齿，今在国外发现始祖鸟化石，有翅膀，但翅尖有爪，嘴里也有牙齿，这说明什么问题？
二、化石证据
鸟类是从 古代爬行类 进化而来。
国内辽宁发现的孔子鸟，与始祖鸟的区别是嘴里没有牙齿，试分析孔子鸟与始祖鸟谁要更进化一些？
孔子鸟化石
孔子鸟复原图
二、化石证据
三、其他证据
比较解剖学证据
股骨
髋骨
坐骨
尾骨
腰椎
人猿超科里的生物存在着特有的结构与功能上的统一模式。
三、其他证据
比较解剖学证据
鸟的翅膀
人上肢
狗的前肢
蝙蝠的翼
鲸的鳍
三、其他证据
比较解剖学证据
肱骨
肱骨
肱骨
肱骨
肱骨
指骨
指骨
指骨
指骨
指骨
桡骨
桡骨
桡骨
桡骨
桡骨
尺骨
尺骨
尺骨
尺骨
尺骨
腕骨
腕骨
腕骨
腕骨
腕骨
鸟的翅膀
人上肢
狗的前肢
蝙蝠的翼
鲸的鳍
三、其他证据
比较解剖学证据
说明他们在进化过程中有共同的原始祖先
为什么不同的动物和人的前肢骨骼的结构组成和排列方式相同，但是形态和功能有差异？
三、其他证据
胚胎学证据
鸟早期胚胎图
哺乳动物早期胚胎图
有哪些相似点？
三、其他证据
胚胎学证据
共同特征：早期都有鳃裂、尾、肢芽
结论：陆生脊椎动物是从水生脊椎动物进化而来的。
三、其他证据
胚胎学证据
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪 牛 兔 人
随着胚胎发育鳃裂消失，四肢发生分化（鱼类终身保留鳃裂）
三、其他证据
细胞水平的证据
细胞层次上：各生物具有统一的细胞模式
动物细胞
植物细胞
酵母菌
三、其他证据
分子水平的证据
免疫学证据——抗原-抗体反应
反应越强烈沉淀形成就越多，说明这种动物的血清蛋白与人类的越相似，因而与人类的亲缘关系就越近。
黑猩猩与人类的亲缘关系最近。
三、其他证据
分子水平的证据
DNA杂交
在不同生物中控制同一类蛋白质的基因序列相似度越高，它们的亲缘关系也就越近。
人类和黑猩猩的DNA序列最为相似。
三、其他证据
分子水平的证据
比较蛋白质
人类细胞色素C是一种由112个氨基酸构成的蛋白质 ，是细胞质中与呼吸有关的，具有传递电子功能的蛋白质。
生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌
氨基酸差异/个 0 1 11 13 14 21 27 31 43 44
三、其他证据
分子水平的证据
比较蛋白质
两种生物由共同祖先分歧后经过的时间越长它们的蛋白质发生改变的可能性就越大。因此在两种生物的相应蛋白质中观察到的差异越大，他们的共同祖先生活的的年代距离现在就越久远。
四、本堂小结
神创论
进化论
生物起源
证据
地层中陈列的证据——化石
当今生物体上进化的印迹
比较解剖学证据
胚胎学证据
细胞和分子水平的证据
免疫学
DNA杂交
比较蛋白质
五、当堂巩固
1.始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由什么进化而来的 （　　）
A．爬行动物
B．古代的爬行动物　
C．两栖动物
D．古代的两栖动物
B
2.地球上最先从水中登陆的动物类群是 ( )
A．节肢动物 B．爬行类
C.两栖类 D. 鸟类
A
五、当堂巩固
3.原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是 ( )
A．运动方式不同
B．细胞结构不同
C．营养方式不同
D．对外界刺激的反应不同
C
五、当堂巩固