福州屏东中学2024-2025学年第二学期期末考试试卷
七年级语文
(时间120分钟：满分150分)
草木含情，人间有爱。一草一木，一花一叶，在文人墨客笔下，常承载着深沉的情感与
高远的志趣：他们以温润之笔描摹草木本心，于细微处见生命真趣与人间温情。让我们走进
语言的丛林，在诗文的芬芳里积累沉淀，在阅读的沃土中思辨探究，在写作的天地间表达感
悟。
一、积累与运用(23.分)
1.填写诗文名句。(8分)草木蕴诗情，名句传心志。
古诗可以和文字、图片、生活等联结，帮助加深记忆和理解。
以文解诗
(1)天地悠悠，生命短促；宇宙无穷，人生有限。诗人由此产生一种苍茫的孤独感。这不
禁让人想到：
！(陈子昂《登幽州台歌》)
(②)诗人虽然辞宫，但仍关心国家的前途和命运的诗句，以落花为喻，自然地融入心志：
。
(龚自珍《已亥杂诗》)
以图解诗
右边是一首古诗的配图，请写出与配图相符的诗句：
(3)
(岑参《逢入京使》)
以用解诗
(4)你的朋友最近陷入困境，心情低落，对未来缺乏信心；你借陆游之诗安慰她终会在困
境中寻觅希望，有道是“
”。(陆游《游山西
村》)
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
“蛟龙号”是我国自主研制的第一台大深度载人潜水器。由于没有可供参考的操作规范，
“蛟龙号”的操作流程和各项性能都需要进行大量的海上试验来改进和验证_而试验背后的
风险(
),茫茫沧海中，潜水器就像一粒芝麻，一旦发生危险，根本无法营救：下潜就
七年级语文试卷第1页，共8页
意味着下潜者需将个人安危(
)。身为共产党员的潜航员叶聪、付文韬：·磨嘉陵等人，
在看不见天、①一(qáo)不见底的深海，毫不畏惧，(，.)，靠着过硬技能和冷静
心态，一次次②（ji)驶着“蛟龙” _(6o)游于深海。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
①
②
③
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.显而易见置之度外勇往直前B.有目共睹置之不理
勇往直前
·.勇往直前有目共睹置之不理D,显而易见置之不理勇往直前
(3)文中画横线的句子有一处语病，请给出修改意见。(3分)
修改意见：
3.名著阅读交流。(6分)
当命运的暴雨倾盆而下，有人泯灭成灰，有人淬炼为钢。祥子在旧社会的沼泽里挣扎，
失去车便如失舵之舟，终被黑暗吞噬，成为“个人主义的末路鬼”；保尔在革命的熔炉中燃
烧，纵使双目失明、全身瘫痪，却在不断成长、历练，成为一名具有钢铁般意志的无产阶级
战士。祥子和保尔都曾身处逆境，但祥子在逆境中堕落，保尔却在逆境中成长。
联系原著，从社会环境、理想追求、性格意志三个角度分析造成人物不同结扁的原因。
二、阅读(67分)人间草木皆可成文，字里行间亦见情真。
g弼
(一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。(7分)
小京熟
【甲】
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁背未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4.上述两首古诗皆出自于诗圣杜甫的笔下，同样写所望之景，但两诗所绘画面、所传之情却
截然不同。【甲】诗创作于开元盛世，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山(1)神奇
秀丽、
的特点；【乙】诗的创作时间正值安史之乱，“国破山河在，城春草木深”
中“破”、“深”这两个字写出了此时长安(2)
(描绘画面)
七年级语文试卷第2页，共8页2024-2025 学年七下语文期末试卷
答案
一、积累与运用（23 分）
1. 填写诗文名句。（8分）
（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（3）
会当临绝顶 一览众山小（4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
（1）（3分）瞧 驾 遨
（2）（3分）A
（3）（3分）将“改进和验证”改为“验证和改进”。
3. 名著阅读交流。（6分）
祥子和保尔在逆境中走向不同结局的根本原因在于:理想追求、性格意志、
社会环境三方面的差异。
首先，在理想追求上，保尔的目标是“为人类的解放而斗争”，其人生价值
与产主义事业紧密相连。这种崇高理想赋予他超越个人痛苦的精神力量，例如在
双目失明、瘫痪后仍通过文学创作继续战斗。而祥子的理想仅局限于拥有一辆自
己的车，当三次买车失败后，他失去精神支柱，陷入绝望。（结合原文且意思相
近即可，2分）
其次，在性格与意志上，保尔表现为顽强与乐观，面对头部重伤、伤寒、瘫
痪等打击，他始终以“钢铁般的意志”抗争，如修铁路时忍受严寒和饥饿仍坚持
工作。祥子表现为妥协与逃避，虽初期勤劳坚韧，但遭遇孙侦探敲诈、虎妞之死
后逐渐懦弱，选择酗酒、欺骗等消极方式应对。（结合原文且意思相近即可，2
分）
最后，在社会环境上，保尔生活在苏联革命战争时期，当时盛行的集体主义
价值观为其提供了精神支持，与此同时他拥有着革命导师朱赫来的引导和战友的
支持。祥子却生活在北洋军阀统治下的旧中国，当时底层劳动者被剥削，社会黑
暗腐朽；祥子孤立无援，遭受军阀抢车、刘四爷压榨。（结合原文且意思相近即
可，2分）
二、阅读（67 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 4~5 题。（7分）
4.（3 分）（1）高峻挺拔（1分） （2）国都沦陷（残破）、乱草丛生（2分）
5.（4 分）《望岳》中作者通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大
巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄
心和气概。《春望》中作者眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，不
禁触景伤情，表达了作者忧国思家的感情，反映了诗人期望和平的美好愿望。
（二）阅读下面的材料，完成 6~9 题。（16 分）
6.（4 分，各 1分）（1）靠近 （2）少 （3）只 （4）熏黑，沾黑，染黑
7.（2 分）试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也
8.（6 分）
（1）用纸条标记他们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。（帖、贮各
1分，句子翻译完整 1分）
（2）因为石油特别多，在地中产生无穷无尽，不像松木，到一定时候就用完了。
（无穷、竭各 1分，句子翻译完整 1分）
9.（4 分）
①予疑其烟可用（2分）
④科学成果的取得需要大胆猜想，细心观察，动手实验（2分）。
【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词
语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：拿着靠近火烤它。依据上下文可以看出，“就火”的意思就是“靠近
火”。就：靠近。
②鲜为人知：很少有人知道。鲜：少。
③但当涉猎：只是应该粗略地阅读。但：只，只是。
④“墨”本是一个名词，但在句中，后面加了宾语“人衣”，因此变为一个动词，
意思为：熏黑，沾黑，染黑。
7．本题考查断句。
根据句意“试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟
灰的墨比不上它”可以看出，“试扫其煤以为墨”是“墨”的制作方法，“黑光如
漆”是它的颜色特点，“松墨不及也”是它的性能优势，它们中间要一一断开，
因此全句断为：试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也。
8．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）以：用。帖：标记，动词。帖：标签，名词。
（2）盖：句首发语词，可译为“因为”。于：在。不若：不像。竭：用完，用尽。
9．本题考查内容筛选与阅读启示。
①②：结合原文中的“予疑其烟可用，试扫其煤以为墨”可知，我依据所见的“烟
甚浓，所沾幄幕皆黑”推测“其烟可用”，因此，“试扫其煤以为墨”；
③：结合原文中的“此物后必大行于世，自予始为之”可知，我推测“此物后必
大行于世”；
④：结合作者的观察“土人以雉尾之，乃采入缶中，颇似淳漆”“烟甚浓，所沾
幄幕皆黑”和推测“予疑其烟可用”“此物后必大行于世”可以看出，进行科学
研究要仔细观察，大胆推测；结合作者的实验“试扫其煤以为墨”可以看出，科
学研究还要注意把自己的推测进行实验、求证。
【点睛】参考译文：
鄜州、延州的区域内有石油，过去说“高奴县出脂水”，就是说的这种东西。
它产于水边，与沙石和泉水混杂在一起，缓缓地流出。当地人用野鸡尾毛做的刷
子沾起它，把它收入瓦罐中，很像纯漆，燃烧起来如同麻杆一样，只是它的烟很
浓，帐幕沾到它都变成黑色的。我猜测它的烟可以利用，试着扫下它的尘，用来
做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制
作，那标有“延川石液”的墨就是它。这种墨一定会在世间广泛流传，从我这里
就开始使用它了。因为石油特别多，在地中产生无穷无尽，不像松木，到一定时
候就用完了。现在齐鲁间的松林已被伐尽了，渐渐蔓延到太行、京西、江南一带，
以前长满松树的山大半都已光秃秃的了。用烟尘制墨的人大概还不知道石油的烟
尘可以利用吧。煤烟也很大，能染黑人的衣服。我随意地作了一首《延州诗》说：
“二郎山下大雪纷纷，迅速地搭起帐篷学塞人。熏黑了白衣冬天还未尽，石油的
烟啊多得像洛阳的灰尘。”
（三）阅读下面的文字，完成 10~13 题。（20分）
10.B 。解析：根据原文第④-⑤段，“我” 点的是清汤面，而非 “青菜鸡丝面”，
属于情节细节的混淆。A、C、D 选项均与原文情节一致：A 对应第①-②段，C 对
应第⑥-⑦段，D 对应第⑧-⑨段。
11.（1）（4分）运用环境描写（1分），营造出静谧的深夜氛围（1分），展现出
面馆的质朴，暗示平凡中的温暖（1分），引出后文老人深夜坚守面馆的情节（1
分）。（2）（3分）运用“推”“收”“切”“抖”“撂”一系列动词，生动形象地描
绘出老人擀面条的过程（1分），展现老人动作的连贯与技艺的娴熟（2分）。
12.（4 分）
示例一：我认为原标题“一碗烟火四时暖”更好。内容上，“一碗烟火”将“烟
火”这一抽象概念具象化为“一碗”，既让人联想到文中热气腾腾的食物，又象
征日常生活中的温暖，“四时”则进一步扩展了时间维度，暗示这种温暖贯穿四
季，无论何时都给人以抚慰（2分）。主旨上，“一碗”以小见大，代表老人用一
碗面传递的善意与关怀，暗含“人间烟火气”对人心灵的抚慰（2分）。
示例二：我认为“面馆里的‘守夜人’”更好。内容上，标题直接点明故事的核
心场景（面馆）和核心人物（守夜人），“深夜守护”这一行为贯穿全文（2分）。
主旨上，文章强调生活的本质在于简单而纯粹的美好，老人的面馆就是这种美好
的承载地。“守夜人”一词突出了老人在平凡生活中的不平凡之举，他的行为让
寒夜变得温馨，引导读者从老人的守夜行为中，去体会人与人之间的温暖与美好
（2分）。
13.（6 分）
该单元以“小人物”的故事为主要内容，从不同角度展现了“小人物”身上的优
秀品质（2分）。而本文通过记述面馆老人对“我”这样的陌生人的友善，以及
为学生延迟关店的行为，展现了面馆老人的善良无私，传递了人与人之间的温暖
与美好（2分），本单元中的《阿长与山海经》中的阿长，只是一个连名字都不
曾被人记住的普通保姆，但她热情善良，真挚淳朴，在幼年时，没有人在意鲁迅
的心思，阿长在意作为一个小人物，她身上的优点温暖了鲁迅的童年。（任选单
元中的一篇文章谈小人物的精神品质）本文与单元内容契合，主旨一致（2分）。
因此，可以将本文加入教材七下第三单元进行联读。
（四）阅读下面的文字，完成 14~16 题。（12分）
14.（3分）答案：A 。解析：根据原文第②段，“大多时候，每个窗口的收银速
度并不会天差地别”，而选项中 “差异很大” 与原文矛盾。排队到快队更多是
概率问题，而非收银速度差异导致的 “靠运气”。
B、C、D 选项均与原文一致：B 对应第③段 “幸存者偏差” 的论述；
C 对应第④段 “错误相关效应” 的分析；
D 对应第⑤段休斯顿机场的案例。
15.（3 分）站在客观、全面的角度，不带有主观认知偏差地看待所有队伍，能
够看到大多数队伍速度实际相差无几的状态。
16.（6 分）示例：爸爸，您先别着急。其实您觉得咱们这条车道慢，这背后是
有科学原因的。从概率上讲，这么多车道，咱们排到最快车道的概率很低，所以
排到相对慢一点的车道是很正常的。而且，您注意到其他车道变快，这是“幸存
者偏差”，其实大多数车道速度差不多，只是您对快的车道更敏感，才会觉得我
们的车道慢。还有“错误相关效应”，也许只是前面刚好有车缴费慢，导致队伍
短暂变慢，但您下意识就把队伍慢归因于我们这条车道了。（原因写出两点即可，
每点各 2分）另外，一直变道加塞不仅危险，差点酿成车祸多可怕呀，而且一直
关注车道快慢会让您更烦躁。您可以试着放松一下，比如看看周围的风景，转移
下注意力，这样排队也不会那么难熬。排队是保证通行公平的方式，咱们耐心等
等，安全最重要呀（2分）。
（五）阅读下面的文字，完成 17~19 题。（12 分）
17．（3分）答案：D
【解析】
A 项正确：对应材料一 “大约 20 亿年前，地球就孕育出了最古老的植物 —
— 蓝藻…… 排出氧气…… 地球上空逐渐形成了臭氧层”，表述与原文一致。
B 项正确：对应材料二 “种植作物让人类能稳定收获食物与种子，反观狩猎，
很容易受动物迁徙制约”，符合原文关于人类选择农耕的原因分析。
C 项正确：对应材料三 “《诗经》中‘桃之夭夭，灼灼其华’以鲜艳的桃花来比
喻女子的姿容娇妍…… 不同的植物便有了相对固定的意象”，表述正确。
D 项错误：材料三明确提到 “植物的自然属性是植物意象得以产生并发展的重
要原因之一”，而选项中 “唯一原因” 的表述过于绝对，与原文不符。此外，
荷花在佛教中出现的例子，仅为自然属性影响意象的例证，并非唯一成因。
18.（4分）植物制造氧气，使得地球适宜万物生存（材料一）：植物让人类能稳
定收获食物与种子，把人类留在了某个地方（选择了定居生活）（材料二）。
19.（5 分）此题为开放题，示例略。结合三则材料中相关内容，突出植物与人
类千丝万缕的关系，语言风格不固定，可平实，可生动，有感染力即可。
示例：亲爱的参观者们，欢迎来到“植物与人类”的奇妙世界！植物是地球的开
拓者，植物的演变见证着地球的变迁。植物不仅为我们提供食物来源，还成为文
化的一部分。《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华”以桃花喻美人；“昔我往矣，杨柳
依依”借杨柳抒离情……此次展览，将带您探寻植物与人类相依相存的发展历程，
祝您收获满满！
【解析】17.解析：
A项错误：根据材料一，取代蕨类植物成为陆地主角的是裸子植物，被子植物是
在约1.3亿年前出现并成为 “殖民者”，选项混淆了裸子植物与被子植物的阶段。
B项正确：材料二明确提到“种植作物让人类能稳定收获食物与种子，反观狩猎，
很容易受动物迁徙制约”，符合原文表述。
C项错误：材料三提到桃花有 “美人”意象，但“唯一”一词过于绝对，文中
未提及其他植物不能作为美人意象。
D项错误：材料三强调理解植物意象需同时考察“诗歌背景、文人心境”和“植
物自然特性”，选项“只需”“不必”与原文矛盾。
18．本题考查材料的提炼与概括。
从材料一来看，“大约 20 亿年前，地球就孕育出了最古老的植物——蓝藻。
它们虽然渺小，却能利用水、二氧化碳和阳光制造养分，排出氧气，经过亿万年，
大气中的氧越来越多。在太阳照射下，地球上空逐渐形成了臭氧层，变得更适宜
万物生存了”。这段内容表明植物通过光合作用产生氧气，逐渐形成臭氧层，改
善了地球环境，使得地球变得更适宜包括人类在内的万物生存。
从材料二来说，“种植作物让人类能稳定收获食物与种子，反观狩猎，很容
易受动物迁徙制约。‘最终，人类选择了能够稳定提供食物来源的植物，植物也
把人类留在了某个地方’”，这部分论述指出植物能够为人类稳定地提供食物和种
子，让人类不必像狩猎那样依赖不稳定的动物资源，从而使人类选择了定居生活，
这对于人类的发展和繁衍具有重要意义。
19.本题考查内容理解及概括。
明确任务是为“植物与人类”专题展览写一段前言，要巧妙结合三则材料的
相关内容，突出植物与人类千丝万缕的关系，强调植物在人类生存、发展和文化
等方面的重要作用。
三则材料主要内容：材料一：“大约 20亿年前，地球就孕育出了最古老的植
物——蓝藻。它们虽然渺小，却能利用水、二氧化碳和阳光制造养分，排出氧气，
经过亿万年，大气中的氧越来越多。在太阳照射下，地球上空逐渐形成了臭氧层，
变得更适宜万物生存了”，这表明植物通过光合作用产生氧气，改善了地球环境，
为人类的诞生和生存创造了条件。
材料二：“种植作物让人类能稳定收获食物与种子，反观狩猎，很容易受动
物迁徙制约。‘最终，人类选择了能够稳定提供食物来源的植物，植物也把人类
留在了某个地方’”，此句体现了植物为人类提供稳定的食物来源，促使人类定居，
对人类的生活方式产生了深远影响。
材料三：“《诗经》作为我国第一部诗歌总集，305篇，植物出现的频率相当
高，诸如荇菜、卷耳、薇、藻、桃、梅等。而植物的意象也是丰富的，涉及窈窕
美人、谦谦君子、美好爱情、思乡怀人、孝道感恩等多种”，这说明植物在文学
作品中被广泛运用，成为人们表达情感和思想的重要载体，丰富了人类的精神世
界。
