人教版八年级下册第一单元第3课《我的第一本书》教案

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《我的第一本书》教案
学习目标
1.整体感知课文内容。
2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
课前预习
认识生字词，疏通课文，了解课文大意。
教学过程
一.了解内容（预计15分钟）
自读课文，完成学案第一大题的三个小题。（估计8分钟）
1.我的第一本书指哪本书？作者为什么要写第一本书？
2.文章中表现了那些人间真情？
3.我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？
学生完成后，小组讨论（5分钟左右）
然后，学生就学案第一题中出现的问题质疑。
课中小结：我的第一本书，不仅指具体的书，还指人生的第一课，即人间真情。
二.品味真情（预计15分钟）
既然作者写“我的第一本书”，就是为了表现这种人间真情，那么我们一起来认真品味一下这种感情。首先看老师是怎么品味的。21教育网
老师举例：
同学之情
终于可以上学了，我和乔元贞、二黄毛一起高
( http: / / www.21cnjy.com )高兴兴地来到学校。第一天，我就领到了自己的第一本书——国文课本。粗糙的、黄黄的书皮上印着两个大字：国文。书不厚，里面也没有什么插图，但是，我仍然很喜欢。回到家，我就央求妈妈用牛皮纸帮我把书封面包好，我认认真真地在上面写上我的名字，这是父亲早就教我写的。我不停地翻看我的新书，偶尔认得几个字，更是高兴得不得了。晚上睡觉的时候，我还将书压在枕头底下，免得书角卷起来。
我们班上就我们三个人，我们三个玩得很好。元
( http: / / www.21cnjy.com )贞家里买不起书，上课的时候，我就和他共用一本书，两个脑袋挨在一块。我们比赛看完背得快，我们很快就把一本书记得滚瓜烂熟了。下课，我们就一块玩，我们很快乐。
但是，老师规定我们每人必须有一本书摆在课桌上。为这，元贞痛苦极了。我看在眼里，急在心上，不知道怎么帮助元贞才好。21·cn·jy·com
终于，我想出了一个好办法，马上告诉元贞，元
( http: / / www.21cnjy.com )贞却坚决不同意，还说我如果那么做了，会被父亲打死。我管不了那么多，晚上回到家里，偷偷地拿出菜刀，将书拦腰切断。www.21-cn-jy.com
第二天，我把上面那一半书给了元贞，因为课文的内容主要在上面那半本书里面。
元贞接过书，眼睛里盈满了泪花。
学生自己找一处最让自己感动的地方品读，把自己的感受写出来。
学生展示，大家点评。
三.升华主题（预计5分钟）
同学们知道作者生活的年代吗？那时候的他们，生活怎么样？课文中哪些地方隐约告诉了我们这些呢？
既然生活那么艰难，作者为什么主要告诉我们的是“快乐”呢？
读课文第一段的最后一句话。
作者这么写，是要告诉我们什么？
（兼作小结）对，无论在怎样
( http: / / www.21cnjy.com )艰难困苦的情况下，我们都不能失去生活的勇气，我们应该去感受生活中的美好和快乐，从而扬起我们的生活信念，走好自己的人生之路。2·1·c·n·j·y
四.课堂达标（预计10分钟）
学生完成学案上面的课堂达标，完成后，小组讨论。
如有疑问，班内展开讨论。
附学案
学习目标
1.整体感知课文内容。
2.深入作者的内心，理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
课前预习
认识生字词，疏通课文，了解课文大意。
学习过程
一.了解内容
带着问题读课文：
1.我的第一本书指哪本书？作者为什么要写第一本书？
2.文章中表现了那些人间真情？
3.我的第一本书只是指具体的书吗？还指什么？
二.品味真情
找出课文中最让你感动的地方，把你的感动写出来。
三.升华主题
作者回忆自己的第一本书，不写生活的艰难，展示在我们面前都是快乐和人间真情，他是想告诉我们什么？
四.课堂达标
阅读下面的语段，完成1-5题。（说明：此题来自无忧无虑语文网）
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好
( http: / / www.21cnjy.com )多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，____________________，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。21世纪教育网版权所有
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。
１、请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句子。
２、文中横线处应填写的句子是下列哪一项？请选择。然后说出选择的理由。
⑴　他把我们两个半本书修修补补
⑵　他居然把我们两个的半本书修修补补
选__________，理由_____________________________________________
３、第二自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情？它在文章中有什么作用？请说说你的理解。21cnjy.com
４、这一册书以后再也不会用了，这一点作为教师的父亲不会不知道。可是他为什么还要认真地修补它呢？你能说出父亲这样做的理由吗？
５、“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢？请你帮他将心里活动写出来。
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