2024-2025学年第二学期期末质量检测
5.【知“和”之源】结合《经典常淡中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，
八年级语文试题
推断“和”的字义。(2分)
汉
(满分150分，考试时间120分钟)
偏旁图解
字
推断字义
临济中学“科技·传统”文化节即将启幕，活动融合科技之光与传统之韵，为师生打造一
场文化盛宴。
上方是“爪”（手形），下方是“术”（树木）或“种”（草），整体柯
形趣征“用手授取草木的果实或叶子”，“采”字的本义为搐取。
一、积累与运用(36分)
活动一：牵手科技一走进课本
左边是“龠”（古代管乐器），右边是“禾”（表声），后来简
dn
翻开语文谍本，我们便开启了一场科技与传统交相辉映的文化探索之旅。指尖轻点“古诗
化为“口+禾”，强调乐声的调和呼应。由此推测，“和”字的
文A1”AP叩，镜头①菩然扫过课本，瞬间打开跨越千年的数字时空隧道。陶调明的朋友图跳出
本义是：
《桃花源记》里⑤“
”的画面，老幼欢笑的场景相刺如生，A!自动标注4最
6.【探“和”之意】小文同学阅读完经典常淡》《钢铁是怎样炼成的》之后，与DeepSeek
平的乌托邦社区打卡照”；杜甫发布微博写下《茅屋为秋风所破歌》中⑥“一，—”，
进行深度交流，探讨这两本书里面“和”的文化内酒。（①③④⑤每题1分，②⑥海题4分，
系统立刻标注“比国忧民指数五颗星”。白居易发的短视频配文：⑦“一，”（《卖
共12分)
炭翁》），强烈矛盾又反常的心理描写，弹幕飘过"古代打工人实惨"：激活陆游《卜算子·哌
小文：你好！我楚八年级学生小文。最近在阅读①
先生的《经典常谈》，对《诗经》
梅》的R滤镜，⑧
,”的梅花品格化作3D特效筑放，恰似《大自然的语言》
中“和“的理念很感兴趣。我认为这种和增之类不仅体现在思想内容上，更通过诗歌的音韵形式
中物侯规棕般精妙呈现。
生动展现。在我们学过的《关昨》《兼蔑》《子衿》《式微》等作品中，能否济您以《关雌》
鞍
这些跨越时空的文化印记接堕而至，让人既为传统之美心折，又园技术革新而打了个兴奋
为例，从邦韵规棕、叠字运用、章节结构等方面，任途一个方面其体分析其如何体现"和"的审
的②寒紫。曾几何时，我们在传统与科技的碰撞中陷入吸难③j山é择：是守护《安塞腰鼓》中
美追求？
黄土高原的原始力量，还是拥抱智能时代的创新浪潮？但P即里鲜活的文化互动给出答策：就
DeepSeek:②
像《时间的脚印》里记录的地质变迁，传统与科技本可相辅相成、共生共荣。那些曾被认为会
小文：据《左传》记载，春秋时期就有”六尺巷”的关谈。选择与“和”相关的历史故事，写一
射声匿迹的古老智慧，在智能终端的加持下重获新生：而目空一切的技术崇彝者也逐渐明白，
副对联。
DeepSeek:上联：巷宽六尺和为贵下联：③_谦在先
唯有扎根人文土壤的科校，才能让文化根脉真正錦延不绝。我们借助云端技术探寻非遗的奥秘，
小文：这讲的是人物关系的和诺吧，《论语》中"君子和而不同"的智慧，在《钢铁是怎样炼成
在数字世界里④miǎ门怀文明的瑰宝，本以为这场传统与现代的深度对话会持续升温，可它却
的》的人物关系中得到了生动诠释。
戛然而止。不过，智能终端正消然来起古今桥梁，续写着二者交融的新篇章。通过智能终端
DeepSeek:保尔与④：贵族少女与工人子弟的爱情，因价值观差异破裂，却曾拔此尊
让传统这化在港移默化中完成现代转型搂称一场“名副其尖”的文化革新。
重。保尔与⑤：革命导师与青年战士的传承，在严苛训练与恩想交锋中建立信任。保
1根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
尔与丽达：同志情谊与未宣的爱意，国苹命优先而克制个人情感。
①莓然②寒紫一③jué择④miǎn怀
小文：恰似《诗经》通过不同音韵的协调达到整体和谐一样，人际关系的和谐也需要包容差异
2文段中的加点词语使用有误的一项是()(3分)
的智慈。为我，们“以和为贵”的主题活动创作一条宣传标语张贴到教室吧！
A.接蓝而至B.相铺相成
C,销声匿迹
D.戛然而止
DeepSeek:⑥
3画波浪线的句子有语病，请写出修政后的句子。(3分)
7.【践“和”之行】小菲在话动即将结束时，被一张设计精
4,请在打卡“古诗文A”APP横线处填写相应的内容。(8分)
俗部
美的环保主题海报深深吸引经过仔细观察，她发现这张海报
活动二：文化传承一“以和为贵”
巧妙入了中国传统文化中“和”的理念，请你帮小非选好
“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。某班同学开展了“以和
出
角度并为同学们解读其中的深总。（可从怠境、构图、主题
为贵”的主题活动，请你参加。
生态平衡等角度送行解读，任选一个角度分析即可)(4分
【八年级语文试题共8页】第1页
【八年级语文试题共8页】第2页
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一、积累与运用（36 分）
1. （4 分）
①蓦 ②噤 ③抉 ④缅
2.（ 3 分）D（“戛然而止”指声音突然停止，此处形容对话中断不当）
3. （3 分）智能终端正悄然架起古今桥梁，让传统文化在潜移默化中
完成现代转型，堪称一场“名副其实”的文化革新。（删去“通过”）
4. （8 分）
⑤黄发垂髫，并怡然自乐
⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
⑦可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
⑧零落成泥碾作尘，只有香如故
5. （2 分）本义：乐声调和呼应（或乐器与声音的和谐）
6. （12 分）
①朱自清
②示例：《关雎》押韵灵活，如“鸠、洲、逑”押韵，朗朗上口，体
现音乐和谐之美。
③示例：德让三尺
④冬妮亚
⑤朱赫来
⑥示例：以和为贵，共筑文明班级
7. （4 分）示例：从构图看，海报以山水为背景，中间绘有和谐共生
的动植物，体现“天人合一”的“和”理念，呼吁人与自然和谐共处。
二、阅读与鉴赏（54 分）
（一）诗歌阅读（7 分）
8. （3 分）C（“轻松惬意”错误，应是离愁别绪）
9. （4 分）示例：可以。图中红叶青山、水流舟行与诗中“红叶青山
水急流”呼应，西楼暮色、风雨满天契合“日暮酒醒”“满天风雨”，
展现送别场景。
（二）文言文阅读（16 分）
10. （3 分）C（“而遂得重价”的“而”表承接，“中峨冠而多髯者”
的“而”表并列）
11. （3 分）D（濮仲谦“不事刀斧”，非“喜好刀砍斧削”）
12. （2 分）B C
13. （4 分）
（1）（他）谦卑得好像无能的样子，然而他的技艺精巧，超过天然生
成的。
（2）三山街受濮仲谦好处的有几十人，然而他自己仍贫穷如故。
14. （4 分）甲文侧重核舟的精细雕刻及人物情态；乙文侧重濮仲谦
选材独特、技艺高超及淡泊名利。
（三）说明文阅读（13 分）
15（. 3分）D（A.灵感源于天然结构和生物特性；B.纤维束直径30-50nm；
C.是“未引发明显排斥反应”）
16. （4 分）材料二出自《科普中国》，用通俗语言结合电影情节普及
科技知识；材料三出自《科学家》杂志，用专业术语介绍研究成果。
17. （3 分）列数字，如“12-15%纤维素”等，准确说明藕纤维成分
与结构优势。
18. （3 分）材料二开头提及吸引读者兴趣，引出藕纤维技术；材料
三结尾呼应开头，强化文化共鸣与科技创新性。
（四）散文阅读（18 分）
19. （3 分）C（黄河鲤鱼等是在合阳听司机介绍的）
20. （6 分）
（1）短句排比，节奏明快，描绘沿黄公路美景，流露愉悦之情。
（2）引用诗句对比，突出晚秋荷塘独特景致，表达欣赏之意。
21. （3 分）司机是向导与解说者，串联行程，介绍黄河沿岸风物，
体现黄河文化，增强文章真实性与感染力。
22. （6 分）与《壶口瀑布》都写黄河，本文展现黄河多面之美（平
静、滋养等），补充其壮阔之外的和谐与温情，丰富对黄河的认知。
三、写作（60 分）
23. 略。评分参考：
一类文（50-60 分）：主题明确，想象丰富，结构严谨，语言生动。
二类文（40-49 分）：内容充实，有真情实感，语言通顺。
三类文（39 分以下）：内容空洞，结构混乱，语病较多。
