2.1.2 用地球仪描绘地球自转 教学课件(34张PPT)地理晋教版（2024）七年级上册（36张PPT)

(共34张PPT)
第一节 用地球仪探究地球自转
第二课时
主题二 模拟地球运动
我们居住的地球是一个巨大的球体，一边自转，一边围绕太阳公转。地球运动不仅影响着我们的生产生活，还塑造着我们赖以生存的自然环境。人们是怎样认识地球形状的？地球上的昼夜更替与地球自转的关系是什么？地球自转和公转又是怎样形成昼夜长短和四季变化的？我们怎样才能清晰地再现地球运动并解释由此产生的自然现象？地球仪可以帮助人们更好地认识地球及其运动。
教学重点
认识地球自转对不同地区时间的影响
认识地球自转对人类生活的影响
教学重难点
教学难点
认识晨昏线
地方时、区时、时区的计算
目 录
01 地球自转与昼夜更替
02 地球自转与时间差异
03 课后练习
地球是生物赖以生存的家园，46亿年太阳东升西落，日夜更替无休无止，为生命带来了适宜的温度，你知道为什么地球上的日夜会有规律的更替吗？
课程导入
地球自转与昼夜更替
01
地球自转
地球围绕地轴的旋转运动，称为地球自转。
地球自转方向为自西向东
地球自转周期为一天，约24小时
地球自转
地球自转方向为自西向东
地球自转
地球自转周期为一天，约24小时
恒星日
恒星日是指子午线两次对向同一恒星的时间间隔，恒星日是以遥远的恒星为参考系，地球自转360度的周期，约为23小时56分4秒。
太阳日
以太阳为参考点所度量的地球自转的周期。即昼夜交替的周期，亦即一昼夜。地球要自转360°59'需24小时。
太阳日与恒星日
日月星辰东升西落
地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替。早晨自东方迎来黎明的曙光，傍晚由西方送走黄昏的落日。
昼夜更替
昼夜更替产生原因：
①地球是不透明、不发光的球体。
②地球自转
被太阳照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。随着地球自转，昼夜不断更替，周期为一天。
知识链接——晨昏线
晨昏线即晨昏圈，是指地球上昼半球和夜半球之间的分界线，是地球的大圆圈。
夜半球
昼半球
知识链接——晨昏线
晨昏线由晨线和昏线两部分组成。
顺着地球自转方向，由夜晚进入白天的为晨线，由白天进入夜晚的为昏线。
赤道上地方时为6时的是晨线，地方时是18时的是昏线。
夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线。
知识链接——晨昏线
晨昏线的六大特点
晨昏线是一地心为圆心的大圆，将地球平分为昼半球和夜半球
晨昏线上的各地，太阳高度为0
晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直
晨昏线永远平分赤道
晨昏线与地轴的夹角等于太阳直射点所在的纬度数
晨昏线在地表的运动方向与地球自转方向相反
生活中哪些现象是与昼夜更替相关的呢？
日出而作，
日落而息
NEXT
城市交通
流量变化
NEXT
植物白天进行光合作用
NEXT
白天气温高
夜晚气温低
NEXT
地球自转与时间差异
02
时差
由于地球自西向东自转，地球上东边总比西边先看到日出，东边时间早于西边，这样地球上就出现了时间的差异，即时差。时差影响国际交往，如国际旅行航班安排、国际即时通话等。
A
B
C
D
时差的影响
时差影响国际交往，如国际旅行航班安排、国际即时通话等。
为了生活、工作、交往方便，人们将全球划分为24个时区，每个时区跨15个经度。各时区使用统一的时间。
时差
区时计算
某地区时=已知地区时±时区差
“±”的用法：以已知地点为中心，未知地点在其东侧用“+”，在西侧用“-”
两地时间差：两地同为东时区或同为西时区，时区差=“大-小”；一地为东时区，一地为西时区，时区差=“东时区+西时区”
时差
每个国家都有确定自己国家时间的方法。跨时区较多的国家，有的将全国分为几个地区，各地区使用不同的时间，如美国；有的将某一时区的时间作为全国统一的时间，如中国，统一使用北京时间。
地方时计算
某地地方时=已知地地方时±时区差4分钟/ ×两地经度差
“±”的用法：以已知地点为中心，未知地点在其东侧用“+”，在西侧用“-”
两地时间差：两地同为东经度或同为西经度，经度差差=“大-小”；一地为东经度，一地为西经度，经度差=“东经+西经”
思维拓展
演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
参考以下步骤演示地球自转。
（1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球
的照射。
（2）按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。
（3）观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。
课堂总结
课后练习
03
在科幻电影《流浪地球》中,人类在地球赤道装备多台行星发动机,用反向于地球自转的推力,逐步迫使地球停止自转。据此完成下面小题。
1.地球自转的方向是( )
A.自西向东B.自东向西C.自北向南D.自南向北
2.停止自转后,地球上依然存在的现象是( )
A.昼夜现象B.太阳每天东升西落
C.人类昼伏夜出,作息规律D.乌苏里江消晨时帕米尔高原为黑夜
A
A
1.答案：A
解析：地球绕地轴不停转动,叫地球自转,地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天,从北极上空看是逆时针旋转,从南极上空看是顺时针旋转。A正确,BCD错误,故选A。
2.答案：A
解析：地球是个不透明的球体,若地球停止自转,有太阳照射的一半永远是白昼,无太阳照射的一半永远是黑夜,但也有昼夜现象,A符合题意;地球自西向东进行自转,产生了昼夜交替、时间差异和日月星辰的东升西落,因此若地球停止自转,地球上不可能见到以一天为周期的昼夜交替现象、时间差异和日月星辰的东升西落现象,即太阳不会每天东升西落、人类作息规律也不会是昼伏夜出、乌苏里江清晨时帕米尔高原为黑夜的时间差异现象也会消失,BCD不符合题意,故选A。
地理学习离不开实践。某地理兴趣小组尝试利用乒乓球和铁丝制作地球仪并演示地球自转。完成下面小题。
3.同学们经过反复调整制作好的地球仪,正确的是( )
4.用制作好的地球仪演示地球自转运动时,正确的操作是( )
A.地轴方向始终指向北极星附近B.从北极上空看,顺时针拨动地球仪
C.面对赤道,从右向左拨动地球仪D.从南极上空看,逆时针拨动地球仪
5.地球自转产生的现象是( )
A.四季变化B.昼夜交替C.五带形成D.昼夜现象
A. B. C. D.
A
D
B
3.答案：D
解析：根据所学可知,地球绕地轴自转,地轴始终是倾斜的,始终指向北极星附近,地轴北端与地球仪表面的交点为北极(N),地轴南端与地球仪表面的交点为南极(S),D正确;A项中的地轴没有倾斜且北端应指向北极,A错误;地轴北端与地球仪表面的交点为北极(N),B错误;C项中的地轴也没有倾斜,C错误。综上,ABC错误,故选D。
4.答案：A
解析：根据所学知识,地轴方向始终指向北极星附近。A正确;地球自转的方向是自西向东,从北极看是逆时针,南极看是顺时针,所以演示地球自转面对赤道应从左向右拨动,北极应逆时针拨动,南极应顺时针拨动,BCD错误。故选A。
5.答案：B
解析：根据所学知识,地球自转产生了太阳东升西落、时差和昼夜交替现象,B正确;四季变化、五带形成是地球公转产生的现象,AC错误;昼夜现象是因为地球本身不发光也不透明形成的,与地球自转无关,D错误。故选B。
暑假,小杰开启了北京之行,入住酒店时,他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。读图完成下面小题。
6.造成四个城市时间差异的原因是( )
A.地球公转 B.地球自转 C.文化习惯 D.生活习惯
7.北京和东京的时间差异小,这是因为两地( )
A.经度相差小 B.纬度相差小 C.经度相差大 D.纬度相差大
8.3月5日20时，在巴西里约热内卢(西三区)有一场足球比赛。兰州的小马同学在家看比赛直播时间应该为( )
A.3月5日20时 B.3月5日9时 C.3月6日7时 D.3月6日9时
C
B
A
6.答案：B
解析：地球是个不透明的球体,由于地球自西向东旋转,因此东边的时间总比西边的早,因此地球的自转产生了昼夜更替和时间差异;时间差异跟地球公转、文化习惯和生活习惯无关,B正确,ACD错误。故选B。
7.答案：A
解析：由于地球自转的方向是自西向东的,使得东边的时间总比西边的早,经度不同的地方出现时间差异,经度相差越大,时间差异越大,因此北京和东京的时间差异小,是因为两地经度相差小,A正确,C错误;纬度主要影响气候,与地方时差无关,B、D错误。故选A。
8.答案：C
解析：全球共分为24个时区，相邻两个时区相差1小时。东边的时间比西边早。已知巴西里约热内卢为西三区，兰州采用东八区的区时。计算两地时区差，东八区与西三区相差的时区数为8+3=11个时区。因为东边时间早，兰州(东八区)在里约热内卢(西三区)东边，所以兰州的时间比里约热内卢早11个小时。当里约热内卢是3月5日20时，兰州的时间应该是在此基础上加上11小时，20+11=31时，一天24小时，31-24＝7时，日期要加一天，即3月6日7时。所以兰州的小马同学在家看比赛直播时间应该为3月6日7时，C正确，ABD错误。故选C。
读太阳光照图，完成下面小题。
9.图中四地中，处于正午的是( )
A.① B.② C.③ D.④
10.图中①地的地方时是( )
A.12点 B.10点 C.8点 D.6点
11.图中四地中，地方时相同的是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
C
D
9.答案：D
解析：图中四地中，②正处于黑夜，①③④三地中，④地与晨线和昏线距离相等，正好处于正午。
10.答案：B
解析：相邻两条经线相差30°，时刻相差2个小时，图中④地为正午，即12点。据此可知，①地的地方时为12-2=10点。
11.答案：C
解析：同一经线上的地方时相同，图中四地中，①③两地都在90E经线上，所以，①③地方时相同。
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