【整本书阅读】第03讲《昆虫记》中考早知道 导学案

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第03讲一《昆虫记》中考早知道
出镜指数
《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了科普作品阅读的重要性，明确规定科普作品阅读占比不低于30%。《昆虫记》作为一部兼具文学性与科学性的“昆虫史诗”，是科普作品的典范，符合课标对科普阅读的要求，这使其在中考名著考查中具备了较高的基础出镜概率。
新课标提倡少做题，多读书，读整本书，整本书阅读是提高初中生语文核心素养的重要方式。《昆虫记》篇幅适中，内容丰富，涵盖了多种昆虫的生活习性等知识，适合作为整本书阅读材料，不少地区将其纳入八年级上册名著阅读范围，这使得其在中考中出现的可能性增大。
阅读《昆虫记》，学生可以学习其生动活泼、轻松诙谐的语言，提升语言建构与运用能力；通过了解昆虫的本能、习性等，培养思维能力；书中对生命的关爱之情、对自然万物的赞美之情，有助于学生提升审美鉴赏与创造能力，传承和理解自然文化，符合课标对语文核心素养培养与考查的要求。
从实际考查情况来看，《昆虫记》在中考中的出镜率正逐渐提高，2024年有16省市中考卷出现相关考题，北京卷更是连续3年考查细节理解题，这也从侧面反映了其符合课标要求，受到中考命题者的关注。2025四川德阳、山西、天津、扬州等地市对它进行了考查。
出镜指数为★★
考什么怎么考
作者作品：①考查作者、国籍及作品名称、作品类型、作品评价等;②考查作者的人物形象和科学精神
常以选择、填空或语段填空考查
昆虫习性：考查昆虫名称及对应的习性特征。常考昆虫:萤火虫、螳螂、蝉、蟋蟀、圣甲虫等
以选择或填空题考查昆虫与昆虫别名、习性的对应关系
艺术特色：①考查作品的科学性和文学性;②考查作品的语言特点
①以简答题结合全文或所给语段分析语言特点;②以语段简答考查分析作品的科学性和文学性
感悟启示：对法布尔观察与探索昆虫世界过程的感悟和启示
①以简答结合推荐语、漫画脚本、主题探究活动等情境活动考查;
②以简答、语段简答要求结合作者经历、昆虫习性或精神品质谈感悟或启示等
考点解读：
考点一：常识识记
主要考查判断名著名称、《昆虫记》的基本内容、判断名著作者。题型多样，多为填空、选择。
【真题引路】
1.(2023 湖南衡阳中考)下列对《昆虫记》的理解,不正确的一项是(2分)（ ）
A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒 凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著，
B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程,处处洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注人了灵魂和生气。
C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然
D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被鲁迅评价为“一部很有趣,也很有益的书”,无愧于“昆虫的史诗”之美誉，
2.(2023 山东威海中考)“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。”(罗斯丹)阅读他的名著《 》,便开启了一段让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。(2分)
考点二：昆虫习性
1.“昆虫/习性”考点主要考查各类昆虫的形态构造、独特行为模式、栖息生存环境、繁衍生殖特点，以及不同昆虫间生态习性的差异与关联。要求学生能够根据昆虫名称快速判断其典型习性特征，或依据阅读材料中的细节描写，准确识别昆虫种类并分析其习性形成的原因，同时还可能涉及习性描写中蕴含的科学知识与文学表达手法的赏析。
萤火虫（6考）生活习性：夏夜总是发着光成群结队地在青草中漫游，雌性能靠发光吸引雄性。
生育特征：交尾完毕后便立即产卵，产下不久后便会孵化;卵从在母体中直至孵化都直透着乳白色的光。
捕猎特征：捕猎时凶残狠毒，以蜗牛为食，往往速度较快，技艺十分高超;在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉
螳螂（6考）外形特征：体形矫健，上衣雅致，休色淡绿，薄翼修长。
卵巢特点：卵囊长四照米、宽两厘米，一端尖，一端圆，是金黄色:孵化室是一县层叠起来的，墙体是坚固的泡沫休，可保温并抵挡风雪。
生活习性：生性凶残，捕食迅猛:喜欢生存在气温高、阳光充足的地方，交西配后，雌螳螂会把雄螳螂吃掉。
【真题引路】 (2023 湖南常德)《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是(3分)()
A.螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。
B.蟋蛑的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。
C.发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。
D.天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。
[参考答案]A[解析]雌螳螂在交配后会把雄螳螂吃掉。
【备考要点】解答这类题目，首先要建立昆虫知识框架。对于有明确昆虫名称的题目，需快速检索记忆中该昆虫在书中呈现的核心习性，结合题目情境精准作答;要善于抓住关键信息，如特殊的觅食方式、筑巢结构、防御手段等，在脑海中逐一比对书中的昆虫形象。日常备考时，可绘制“昆虫习性对比表”，利用思维导图将昆虫习性与生存环境相联系，理解两者间的因果关系。
考点三：艺术特色
艺术特色”主要考查作者法布尔在研究昆虫过程中运用的观察技巧、实验方式，以及《昆虫记》将科学性与文学性融为一体的写作风格，涵盖拟人化描写、细节刻画、哲理思考等方面，要求学生结合具体文本分析法布尔科学研究的严谨态度与人文情怀，以及作品语言的艺术魅力。
科学性与文学性：
科学性：全书从普及科学知识的角度着笔，通过观察、探究、实验，对昆虫的生活习性和特征进行记录。
通过不断设问并用严谨的实验进行解答，引领读者去探究真相。
文学性：形象的绰号、多样的修辞与诙谐的语言使行文诗意盎然法布尔带着人性关怀去描写昆虫，透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达个人对社会的见解。
虫性与人性：
人性关照虫性:人类与昆虫为生存和繁衍所做的准备工作都是出于对生存本能的满足和对生活环境的适应人类与昆虫有着相似的竞争、合作关系人类母亲与米诺多蒂菲母亲的行为相似。
虫性反关人性:蝉在地下度过漫长的黑暗岁月，只为了在短暂的地面生活中完成繁殖使命;灰蝗虫从幼虫到成虫的转变需要付出巨大的努力，体现了坚韧与执着董火虫通过发光来吸引异性和捕食猎物，它们巧妙地利用了自身的发光特性;象态橡栗象在产卵时，会精心选择合适的橡栗，同时还会考虑到幼虫孵化后的食物来源和生长空间，体现了智慧与策略。
[真题引路] （2024·四川乐山·中考真题）以下是读书小组梳理的名著阅读探究专题，请你根据自己的兴趣从中选取一个专题，结合名著内容进行探究，80字左右。
篇目 类型 专题
《骆驼祥子》 长篇小说 探寻祥子命运悲剧的原因
《昆虫记》 科普作品 科学与文学完美结合的典范
《红星照耀中国》 纪实作品 中国共产党人的革命信仰
《经典常谈》 学术散文集 与朱自清一起“谈”经典之《______》
《艾青诗选》 诗歌选集 诗歌的情感美与理性美
【答案】示例：《骆驼祥子》：祥子命运悲剧源于黑暗社会的压迫，如军阀混战、孙侦探敲诈等，也因他个人性格的软弱，如逆来顺受，最终梦想破灭，走向堕落。
《昆虫记》：法布尔用生动的文笔描写昆虫，科学严谨地介绍其习性，文学性与科学性融合，是科学与文学结合的完美典范。
《红星照耀中国》：共产党人在艰难环境中坚守革命信仰，如毛泽东、周恩来等，为民族解放事业不懈奋斗，展现出坚定信念和无畏精神。
《经典常谈》：与朱自清一同“谈”《诗经》，感受其古老的魅力，了解其在文学史上的重要地位，领略经典的韵味。
《艾青诗选》：艾青诗歌既有对土地的深情、对光明的向往等情感美，又有对社会的思考、对人生的洞察等理性美。
【详解】本题考查名著探究。
《骆驼祥子》，要求“探寻祥子命运悲剧的原因”。祥子是二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋敝的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。
《昆虫记》，要求探究“科学与文学完美结合”。作者法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，又以虫性反映社会人生，此书堪称科学与文学完美结合的典范。行文活泼，充满情趣，如写蟋蟀，有出色的歌唱才华，有轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。
《红星照耀中国》，要求探究“中国共产党人的革命信仰”。可举具体人物为例，证明中国共产党人的坚定信仰。如，毛泽东在小时候读书和求学经历中，决心改变社会现状，把解放人民、实现共产主义作为毕生的信仰。在这一信仰的指引下，加入了中国共产党，投身于革命之中，经历重重困难，百折不挠，最终带领广大劳动人民和无产阶级解放全中国。
《经典常谈》，要求“与朱自清一起“谈”经典之《______》”，可从《经典常谈》中涉及的名著中任选一本来谈。如选择《说文解字》，除对这一文字学的古典的内容、体例、作用做了说明，还对其渊源从仓颉造字的传说、到最早的字书《史籀篇》、再到秦始皇宫定的字书《仓颉篇 爰历篇 博学篇》都做了详细介绍，同时还介绍很多文字学的常识，包括：造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容。
《艾青诗选》，要求从“诗歌的情感美与理性美”来谈。艾青诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，表现了情感美与理性美的统一。
可根据自己的兴趣从中任选取一个专题，结合名著内容进行探究。
如：探寻祥子命运悲剧的原因。祥子命运悲惨，根本原因是黑暗社会的压迫，如军阀混战致使他车被抢，孙侦探敲诈使他钱财尽失。同时他自身性格的弱点，盲目软弱，有机会也不敢反抗。社会和个人的原因，导致他最终被黑暗吞噬。
【备考要点】需深入研读书中体现法布尔观察过程的经典片段，梳理书中拟人化描写的典型语句，体会文学修辞对科普内容的生动呈现。此外，也可以整理读书笔记，在重点语段旁进行批注，加深对文本的理解。
考点四：多部名著勾连
无私精神
《昆虫记》中，圣甲虫自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但其孩子的食物必须精细加工
《朝花夕拾》中，长妈妈为小鲁迅讲长毛、美女蛇的故事，默默记下幼年鲁迅的喜好，为他买来带绘图的《山海经》
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为了使居民免受严寒侵袭，坚持修筑通到伐木场的铁路，最后病倒在筑路的岗位上
爱的主题
《昆虫记》中，法布尔对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着他对生命的尊重和热爱
《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔对革命信仰的忠诚、对亲友与普通人的真挚关怀，以及在绝境中对生命价值的热烈追寻，诠释了革命之爱、人性之爱与生命之爱的深刻内涵
探索精神
《昆虫记》中，法布尔通过多次实验与观察，一步步探索昆虫世界
《红星照耀中国》中，斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了自己对苏区和红军的探索
《海底两万里》中，尼摩船长乘坐“诺第留斯号”不断探索神秘海底世界，勇闯未知海域
【真题引路】(2023吉林)学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。(3分)
《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》
示例:在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。
[参考答案]示例一:在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。
示例二:法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
考点五：专题探究
主要开展跟着法布尔学写作 、 跟着法布尔学观察活动。题型多样,多为语段题及简答题，
【真题引路】
1.(2023。甘肃武威中考)参照下面关于《海底两万里》的探究专题,为《昆虫记》设计一个探究专题,并简单介绍。(5分)
专题一:写航海日记前先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路围,标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容,写几则航海目记。
专题二:介绍尼摩船长。小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人 请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信,向他介绍尼摩船长其人。
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