Unit 1 Where do people live?(第1课时)Get ready导学案

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名称 Unit 1 Where do people live?(第1课时)Get ready导学案
格式 docx
文件大小 36.1KB
资源类型 试卷
版本资源 沪教版
科目 英语
更新时间 2025-07-03 08:17:51

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文档简介

/ 让教学更有效
Unit 1 Where do people live?(第1课时)Get ready导学案
【学习目标】
1. 能够准确认读和说出 “city, country, building, flat, farm, house, street, bedroom, kitchen, living room” 等词汇,理解其含义并正确运用。
2. 熟练掌握并运用句型 “I live in... (a city/the country). This is my... (flat/house).” 描述自己的居住环境。
3. 通过观察图片、小组交流等活动,提升观察能力、语言表达能力和合作交流能力,增强对居住环境的认知。
【学习重点】
1. 掌握居住环境相关词汇的读音和拼写,能在语境中正确运用。
2. 熟练运用 “I live in... This is my...” 句型进行日常交流。
【学习难点】
1. 准确区分 “a city” 和 “the country” ,并结合实际生活灵活运用相关词汇、句型描述居住环境。
2. 借助图片信息,清晰、有条理地介绍自己家的布局及周边环境。
课前预习
一、根据提示完成。
1.词汇初探
自主查阅单词表,尝试认读 “city, country, building, flat, farm, house, street” 等词汇,标注不熟悉的发音,可借助手机英语学习APP听读模仿,初步记忆词义 。
2.生活联想
思考自己居住的环境,是城市(city)还是乡村(country),住的是公寓(flat)还是房子(house),试着用简单英语句子 “I live in...” “This is my...” 描述,写在预习本上。
二、我的疑惑(不会读的单词、翻译不通的句子)
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课中探究
1. 导入与词汇学习(A部分)
听一听,指一指:认真听教材A部分的录音,听完后快速指出对应的 “city, building, flat, street, country, farm, house” 等词汇所在图片位置,同桌互相检查是否正确。
读一读,记一记:跟着老师或录音,大声、准确认读词汇,注意发音要点(如 “building” 中 “-ing” 的发音 )。小组内成员互相读、互相纠音,然后用 “开火车” 等形式巩固认读,加深记忆。
说一说,用一用:结合A部分图片,尝试用 “There is a... in the city/country.” 等句子描述画面内容,练习词汇运用,小组分享,老师点评。
2. 句型运用(B部分)
观察模仿:观察B部分图片和句型框架,听老师示范说 “I live in a city. This is my flat.” “I live in the country. This is my new house.” ,模仿语音语调,感受句型结构。
选择表达:根据B部分人物手中的图片,选择合适的词汇(a city/the country, flat/house )填空,组成完整句子,然后站起来大声说给小组同学听,小组内互相评价句子是否正确、表达是否流利。
拓展延伸:联系自己的实际居住情况,用 “I live in... (a city/the country). This is my... (flat/house).” 句型向小组同学介绍,分享自己家的基本信息,其他同学认真倾听并给予反馈。
3. 综合运用(C部分)
观察选择:仔细观察C部分的两张图片(户型图和街道建筑图 ),从给出的词汇(bedroom, kitchen, flat, building, living room, street )中选择合适的,填写到对应位置,尝试先独立完成,再和小组同学交流答案,讨论填写理由。
描述分享:依据填好的C部分图片,用所学词汇和句型,向小组同学详细介绍自己家的布局(如 “This is a flat. It has a bedroom, a living room and a kitchen.” )以及家所在的环境(如 “My flat is in a tall building on the street.” ),小组内互相倾听、补充,让描述更丰富。
课后巩固
1.词汇巩固:制作词汇卡片,正面写单词,背面写词义和例句,利用碎片时间反复认读、背诵,还可以和家人玩 “词汇问答” 游戏,用英语描述词汇含义,让家人猜单词。
2.句型运用:画一画自己家的居住环境(可以是小区、房子外观、室内布局等 ),然后用英语写一段介绍文字,运用 “I live in... This is my... There is...” 等句型,不少于5句话,写完后读给同学或老师听,获取反馈。
3.拓展实践:和同学一起开展 “My Home” 主题小调查,用英语询问对方居住环境相关问题(如 “Where do you live What's in your flat/house ” ),记录答案并整理成简单报告,下节课分享交流。
学习反思
1.本节课我掌握最好的知识是:_______________________________________ (可从词汇、句型、运用等方面填写 )
2.还存在疑问或需要加强的地方是:_____________________________________ (如某些词汇发音、句型灵活运用等 )
3.对于 “居住环境” 这个话题,我还想了解的内容有:______________________ (如不同国家居住环境差异等 )
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