湖南省株洲市石峰区田心中学多校联考2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试卷（含答案）

湖南省株洲市石峰区田心中学多校期末联考2024-2025学年七年级
下学期期末语文试题
温馨提示：
1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3.本试卷满分120分，考试时间150分钟。
一、积累与运用（本大题共8个小题，1-4小题各2分，5-8小题各3分，共20分）
在时代的浪潮中，科技与传承如同双翼，引领着我们飞向未来。请阅读下面的语段，完成小题。
随着人工智能技术的____（日新月异/焕然一新），古老的传统文化也焕发了新的生机。在虚拟现实中，我们可以“穿越”到千年前的长安城，感受那繁华的市井喧嚣；在数字博物馆里，一件件珍贵的文物通过3D扫描技术“活”了起来！让我们仿佛（唾手可得/触手可及）那历史的沧桑脉络。①真正的传承，是心怀敬畏，将那份对文化的热爱与尊重，juān刻在我们的血脉之中，②让科技成为传承的助力，而非替代。③然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也不应忘却，④科技，不仅为文化的传承插上了翅膀，更让传统文化以全新的面貌熠熠生辉展现在世人面前。
（摘编自《手机搜狐网》）
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
juān　 　刻 熠熠　 　生辉
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语填在横线上。（2分）
3．语段中①②③④句语序不当，请选出下列排序正确的一项（　　）（2分）
A．①③②④ B．②④①③ C．④①②③ D．④③①②
4．“　 　 ， 　 　？”农历4月26日，贤卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双情迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计，(《(论语)十二章》)（2分）
阅读下面文段，完成下面小题。
人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。
语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。
彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可当的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。
5．文段中加点字读音及拼音对应汉字全都正确的一项是（　　）（3分）
A．qiǎo 诲 xuè 躁
B．qiǎo 诲 xuě 躁
C．qiāo 悔 xuě 燥
D．qiāo 悔 xuè 燥
6．下面句子中加点的成语运用有误的一项是（　　）（3分）
A．人生，是一段长途跋涉的旅程。
B．我们心怀锐不可当的志气。
C．努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。
D．日薄西山之际，我们定能创造辉煌。
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分）
A．在老师孜孜不倦的教huì中，使我们成长了许多。
B．在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。
C．虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。
D．切忌不要轻薄浮zào，整天无所事事，只知道贪图享受。
8．下面句子的排序，正确的一项是（ ）（3分）
语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。______________，______________；______________，______________；____________。
①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。
②学习到博大精深的中华文化。
③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。
④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。
⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。
A．⑤④②①③ B．④⑤②①③ C．④②⑤①③ D．⑤④①②③
二、综合性学习（共10分）
班级开展“孝亲敬老月”综合性学习，请你参与。
9．请仿照示例，围绕主题再设计一项活动。
示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛
活动：　 　
10．暑假将至，你们全家准备一场省内自驾游。爸爸、妈妈正在为是否带着爷爷奶奶而犹豫不决时，你说：　 　。”（建议中包含一句关于“孝”的名言）听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人共同来一场说走就走的旅行。
三、古诗文阅读（共16分）
阅读下面的宋词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11．下列对这首词理解有误的一项是（　　）
A．这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。
B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和苏轼的名句“长江滚滚空自流”。
C．词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。
D．词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤慨。
12．下列对这首词赏析有误的一项是（　　）
A．这首词围绕主题“登北固楼”，将写景、抒情和议论紧密结合，从大处落笔，视野开阔，气势壮阔。
B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。
C．“生子当如孙仲谋”，化古人之语入词，通过用典，暗示词人自己有发愤图强、收复失地的伟大理想。
D．全词三问三答，自相呼应，由眼前之景到报国无门的追忆，再到对英雄人物的呼唤，层次分明，意境深远。
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
初，援①军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟翼，名有计谋②，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德，开置③七郡，裁④封数百户：今我微劳，猥飨大县⑤，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑥？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅为烈士⑦，当如此矣。”
【注释】①援：马援，东汉名将。②名有计谋：著名的谋士。③开置：开拓设置。④裁：同“才”。⑤猥飨大县：过多地享用大县封地。⑥奚用相济：用什么主意帮助我。⑦谅为烈士：谅，料想。烈士：英烈之士，即大丈夫。
13．下列选项中加点词意思相同的一项是（　　）
A．吾望子有善言/陈康肃公善射
B．援谓之曰/权谓吕蒙曰
C．愚不及/及鲁肃过寻阳
D．何以能长久乎/大兄何见事之晚乎
14．用“/”划分下面句子，并翻译其中的成语。
划分：男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳何能卧床上在儿女手中邪？
翻译：马革裹尸：
15．“谅为烈士，当如此矣。”请结合《邓稼先》《说和做》《谁是最可爱的人》其中的一篇，完成下面的填空，表达你读这句话受到的教育。
“谅为烈士，当如此矣。”的意思是：　 　，这句话使我深深震撼，让我想起了　 　的光辉形象，他（他们）　 　的事迹必将千古流芳。
四、非文学作品阅读（共6分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：
（摘自2022.6.23《中国青年报》）
【材料二】
“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。《义务教育质量评价指南》将”实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。
（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022.5.25《中国教育报》）
【材料三】
中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项目；广泛动员科普，文艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开展课后特色服务。
（摘编自《优化农村中小学课后服务》，2022.12.15《中国教育报》）
【材料四】
本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟”（After school Alliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟”定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。
（摘编自《孩子放学去哪儿——美国的课后服务》，2022.6.16《光明日报》）
16．根据【材料二】，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。
17．目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。美国“课后联盟”的哪些具体做法，对我们有借鉴作用？
18．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（　　）
A．问卷调查显示：一半以上的中小学学生家长认为学生作业总量和时长得到有效控制、课堂教学质量有了较大提升，教育教学活动更加多样化。
B．义务教育学校必须将课后服务纳人教育教学整体规划，为学生提供普惠性、高质量的课后服务，实现学生课后发展的教育过程和教育质量公平。
C．大多数农村中小学目前只能提供已建立的“基础托管+素质拓展”课后服务体系中的“基础托管”，还不能够完全提供“素质拓展”的相关内容。
D．美国“课后联盟”是课后服务的资源库，关系网，联络站，在整合社会资源，建立广泛合作关系，制定课后服务相关政策等方面发挥了重要作用。
五、文学作品阅读（共18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
五元钱的故事
李丛峰
①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。
②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上。
③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
④父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田间地头给生产队割青草，有时两天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队结算5个工分。那两年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有一步之遥了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。
⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了。拼命地割着草，汗水湿透了他的衣服，最后他感到头昏脑涨，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了不少钱，学上不成了。
⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修，父亲从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。
19．下列对文章内容的理解或分析不正确的两项是（　　）
A．文章中说5元钱是“一笔不小的数目”，说它“不小”是因为在当时父亲20多天才能挣够5元钱。
B．父亲为了实现自己的梦想，第一次向命运挑战，冒着盛夏的酷热割青草，但最终梦想还是破灭了。
C．每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给，是因为如今父亲变得富有了。
D．文章第⑥段中既写父亲总是满足我用钱的要求，又写父亲给我讲了5元钱的故事，此处不合逻辑，充满了矛盾。
E．听父亲讲了5元钱的故事，我对自己说谎要钱的行为感到非常愧疚，开始变得节俭。
20．请赏析第④段中画横线的句子。
他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。
21．父亲的梦一下子被打碎了，父亲“沉默”了好多天，但他的内心却极不平静。假如你就是文中的“父亲”，你会想些什么呢？
22．请你结合全文谈谈对文章最后一段话的理解。
六、写作（共50分）
23．文题
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！
请以《失去后才知道可贵》为话题写一篇600字左右的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的校名、人名。
答案部分
【答案】1．镌；yì yì
2．日新月异 触手可及。
3．D
4．【答案】有朋自远方来；不亦乐乎
【答案】5．A
6．D
7．B
8．C
【答案】9．示例：开展“孝亲敬老”演讲比赛 开展“孝亲敬老”朗诵比赛 开展“孝亲敬老”绘画比赛 举办“孝亲敬老”故事会
10．示例：爸爸妈妈，俗话说“百善孝为先”，我想咱们应该把爷爷奶奶带着，一家人一起出去能让爷爷奶奶陶冶情操，放松心情，还能够增进彼此之间的情感，让他们强健体魄，安享幸福晚年，好不好？
【答案】11．B
12．D
【答案】13．B
14．男儿要当死于边野/以马革裹尸还葬耳/何能卧床上在儿女手中邪？
翻译：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
15．翻译：料想大丈夫就应当这样；；形象：人名；；事迹：准确即可。
【答案】16．①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。③课后服务是促进教育公平普高的重要举措。
17．①多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。②开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。
18．C
【答案】19．C；D
20．①运用了比喻的修辞手法；②生动形象地写出了父亲对读书的渴望；③描绘出父亲热爱学习、目标坚定的形象。
21．我真的很想继续上学，可是没有学费怎么办？父亲说只要我挣够学费就能上，我去哪里挣够学费呢？父亲是想让我知难而退吗？我不能就这么被打败。我可以靠自己的双手去实现我的梦想！我可以去生产队割草，最多20天我就可以挣够5元钱了！
22．①“我感谢父亲给我讲的故事”因为这让我明白了应当懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗的道理。②“让我再告诉我的女儿吧”表明我希望能将“懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗”的精神一直传承下去。③“能改变一个人的人生”表明这种“懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗”的精神是一个人一生中受益无穷的财富。
23．【答案】【参考例文】
珍惜
大千世界，千变万化，有时在你不经意之间，白驹过隙，你所拥有的早已稍纵即逝。自古到今，这样的例子早已缕见不鲜。所以我们要学会珍惜，珍惜国家，珍惜社会，珍惜朋友，珍惜你脚下的每一寸土地。
秦人不暇自哀，而后人哀之。为什么会发出这样的感慨？想那“序八州而朝同列”的秦始皇为何最终无人问津？秦始皇的确有统一天下，天下归一之才，但遗憾的是“始皇之心日益骄固”，他没有把握住自己的江山。俗话说：得江山易，而守江山难矣。
秦朝的挥霍，有阿房宫的拔地而起；秦朝的昏暗，有兵马俑的触目惊心；秦朝的不得人心，有万里长城下的累累白骨。秦始皇的骄奢专横使他不懂去珍惜他所拥有的江山，他所拥有的人民，他所拥有的一草一木。历史的大潮在涌动，终于这一天暴发了，“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”，其实让我们悲叹的更是秦始皇及他的后代子孙们．珍惜，像一块木碑郑重地摆在他们面前，呜呼！是他们视而不见，还是有意避开，被其拌倒，好重的一跤，再也没能使他们站起来。
“三人行，必有我师焉”。珍惜朋友，因为朋友之中，必定有能为尔师之人，“力拔山兮气盖世”的项羽，却败给了懦弱的阿斗。这引起了几千年来的不少争议。我想，其中原因之一是项羽没有珍惜他的朋友。刘备我们早已晓之“桃园三结义”，三条汉子寝则同床，无不见他们的亲密程度。在战场上，关羽、张飞也为刘备立下了赫赫的战功，当张飞、关羽死去时，刘备“大痛”，寝食不安。而项羽，能为他出生入死的人很少，对于他的忠实谋臣范增他也不加珍惜，“若属皆且为所虏”，这是范增悲愤的呼喊，传荡了整个郦山，却传不到项羽的耳朵里，悲哉！
当然历史的教训不仅教给我们去珍惜国家，珍惜朋友，我们还要珍惜生命，珍惜时间。浪费时间，毁生命也。孔子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。我们当在少时读书，珍惜时间，否则只能“老大徒伤悲了”。我们的祖国在腾飞，未来的蓝图等我们去描绘，我们要珍惜时间，完成学业，来创造祖国的明天。
生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉转的曲子，虽然没有动荡的律动，但有让你珍惜的旋律，回味欣赏，所以我们要珍惜，珍惜一切 祖国、朋友、时间以及我们头上共同的蓝天。
【参考例文】
珍惜
大千世界，千变万化，有时在你不经意之间，白驹过隙，你所拥有的早已稍纵即逝。自古到今，这样的例子早已缕见不鲜。所以我们要学会珍惜，珍惜国家，珍惜社会，珍惜朋友，珍惜你脚下的每一寸土地。
秦人不暇自哀，而后人哀之。为什么会发出这样的感慨？想那“序八州而朝同列”的秦始皇为何最终无人问津？秦始皇的确有统一天下，天下归一之才，但遗憾的是“始皇之心日益骄固”，他没有把握住自己的江山。俗话说：得江山易，而守江山难矣。
秦朝的挥霍，有阿房宫的拔地而起；秦朝的昏暗，有兵马俑的触目惊心；秦朝的不得人心，有万里长城下的累累白骨。秦始皇的骄奢专横使他不懂去珍惜他所拥有的江山，他所拥有的人民，他所拥有的一草一木。历史的大潮在涌动，终于这一天暴发了，“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”，其实让我们悲叹的更是秦始皇及他的后代子孙们．珍惜，像一块木碑郑重地摆在他们面前，呜呼！是他们视而不见，还是有意避开，被其拌倒，好重的一跤，再也没能使他们站起来。
“三人行，必有我师焉”。珍惜朋友，因为朋友之中，必定有能为尔师之人，“力拔山兮气盖世”的项羽，却败给了懦弱的阿斗。这引起了几千年来的不少争议。我想，其中原因之一是项羽没有珍惜他的朋友。刘备我们早已晓之“桃园三结义”，三条汉子寝则同床，无不见他们的亲密程度。在战场上，关羽、张飞也为刘备立下了赫赫的战功，当张飞、关羽死去时，刘备“大痛”，寝食不安。而项羽，能为他出生入死的人很少，对于他的忠实谋臣范增他也不加珍惜，“若属皆且为所虏”，这是范增悲愤的呼喊，传荡了整个郦山，却传不到项羽的耳朵里，悲哉！
当然历史的教训不仅教给我们去珍惜国家，珍惜朋友，我们还要珍惜生命，珍惜时间。浪费时间，毁生命也。孔子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。我们当在少时读书，珍惜时间，否则只能“老大徒伤悲了”。我们的祖国在腾飞，未来的蓝图等我们去描绘，我们要珍惜时间，完成学业，来创造祖国的明天。
生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉转的曲子，虽然没有动荡的律动，但有让你珍惜的旋律，回味欣赏，所以我们要珍惜，珍惜一切 祖国、朋友、时间以及我们头上共同的蓝天。