2024一2025学年度第二学期期末学业水平检测m
3.为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则
两败俱伤，和才能共进共赢“，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是
八年级语文试题
,理由：
。(3分)
何每能十，海，十
A《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤生之战大破曹军，名杨天下。他虽是杰出的
青少年时期是一我曼好的时光，青少年应珍惜时间，刘苦学习，不断充实自己。于食
将帅之才，却心胸狭窄，客不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得运。结果
1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。性
赔了夫人又折兵，常着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。
之将姓名、学校、蓝级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。之小小A丸
3试题答素全部写在答是卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
B,京剧”四大名旦”之一程观秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程
愿你就松心情，教飞思维，充分发挥，争取交一份图满的答卷。
观秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演，“结果两人的演出都
一、积累与运用(26分)
场场爆满，不但今观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨 佳话。
●
中华文化崇尚“和交往处世离不开和”。为了充分设取“和“的思想智慧，初二年
级计划以“和谐相处满手同行”为主题开展实践活动。请你参与此中，完成以下任务
4.你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横
【任务一：整理“和”文化】
线上把语句补充完整。（2分)
海久美士，日好因
小语同学搜集了一份关于·和”文化的资料，整理如下。，入
【任务三：分享“和”感受】
①海纳百周，有客乃大“描绘的是江河汇入大海的壮丽田画，显示了大海宽广的
5.实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对
购怀。千万条州流不息的河流，空腾着、电峰着涌入汪洋大海。它们撞击出震耳欲华的
自己的启示。下面表达不得体的一项是()(2分)每5拿1柔，
巨响，迁发出层层浪花，又漫慢地归于平静，最终心平气和地相互接收、交汇、融合，相辅
(A同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。测
相(g),达到和音的被奇。这个过程，完美地论释了“和”的精髓。
B.和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。
②在醉惠万变的时代我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文
C.当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启，
化的融合精神“和”文化让浮z0的心平静下来。“和”是“和整”，是真被待人，不挑
D,和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。
发离间：“和“是“温和”，是以理及人，不强词车理：“和”是“和表共济”，不同室操戈。
【任务四：描绘“和“图最】
贯卷已滋明，二
“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝黄的思想财富。1以中川古“写“小
6在横线上默写古诗文原句。(8分)
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(1)逆发(2)相输相(cheng)(3)浮z0(4)强词夺理查其“3
我国古代诗文作品生动地表现着“和”文化的风脱底蕴。《诗经·关雕》中
工文段中画横线的成语使用不怡当的一项是()(2分)床家山
①
,君子好速“表达谦谦君子对淑女节制有礼的爱慕，这是符合礼仪的
A川流不息B.震耳欲聋
C瞬息万变，D.挑拨离间叠于
“和”：常建（题破山寺后禅院》中的“山光悦乌性，②
”一联描写乌儿欢悦，
【任务二：撰写“和”文稿】
好减领少于阳文使数机
人心俗念全消，这是人与自然之“和“：一个和平安定的和诺社会，更是人民的共同愿
十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现
望：肉渊明的（桃花源记》中“③4，④上登”两句描写桃源社会中老少
实问题发表演讲，呼吁大家和嗪相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。8
生活和乐；杜甫《石壕更》一诗中的“⑤，⑥“两句道尽了他经战
①我们要持“以和为责”视为青春的必修课。须知，平则两败俱伤，和才能共进共
乱的百姓苟且偷生的辛酸与痛楚：《茅屋为秋风所破歌)一诗中，杜甫虽身处福雨破屋】
依然为贫寒百姓大声疾呼“⑦里，⑧下”，可见他对理想的和谐社会
门因而，当我们争少得面红耳赤时，应该听从“和”
的渴望。￥
的召奥，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来
解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。
【任务五：培育“和”精神】
②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰：
一“和“是针线，
你的班级拟就（钢铁是怎样炼成的》开展“和谐铸魂·聚力同行”主题读书交流会，请
可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨她人际的沟壑！制
你完成以下任务。
八年级语文试题（共8页）第1页
八年级语文试题（共8页）第2页参考答案
一、积累与运用（26 分）
1.（4 分）
（1）bèng （2）成 （3）躁 （4）qiǎng
2.（2 分）A（“川流不息”指行人、车马等连续不断，此处形容河流
不当）
3.（3 分）A
理由：周瑜因心胸狭窄加害诸葛亮，最终抑郁而亡，佐证“斗则两败
俱伤”；后文“当我们争吵时应心平气和”与之形成对比，逻辑连贯。
4.（2 分）示例：“和”是春雨，可以滋润干涸的心田
5.（2 分）A（“消除乃至减少”语序不当，应为“减少乃至消除”）
6.（8 分）
①窈窕淑女 ②潭影空人心
③黄发垂髫 ④并怡然自乐
⑤存者且偷生 ⑥死者长已矣
⑦安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
7.（2 分）C
8.（3 分）
提要：保尔在筑路时忍受恶劣条件（1 分）
心得：人应在艰难中磨砺意志，以坚韧面对困境（2 分）
二、阅读与鉴赏（44 分）
（一）（5 分）
9.（2 分）B（颔联景物描写由远及近，非由近及远）
10.（3 分）①思乡之愁（“起望乡”）；②旅途奔波之愁（“三十宿”“未
到钱塘”）；③人生境遇之愁（自请外任的复杂心情）。
（二）（12 分）
11.（2 分）D（“策”是动词，意为“用马鞭驱赶”）
12.（2 分）B
13.（2 分）虽小善必达/不遭时者/累善无所容焉
14.（2 分）东西往来的行人都避开道路，没有敢正视（它们）的。
15.（4 分）甲文以“千里马”喻人才，“伯乐”喻识才者，讽刺统治
者埋没人才；乙文以“白鸟、白鸜鹆”喻凭借外在优势得宠者，自身
喻怀才不遇之人，揭露科举制度不公。
（三）（13 分）
16（. 2 分）C（“均远超全球平均水平”错，仅工业机器人密度超全球）
17.（3 分）列数字，用“30%”“85%”准确说明 AI 教学提升备课效
率、满足个性化需求的效果，增强说服力。
18.（2 分）政策要求；专家观点
19.（6 分）①推动行业领军企业与 AI 企业合作；②将 AI 通识课纳入
新课标；③攻克工业软件等技术瓶颈。
（四）（14 分）
20.（2 分）D（非定点观察，是移步换景）
21.（3 分）①保持距离感；②质朴，不似风景名胜；③景色有韵味，
值得一看
22（. 4 分）比喻，将江面白光比作大鱼鳞片，生动展现湘江波光之美，
表达作者惊喜之情。
23.（5 分）昭山不完美在海拔低、设施质朴，却因历史文化和自然山
水成完整美景；现代文明中，它守本真，在变化中蕴含永恒之美，启
示人在不完美中发现完整，于变化中坚守本真。
三、写作（50 分）
24. 略。需注意：
记叙文需有具体山东故事；游记需紧扣山东地域特色；演讲稿需情感
充沛，结构清晰。语言流畅，内容充实，避免抄袭、套作。
