人教新课标版高中语文必修二 课件：《梳理探究：修辞无处不在》 （共54张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标版高中语文必修二 课件：《梳理探究：修辞无处不在》 （共54张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-07-03 14:46:43 | ||
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文档简介
课件54张PPT。欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：
天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！
运用了拟人、排比、反问、设问等修辞手法《七里香》 唱：周杰伦 词：方文山窗外的麻雀在电线杆上多嘴
那温暖的阳光像刚摘的鲜艳草莓
雨下整夜我的爱溢出就像雨水
院子落叶跟我的思念厚厚一叠
窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节
那饱满的稻穗幸福了这个季节
而你的脸颊像田里熟透的蕃茄…… 蓝脸的窦尔墩盗玉马，
红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦，
白脸的曹操，
黑脸的张飞叫喳喳喳……
——《说唱脸谱》
修 辞 无 处 不 在比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、
引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。
广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。修辞格修辞？﹤修辞原是传情达意的手段，主要是为着情和意。修辞不过是调整语辞使传情达意能够适切的一种努力。 ——陈望道《修辞学发凡》修辞是一个选择过程。 ——张志公 课文：修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。修辞无处不在！同一个内容，选择不同的表现形式，表达效果也各不相同。 有人画了一匹骏马从花瓣上踏过，有人不画花瓣，而在马蹄周围画上几只蝴蝶。问：你认为哪种画法最能体现出诗中意境？为什么？
语音修辞
词语修辞
语句修辞一、 语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。
①修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等；
②联绵词（双声叠韵词）、叠音词、押韵、平仄等。
例1: 杭州西湖联：
山山水水处处明明秀秀，
晴晴雨雨时时好好奇奇。
例2：轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,作别西天的云彩。
例3：日剧点头哈腰,韩剧絮絮叨叨,
港剧胡编乱造,大陆片好的真好,糟的更糟。
修辞无处不在之一：语音修辞语音修辞品味下列句子，体会其中语言的韵味：
1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。
押韵2.名篇佳句：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
叠词 她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/
像我一样/ 像我一样地 /
默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅。双声词叠韵词 3.广告：车到山前必有路，有路必有 丰田车。
歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。
顶真二、 词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼..类似于古人的“炼字”；
2.词语超常搭配；
3.比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格的运用。
1、提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。 ——周华健《风雨无阻》2、假使这也算是一种信，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。（鲁迅）3、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。(李清照《凤凰台上忆吹箫》) 炼字词语超常搭配仿词婉曲下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是： 溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天。
数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前。A.袭 上 依 几 B.拂 落 横 一
C. 吹 上 横 几 D.掠 明 傍 一 课堂练兵修辞无处不在之二：词语修辞
请体会下列语句中的词语修辞，并谈谈它们的表达效果。
1.捧起清清的湖水，吻一吻手中的月亮。
2.春风又绿江南岸。
3.王小红是个利己主义者，常常见利勇为 。
仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处：
红杏枝头春意（ ）
——宋祁 ·《玉楼春》
闹、浓、深
闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。一字炼就，境界全出词语修辞的效果运用修辞格（比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感……）增强语言表达效果。
选择富有表现力的动词、形容词使语言更具魅力。
一壶漂泊 浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦 水向东流 时间怎么偷 花就一次成熟 我却错过 ——方文山 ·《东风破》以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。词语的超常搭配画龙点睛春风吹（ ）了湖水，吹绿了树梢，
吹（ ）了小草，吹鼓了杏花苞。皱醒 朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州城，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事，就封了穷朋友一个官。
“从前你我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打破了，豆子撒了，汤泼了一地。你只顾从地上抓豆子吃，把红草叶子也送进嘴去。叶子卡在你喉咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了……” 婉 曲1、推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑
——王筝《我们都是好孩子》2、外婆她脸上的涟漪美丽但藏不住压抑
——周杰伦《外婆》 3、枯燥的风景中，突然有一大片鲜亮夺目的颜色抢入我们的视线。（映，进） ※ 如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。
——贺拉斯（古罗马诗人、批评家）
※ 二句三年得，一吟双泪流。
——苦吟诗人贾岛
※ 吟安一个字，拈断数茎须。
——苦吟诗人卢延让 通过对句式的选择和调配来增强语言表达效果。
整句与散句、长句与短句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、主动句与被动句、顺序句与倒装句。三、语句修辞 语句修辞：对所使用的关 键句子或段落加以选择和锤炼。整句和散句 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。排比句，整句 “那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。”
——吴伯箫的《歌声》
恰当地运用整句，显示出整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果。
长句和短句长句指修饰语较长，结构比较复杂的句子。短句指结构较简单，字数较少的句子。
例1：对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种灰尘和政治微生物侵蚀我们同志思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。
例2：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！（闻一多《最后的演说》）
例1是长句，由于中间恰当地安排一些停顿，读起来并不显累赘。长句内容丰富，结构紧凑，能严密地表达思想，有较强的逻辑力量。在议论、说明中使用较多。例2是短句，铿锵有力。肯定句和否定句采用变换反义词语的方法就可以使肯定句和否定句表达同一个意思。但这两种句式在语气上有差别。如果不变换反义词语，肯定的意思也可以用双重否定句的形式表示。
例1：不多了，我已经不多了。
例2：不多了，我已经很少了。
例3：蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
例4：松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。
主动句和被动句主动句中主语是谓语动作或行为的发出者，被动句中主语是受谓语动作支配的，是受动者。主动句和被动句有不同的表达作用。
例1：（闰土）终于被他父亲帯走了。（被动句）
例2：闰土的父亲把闰土带走了。（主动句）
例3：卢进勇用颤抖的手指打开了那个党证。（主动句）
例4：那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。（被动句）
例1强调了闰土的走是被迫的，如果用例2，意思就变成了叙述闰土的父亲做了什么事，这不是作者的原意。例3强调的是卢进勇终于完成了无名战士的重托而表现出的激动的心情。如果用例4，就变成了交代党证是由谁打开的，和原文意思不符。常式句与变式句从一般汉语的句式看，通常的语序是主——谓、动——宾、修饰语——中心语、偏句——正句，这些统称为常式句。有时为了修辞的需要，故意将语序颠倒过来，这类句式称为变式句。
例1：“雷峰夕照”的真景，我也见过，并不见佳，我以为。
例2：他一手提着竹篮，内有一破碗，空的。
例3：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
例1中“雷峰夕照的真景”应是“我也见过”的宾语；“并不见佳”应是“我以为”的宾语，现在将它们提前，作用是突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。这种句式属于宾语和谓语的倒置。例2中“空的”是碗的定语，放在中心语“碗”之后 ，属于定语和中心语倒置。作用是强调了祥林嫂的碗里是“空的”，突出了她的悲惨的命运。例3中将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生在作者心中所占有的重要地位。
如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孙犁·《荷花淀》）
你怎么了？
怎么了，你？ 语言表达中采用不同的句式，能创造出不同的艺术效果。 这句话用了一个倒装句，把谓语提到了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生，因而急于问个究竟的微妙心理。1·下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整划线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。（可以根据题目要求改变个别词语）
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然从数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。
发出的声响如震川的虎啸，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如四溅的钢花（鼓励有创见的改写） 想一想，还有哪些改法？拓展探究修辞语音修辞富于节奏，语音和谐词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼修辞分类对偶、排比、反复、顶真、回环等； 联绵词、叠音词、押韵、平仄变化；炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）语句修辞词语修辞常用的八大修辞格（1）对偶结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。
作用：
①由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。
②由于平仄协调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而获得音律美。
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）
A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙渠点点雨 D．丁香初绽悠悠云√春晖又红万朵花 老梅到时自然红
芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今
春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草锦江春色来天地 芳树无人花自落
春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣常用的八大修辞格（2）排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头写两句话，组成一个排比句。
人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ；
。练习3人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息
人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰暗的色调常用的八大修辞格（3）反复为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。
反复与排比的区别：
反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。
山中与幽人对酌（李白）
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ ①三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。②诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。③表达了诗人与人对酌时，无限的豪情快意。常用的八大修辞格（4）比喻比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？
A．有如千万朵盛开的白莲
B．像从仙境飘来的片片银色的羽毛
C．像千万朵闪烁的银练
D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√常用的八大修辞格（5）借代不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。
拿起武器来保卫祖国。
练习6执干戈以卫社稷。 常用的八大修辞格（6）比拟运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。 。
根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。下面没有用比拟手法的句子是：
A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C常用的八大修辞格（7）夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 一顽童说话总爱夸大其词，其父多次教育，但屡教不改。
一日，该童与邻家小儿俱至其家玩耍，言语间说起家里的鱼缸，小童旧病复发，曰：“我家的鱼缸很大，大到能装下航空母舰！” 其父在旁听到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉过你一万次，说话不要这么夸张！”
闻者俱倒。幽默故事与夏十二登岳阳楼（李白）
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。答：①颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状， ② 同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”， ③写出了诗人恍若置身仙境的情景。练习8常用的八大修辞格（8）设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。
如：采之欲遗谁？所思在远道。
作用
引人注意，启发思考。
比喻：“普通话——人类沟通的桥梁”双关：“说好普通话，‘知音’遍华夏”对偶：“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人” 请运用修辞手法拟写一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（字数在10～20个字之间） 大显身手
石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。
——[晋] 陆机·《文赋》
天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！
运用了拟人、排比、反问、设问等修辞手法《七里香》 唱：周杰伦 词：方文山窗外的麻雀在电线杆上多嘴
那温暖的阳光像刚摘的鲜艳草莓
雨下整夜我的爱溢出就像雨水
院子落叶跟我的思念厚厚一叠
窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节
那饱满的稻穗幸福了这个季节
而你的脸颊像田里熟透的蕃茄…… 蓝脸的窦尔墩盗玉马，
红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦，
白脸的曹操，
黑脸的张飞叫喳喳喳……
——《说唱脸谱》
修 辞 无 处 不 在比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、
引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。
广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。修辞格修辞？﹤修辞原是传情达意的手段，主要是为着情和意。修辞不过是调整语辞使传情达意能够适切的一种努力。 ——陈望道《修辞学发凡》修辞是一个选择过程。 ——张志公 课文：修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。修辞无处不在！同一个内容，选择不同的表现形式，表达效果也各不相同。 有人画了一匹骏马从花瓣上踏过，有人不画花瓣，而在马蹄周围画上几只蝴蝶。问：你认为哪种画法最能体现出诗中意境？为什么？
语音修辞
词语修辞
语句修辞一、 语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。
①修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等；
②联绵词（双声叠韵词）、叠音词、押韵、平仄等。
例1: 杭州西湖联：
山山水水处处明明秀秀，
晴晴雨雨时时好好奇奇。
例2：轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,作别西天的云彩。
例3：日剧点头哈腰,韩剧絮絮叨叨,
港剧胡编乱造,大陆片好的真好,糟的更糟。
修辞无处不在之一：语音修辞语音修辞品味下列句子，体会其中语言的韵味：
1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。
押韵2.名篇佳句：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
叠词 她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/
像我一样/ 像我一样地 /
默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅。双声词叠韵词 3.广告：车到山前必有路，有路必有 丰田车。
歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。
顶真二、 词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼..类似于古人的“炼字”；
2.词语超常搭配；
3.比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格的运用。
1、提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。 ——周华健《风雨无阻》2、假使这也算是一种信，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。（鲁迅）3、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。(李清照《凤凰台上忆吹箫》) 炼字词语超常搭配仿词婉曲下面一首古诗写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是： 溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天。
数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前。A.袭 上 依 几 B.拂 落 横 一
C. 吹 上 横 几 D.掠 明 傍 一 课堂练兵修辞无处不在之二：词语修辞
请体会下列语句中的词语修辞，并谈谈它们的表达效果。
1.捧起清清的湖水，吻一吻手中的月亮。
2.春风又绿江南岸。
3.王小红是个利己主义者，常常见利勇为 。
仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处：
红杏枝头春意（ ）
——宋祁 ·《玉楼春》
闹、浓、深
闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。一字炼就，境界全出词语修辞的效果运用修辞格（比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感……）增强语言表达效果。
选择富有表现力的动词、形容词使语言更具魅力。
一壶漂泊 浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦 水向东流 时间怎么偷 花就一次成熟 我却错过 ——方文山 ·《东风破》以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。词语的超常搭配画龙点睛春风吹（ ）了湖水，吹绿了树梢，
吹（ ）了小草，吹鼓了杏花苞。皱醒 朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州城，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事，就封了穷朋友一个官。
“从前你我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打破了，豆子撒了，汤泼了一地。你只顾从地上抓豆子吃，把红草叶子也送进嘴去。叶子卡在你喉咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了……” 婉 曲1、推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑
——王筝《我们都是好孩子》2、外婆她脸上的涟漪美丽但藏不住压抑
——周杰伦《外婆》 3、枯燥的风景中，突然有一大片鲜亮夺目的颜色抢入我们的视线。（映，进） ※ 如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。
——贺拉斯（古罗马诗人、批评家）
※ 二句三年得，一吟双泪流。
——苦吟诗人贾岛
※ 吟安一个字，拈断数茎须。
——苦吟诗人卢延让 通过对句式的选择和调配来增强语言表达效果。
整句与散句、长句与短句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、主动句与被动句、顺序句与倒装句。三、语句修辞 语句修辞：对所使用的关 键句子或段落加以选择和锤炼。整句和散句 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。排比句，整句 “那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。”
——吴伯箫的《歌声》
恰当地运用整句，显示出整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果。
长句和短句长句指修饰语较长，结构比较复杂的句子。短句指结构较简单，字数较少的句子。
例1：对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种灰尘和政治微生物侵蚀我们同志思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。
例2：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！（闻一多《最后的演说》）
例1是长句，由于中间恰当地安排一些停顿，读起来并不显累赘。长句内容丰富，结构紧凑，能严密地表达思想，有较强的逻辑力量。在议论、说明中使用较多。例2是短句，铿锵有力。肯定句和否定句采用变换反义词语的方法就可以使肯定句和否定句表达同一个意思。但这两种句式在语气上有差别。如果不变换反义词语，肯定的意思也可以用双重否定句的形式表示。
例1：不多了，我已经不多了。
例2：不多了，我已经很少了。
例3：蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
例4：松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。
主动句和被动句主动句中主语是谓语动作或行为的发出者，被动句中主语是受谓语动作支配的，是受动者。主动句和被动句有不同的表达作用。
例1：（闰土）终于被他父亲帯走了。（被动句）
例2：闰土的父亲把闰土带走了。（主动句）
例3：卢进勇用颤抖的手指打开了那个党证。（主动句）
例4：那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。（被动句）
例1强调了闰土的走是被迫的，如果用例2，意思就变成了叙述闰土的父亲做了什么事，这不是作者的原意。例3强调的是卢进勇终于完成了无名战士的重托而表现出的激动的心情。如果用例4，就变成了交代党证是由谁打开的，和原文意思不符。常式句与变式句从一般汉语的句式看，通常的语序是主——谓、动——宾、修饰语——中心语、偏句——正句，这些统称为常式句。有时为了修辞的需要，故意将语序颠倒过来，这类句式称为变式句。
例1：“雷峰夕照”的真景，我也见过，并不见佳，我以为。
例2：他一手提着竹篮，内有一破碗，空的。
例3：他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
例1中“雷峰夕照的真景”应是“我也见过”的宾语；“并不见佳”应是“我以为”的宾语，现在将它们提前，作用是突出了作者对雷峰塔的倒掉不以为然的态度。这种句式属于宾语和谓语的倒置。例2中“空的”是碗的定语，放在中心语“碗”之后 ，属于定语和中心语倒置。作用是强调了祥林嫂的碗里是“空的”，突出了她的悲惨的命运。例3中将偏句和正句颠倒，强调了藤野先生在作者心中所占有的重要地位。
如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孙犁·《荷花淀》）
你怎么了？
怎么了，你？ 语言表达中采用不同的句式，能创造出不同的艺术效果。 这句话用了一个倒装句，把谓语提到了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生，因而急于问个究竟的微妙心理。1·下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整划线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。（可以根据题目要求改变个别词语）
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然从数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。
发出的声响如震川的虎啸，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如四溅的钢花（鼓励有创见的改写） 想一想，还有哪些改法？拓展探究修辞语音修辞富于节奏，语音和谐词语的选择与锤炼句子的选择、组合与锤炼修辞分类对偶、排比、反复、顶真、回环等； 联绵词、叠音词、押韵、平仄变化；炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）语句修辞词语修辞常用的八大修辞格（1）对偶结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。
作用：
①由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。
②由于平仄协调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而获得音律美。
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）
A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙渠点点雨 D．丁香初绽悠悠云√春晖又红万朵花 老梅到时自然红
芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今
春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草锦江春色来天地 芳树无人花自落
春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣常用的八大修辞格（2）排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头写两句话，组成一个排比句。
人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ；
。练习3人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息
人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰暗的色调常用的八大修辞格（3）反复为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。
反复与排比的区别：
反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。
山中与幽人对酌（李白）
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ ①三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。②诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。③表达了诗人与人对酌时，无限的豪情快意。常用的八大修辞格（4）比喻比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？
A．有如千万朵盛开的白莲
B．像从仙境飘来的片片银色的羽毛
C．像千万朵闪烁的银练
D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√常用的八大修辞格（5）借代不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。
拿起武器来保卫祖国。
练习6执干戈以卫社稷。 常用的八大修辞格（6）比拟运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。 。
根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。下面没有用比拟手法的句子是：
A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C常用的八大修辞格（7）夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 一顽童说话总爱夸大其词，其父多次教育，但屡教不改。
一日，该童与邻家小儿俱至其家玩耍，言语间说起家里的鱼缸，小童旧病复发，曰：“我家的鱼缸很大，大到能装下航空母舰！” 其父在旁听到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉过你一万次，说话不要这么夸张！”
闻者俱倒。幽默故事与夏十二登岳阳楼（李白）
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。答：①颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状， ② 同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”， ③写出了诗人恍若置身仙境的情景。练习8常用的八大修辞格（8）设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。
如：采之欲遗谁？所思在远道。
作用
引人注意，启发思考。
比喻：“普通话——人类沟通的桥梁”双关：“说好普通话，‘知音’遍华夏”对偶：“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人” 请运用修辞手法拟写一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（字数在10～20个字之间） 大显身手
石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。
——[晋] 陆机·《文赋》