课 题
第21课 新文化运动 （自主复习案）
编制人
审核人
目标
导学
概述新文化运动的主要内容，
2.分析并记忆其对中国近代思想解放的影响
问题记录
学 案 内 容
请记录你的疑惑点或自学障碍。
一、新文化运动的兴起与内容
1．分析新文化运动兴起的历史背景？
政治上：① 帝国主义 ②北洋军阀的黑暗统治
经济、阶级上： 民族资本主义 民族资产阶级 （根本原因) ；
思想上：内因：① 尊孔复古逆流 ②辛亥革命后民主共和观念
外因：西方启蒙思想进一步传
2.新文化运动的代表人物、指导思想、思想阵地、活动基地等。
3.新文化运动的内容
（1）前期内容（1915——1919） （四提倡四反对）
（2）后期（五四运动后）内容：宣传十月革命，传播马克思主义。
【基础训练1】
1．(2015·四川宜宾高二第一学期期末·16)1923 年，胡适撰文： “这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。 ”文中所说的这个“名词”应该是( )
A．变法 B．革命 C．民主 D．科学
2、(2015·江苏常州高三期末·8)“民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据，以及外国帝国主义势力加剧。明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民。”这里的“一些更基本的东西”是指( )
A．自由与平等 B．法制与科学 C．民主与自由 D．民主与科学
3．(2015·江苏镇江高三期末·10)新文化运动中陈独秀发表《文学革命论》，他提出了推倒贵族文学，建设国民文学；推倒古典文学，建设写实文学；推倒山林文学，建设社会文学——“三大主义”，成为文学革命的纲领。据此可知文学革命的根本目的是( )
A．普及科学知识 B．方便民众阅读 C．推广白话文体 D．服务政治革命
二、运动的性质与影响
性质：
4.新文化运动的性质及影响
积极意义：⑴专制主义，⑵中国人民觉醒，⑶马克思主义，五四运动
学 案 内 容
问题记录
局限性（补充）：
①前期新文化运动在实践中没有同群众运动相结合。
②前期新文化运动在思想上存在对东、西方文化的全面否定或肯定。
5.新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家的口号？
⑴原因：以孔子为代表的儒家思想是维护封建专制的思想基础；袁世凯掀起尊孔复古逆流；资产阶级要求实行民主政治。 ⑵认识：①对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；②全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的。 【基础训练2】
4. (2015·福建泉州高三期末·12)“数年以来，创造共和再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人？……如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。” 材料说明( )
A．辛亥革命使民主共和观念渐入人心 B．袁世凯掀起尊孔复古的逆流
C．新文化运动具有历史必要性 D．国民革命结束了君主专制制度
5. (2015·四川宜宾高二第一学期期末·11)19 世纪末康有为撰写《孔子改制考》将孔子奉为改革的“先师”，宣传维新思想；新文化运动的倡导者们则竖起了“打倒孔家店”的大旗。对以上表述，下列认识正确的是( )
A．康有为反动，陈独秀偏激 B．重新定义孔子的地位
C．肯定反封建的进步意义 D．说明资本主义发展的必然要求
6、(2015·北京石景山高三期末·14)钱理群认为其母校北京大学是“思想的实验场，社会变革的催化剂，新知识的探索者”，下列史实与北大有关的是( )
①洋务运动 ②新文化运动 ③五四运动 ④戊戌变法
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【知识体系构建】
【微课助学】
《新文化运动与儒学》
【合作互学】
要求：1.相互检查基础知识
2.针对复习中、在线测学等学习中存在的问题，相互合作，研讨解决，不能解决的，及时反馈。
问题记录：
训 练 展 示 学 案
知识要点梳理
识记
理解
应用
新文化运动的背景
1
新文化运动的内容和影响
3
2、4、5
二（1）（2）
6
7、
二（3）（4）
学生笔记
学 案 内 容
（利用20分钟完成训练展示题，要求：先自己展示、再小组讨论。）
基础知识巩固与互查
1. 新文化运动的背景、兴起概况（标志、主要思想阵地、代表人物、前期指导思想、活动基地等）
2. 新文化运动内容、
3. 新文化运动性质、影响？
【走进高考 训练题】
1、(2015·海南单科·16)1919年3月，《申报》报道一名参议院议员指责北京大学某教授“有离经叛道之鼓吹”。这是指该教授( )
A．抨击尊孔复古 B．抨击军阀统治 C．提倡科学精神 D．提倡民生主义
2、(2015·山东临沂三模·17)李大钊在新文化运动期间提出：“好学知耻之士，以讲学明耻为天下倡，崇尚道义，砥砺廉节，播为风气，蒸为习尚……以昌学术，以明廉耻，以正人心，以厚风俗。”李大钊的主要目的是( )
A．否定传统思想，宣传民主思想 B．提倡儒家学说，重建公序良俗
C．提倡新的道德，批判复古主义 D．继承传统美德，扭转人心风俗
3、(2015·江苏盐城高二第二学期期末·11)徐中约在《中国的奋斗》一书中指出：“……采用共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，鼓吹在国民生活的哲学基础方面，进行一场激烈变革。”材料中所指的“激烈变革”( )
A．推翻了两千多年的封建帝制 B．促进了国人思想的空前解放
C．标志着新民主主义革命开端 D．为中国革命开辟了正确道路
4、(2015·湖北宜昌三模·27)有学者认为：北洋政府时期的社会心态主要有“接受”、“回归”和“再选择”三种主流表现。“接受心态”使中国社会走出封建专制阴影的笼罩，朝着资本主义道路迈进。据此可知，“接受”主要是( )
A．接受“民本”等传统文化观念，扫除封建专制的阴影
B．引进马克思主义思想，为无产阶级登上历史舞台奠定基础
C．学习西方资产阶级政治学说，建立资产阶级君主立宪政体
D．利用启蒙思想的社会方案，推动民主共和制度的真正实现
5(2015·安徽江南十校高三期末·16)“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”材料强调( )
A．必须继续革命，推翻清朝封建帝制 B．政治革命的彻底性和长期性
C．要从思想上肃清旧的封建思想 D．要用马克思主义彻底改造中国旧的思想
6. (2015·湖北荆门高三元月调研·30)新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是( )
A．促进文化和教育的普及 B．彻底变革社会制度，实现民主共和
C．提高国民的文化素养 D．推动思想领域的反封建斗争
学 案 内 容
学生笔记
7． 近代中国思想急剧变迁，新陈代谢中充满新与旧的碰撞、调适。阅读材料，回答问题。
材料一 今日道德之根本问题，乃在革除昔日一本不易旧道德之观念，而建设今日因时制宜断道德之标准。就目前之情势观之，应规定者约有三事：(一)注重人道主义，以平等博爱诸德实行之；(二)发达个人之制己心；(三)主张极端之自由思想。 ——吴康《论吾国今日道德之根本问题》
材料二 忠孝节义，奴隶之道德也；轻刑薄赋，奴隶之幸福也；……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗……吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》(1915年)
材料三 在中国现代化进程中，如何确立儒家的身份？学术界有以下两种主张：①儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华文化的核心；②儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社会生活中还可以发挥一些作用。
——据余英时等著《不确定的遗产》整理
（1）据材料一，作者所说的“旧道德观念”指的是什么？作者所提出的”新道德标准”的思想来源又是什么？
(2)依据材料二，概括指出陈独秀的基本主张。(2分)
(3)你同意材料三中的哪一观点？请结合以上材料和所学知识以“现代化进程中儒家身份的确立”为主题进行论证。(9分)(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；250字左右)
反思总结：
【基础训练】DDDCCC
【走进高考训练提升】ADBDCD
7【答案】 （1）儒家传统道德(或三纲五常)。（2分西方资产阶级人文思想(或启蒙思想)等。。（2分）
(2)提倡科学与人权(民主)；全面批判中国传统文化。(2分)
(3)论证：观点一：儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华文化的核心。
论据：①儒家强调“仁”、“礼”和中庸，追求人与人、人与自然的和谐，可以有效挽救现代文明之弊病；
②儒家强调德治、诚信和社会责任感，有利于构建正确的社会价值观；
③儒家思想作为中华文明的核心内容，已成为中华民族品格的象征。
观点二：儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社会生活中还可以发挥一些作用。
论据：①儒家提倡的纲常名教、等级秩序等内容与现代社会的自由、平等、法治等价值观相抵触；
②儒家思想是中国传统文化的主流思想，其精髓部分还可以在现代社会中继续发挥作用。
(1)“仁”、“礼”和中庸思想有利于和谐社会人际关系；
(2)德治、诚信思想有利于构建正确的社会价值观；
(3)儒家注重政治和人事，体现了一定的人文关怀，有利于形成积极进取的人生态度。观点2分，论证6分，表述1分。
【在线测学】
1、(2015·湖北荆门高二第一学期期末·17)有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽固的思想，与恶浊的政治，往往相因而至。”文中“□□”处省略的两字，最可能是( )
A．亡国 B．革命 C．帝制 D．尊孔
2(2015·浙江金华十校高三期末·13)“其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……”这是一篇文章中的两句话，它最有可能出自( )
A．《海国图志》 B．《天演论》 C．《民报·发刊词》 D．《敬告青年》
3(2015·北京东城高三期末·12)中国近代“民主诉求的重心，已从国体、政体等具体政治建制层面，转向民主政治内在精神的探讨。”这种转向始于( )
A．“开眼看世界”的思潮 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
4、(2015·四川宜宾高二第一学期期末·15)胡适曾说“(进化论的传播)犹如当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血”。在此，他表达的核心内容是( )
A．尊孔复古逆流泛滥 B．中国人开始向西方学习 C．民主思想得以传播 D．马克思主义的传播
【在线测学】CDDC
课件29张PPT。 近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。
——蒋廷黻《中国近代史》第21课 新文化运动
（现代化视野下的新文化运动复习）一、高考考什么？二、高考考过什么？三、高考还会考什么？（重点）现代化视野下的新文化运动复习现 代 化 史 观基本内涵：
人类历史是由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁）。包括政治法制化、民主化，经济工业化、市场化，思想文化科学化，社会生活现代化。
核心是经济工业化和政治民主化。 是指20世纪初，由一批先进的知识分子以“民主” 、“科学”为旗帜发起的一场反对封建文化的思想启蒙运动，是辛亥革命在思想文化领域中的延续。新文化运动
（the New Culture Movement）概 念 阐 释课标要求概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。一、高考考什么？【基础知识梳理】【考情分析及预测】二、高考考过什么？三、高考还会考什么？高考方向：重能力，考素养高考考查：
1、基本历史知识的掌握程度，史实之间的深度联系；
2、通过新情境新材料运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。教学实施：1、解读新文化运动关键词2、现代化视野下解读新文化运动关于启蒙与救亡的关系关于启蒙与中西现代化的关系 材料一：民主是叫人去投票，叫人知道对于政治有很大责任，然后自然养成一种政治人才。 ——陈独秀《实行民治的基础》材料二：科学者何？综合客观之现象，诉之主观之理性。 ——陈独秀《当代二大科学家之思想》 据材料思考“民主”与“科学”的内涵。1、解读新文化运动关键词民主民主制度辛亥革命着重政治制度的创建民主意识、
民主精神科学科学精神（理性）科学法则（实验）科学技术和科学知识
（洋务派开始引入）基础保证它是辛亥革命在思想文化领域的延续向西方学习深入到思想层面，推动自然科学的发展。1、解读新文化运动关键词20世纪中国社会存在两大问题：
一是制度落后，即封建专制制度，造成中国落伍。
二是科学技术不发达，迷信思想盛行，历代封建统治者大搞封建迷信，君权神授，给人民带上封建的精神枷锁，为有科学才能扫除迷信。
因此，民主和科学的口号切中时弊，民主科学
的思想很快就会让广大人民群众所接受。为什么要高举这两面旗帜呢？ 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 材料一 “孔子者，数千年前之残骸枯骨也。……孔子者，历代帝王专制之护符也” ——李大钊 新道德和旧道德各指什么？ 分析为什么新文化运动的矛头指向封建传统思想?1、解读新文化运动关键词旧道德:以三纲五常为核心的儒家伦理道德
新道德:资产阶级所追求的个人解放、独立、自由和平等的公民道德。1、解读新文化运动关键词 根本原因：儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱；
直接原因：袁世凯兴起尊孔复古逆流。原因：文学要“须不避俗字俗语”
——胡适《文学改良刍议》
推倒…贵族文学，建设…国民文学。
——陈独秀《文学革命论》1、解读新文化运动关键词新文学：用现代汉语自由地表达个人想法的文学。（白话文取代文言文）新文化运动内容的内在联系：
提倡新道德、反对旧道德是前提和归宿；
提倡民主与科学，反对专制与迷信是核心；
提倡新文学、反对旧文学是传播载体，是手段。 实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。
请回答：
依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方变革的发展历程。
联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。
扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。2、现代化视野下解读新文化运动为什么中西方近代化历程顺序相反？中国近代化历程
器物变革：开眼看世界、洋务运动
制度变革：戊戌变法、辛亥革命
文化变革: 新文化运动西方近代化历程
文化变革: 文艺复兴、启蒙运动
制度变革：欧美资产阶级革命、资产阶级代议制建立
器物变革：两次工业革命1、列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程；
2、中国人在学习西方的过程中，对西方文化的认识有一个过程。原因： 材料一 所有这些，都表明救亡的局势、国家的利益，人们的饥饿痛苦，压倒了一切，压倒了知识或知识群对自由平等民主民权和各种美妙理想的追求和需要……
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》
材料二 中国近代历史上最伟大的启蒙运动“五四”新文化运动恰好发生在袁世凯接受“二十一条”以后，发生在主权不保，国将不国之际。……新文化运动和“五四”运动不但抵制了那些卖国行为，而且使民气高扬，思想界、学术界与整个社会的面貌为之一振。可以说，救亡促进了启蒙。
关于启蒙与救亡的关系救亡压倒了启蒙
启蒙促进了救亡 材料四 上海《劳动界》第七册上刊登了海军造船厂工人写的《一个工人的宣言》，宣言说：“工人的运动，就是比黄河水还厉害还迅速的一种潮流。将来的社会，要使他变个工人的社会；将来的中国，要使他变个工人的中国；将来的世界，要使他变个工人的世界……俄国已经是工人的俄国……这个潮流，快到中国来了。我们工人就是这个潮流的主人翁，就要产生工人的中国。”
——《劳动界》 材料三 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》关于启蒙与救亡的关系 新文化运动后期增加了宣传十月革命和马克思主义的内容；马克思主义逐渐与中国工人运动相结合。 材料 与新文化运动不同，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来。……总之，文艺复兴是基于欧洲自身的思想资源基础上的再创造。新文化运动借助的不是本土文明的资源，而是外来文明的资源。 ——《欧洲文艺复兴与中国新文化运动的比较》
说明文艺复兴与新文化运动在对待传统文化态度上有何不同及其原因？关于启蒙与中西现代化的关系思维拓展欧洲文艺复兴和中国的新文化运动在对待传统文化态度上的不同及其原因。态度原因文艺复兴：新文化运动： 文艺复兴：新文化运动：借助传统文化（古希腊罗马文化）宣传资产阶级文化全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传资产阶级文化欧洲资本主义刚兴起，封建教会势力强大，借助传统文化，便于宣传资产阶级文化资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求冲破封建正统思想束缚，实行民主政治，强烈反对袁世凯掀起的尊孔复古逆流，容易产生偏激情绪 材料 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。……关于启蒙与现代化的关系，西方与中国恰成倒置。在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。 ——郑大华主编《民国思想史论》 关于启蒙与中西现代化的关系比较西方启蒙运动与中国新文化运动的异同。欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同资本主义经济的进一步发展，封建专制统治黑暗，封建思想文化禁锢了人们思想反对封建专制，追求政治民主，反对封建思想资产阶级反封建的思想解放运动动摇了封建思想地位，解放了人们思想，为以后的革命奠定了坚实的思想基础反对封建教会、封建君主专制和等级制度促进了法国大革命,推动欧美资产阶级革命的胜利推动了五四运动，有利于马克思主义传播主要反对儒家伦理道德没有与工农群众斗争相结合；对东西方文化存在绝对肯定或否定的偏向。（1）儒家传统道德(或三纲五常)。（2分）西方资产阶级人文思想(或启蒙思想)等。（2分）
(2)提倡科学与人权(民主)；全面批判中国传统文化。(2分) 四、课时训练(3)论证：观点一：儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华文化的核心。
论据：①儒家强调“仁”、“礼”和中庸，追求人与人、人与自然的和谐，可以有效挽救现代文明之弊病；
②儒家强调德治、诚信和社会责任感，有利于构建正确的社会价值观；
③儒家思想作为中华文明的核心内容，已成为中华民族品格的象征。 观点二：儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社会生活中还可以发挥一些作用。
论据：（1）儒家提倡的纲常名教、等级秩序等内容与现代社会的自由、平等、法治等价值观相抵触；
（2）儒家思想是中国传统文化的主流思想，其精髓部分还可以在现代社会中继续发挥作用。
①仁”、“礼”和中庸思想有利于和谐社会人际关系；
②德治、诚信思想有利于构建正确的社会价值观；
③儒家注重政治和人事，体现了一定的人文关怀，有利于形成积极进取的人生态度。
观点2分，论证6分，表述1分。
观点评述题做法 选择其中的一种观点论证。
①题型特点：将史学界有关某一历史事件、历史人物、历史现象的不同观点列举出来，要求学生选择一种，并运用所学知识和理论加以分析论证，做到自圆其说。
②解题技巧：
?? 第一、选取其中一种观点（回答时首先点明同意第一种还是第二种观点，勿放在论述后和不加选择，选择观点即可得分；要选择自己最熟悉、最理解、最有根有据的观点回答。??
其次、对所选择观点进行论证，回答时注意史论结合。在论证的过程中一是要依据所学知识，二是要注意材料信息的利用。典题：材料（2014·山东文综·38）
丙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。
李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”
结论：
①20世纪初的中国社会新旧交织，保守和进步共存。
②社会进步是女性解放的重要前提。
（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。（8分）【答案】（4）阐述：李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是20世纪初中国女性解放的缩影。
20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。
经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。
政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。
文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。
上述史实表明，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。结束语历史复习像农耕 我们要周而复始，但更要渐进创新 我们要顺应时令，但更要把握规律历史复习像农耕 我们要科学耕耘，但更需天道酬勤历史复习像农耕 祝同学们：决胜高考，成就梦想！
现代化视野下的新文化运动专项复习教学设计
一、教材分析
课标要求概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。
《新文化运动的兴起》讲述了资产阶级思想解放运动的兴起、主要内容及其历史影响，说明了中国人思想领域的质的飞跃。学习本节内容要从这一大的历史趋势出发，引导学生透过现象把握历史发展的本质特征，进而形成正确看待传统文化的态度和方法。要充分运用学生已有的知识储备，让学生在政治专题和经济专题相应内容的回顾中形成认识；提高对材料的解读能力。
二、学情分析
虽然学生在高二时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生历史思维的能力还有待提高，对历史的领悟力还比较欠缺，还需要教师的引导和帮助。因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。不能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以可以通过提供大量的材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。
三、重点、难点分析
教学重点：新文化运动的内容。
教学难点：新文化运动的影响及全面评价；归纳近代思想演进；多角度解读新文化运动。
四、教学方法
1、教法：创设情景，巧妙设问、启发和讨论。
2、学法：自主探究和小组合作学习相结合
五、教学过程：
今年是新文化运动100周年。百年前的新文化运动是中华民族思想觉醒、浴火重生的重要引擎，它以除旧布新、大破大立的大无畏精神，将中国推向大进步的轨道。回顾百年的历史发展与思想变迁，对于今天的中国仍有价值。今天，在离高考七十几天的日子里，我们从现代化史观来解读新文化运动这个专题。
一、高考考什么？
课标要求：
1、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
2、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
现代化史观基本内涵：
人类历史是由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁）。包括政治法制化、民主化，经济工业化、市场化，思想文化科学化，社会生活现代化。核心是经济工业化和政治民主化。
新文化运动是指20世纪初，由一批先进的知识分子以“民主” 、“科学”为旗帜发起的一场反对封建文化的思想启蒙运动，是辛亥革命在思想文化领域中的延续。
【基础知识梳理】
新文化运动兴起的原因主要有：1、袁世凯大搞复辟帝制，复古尊孔。2、一战以来，民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大。3.辛亥革命使民主共和观念深入人心。
二、高考考过什么？
近三年为高频考点，以选择和材料题各占一半。2012年福建高考考查过新文化运动的内容。
趋势分析：本专题常常以文字材料为载体考查主干知识，侧重于新史学观点与教材知识的结合。
备考指南：今年是新文化运动100周年，首先应熟练记忆主干知识，其次要从学会多元角度分析材料。
三、高考还会考什么？
高考方向：重能力，考素养
高考考查：
（1）、基本历史知识的掌握程度，历史史实之间的深度联系；
（2）、通过新情境新材料运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
1、解读新文化运动关键词
材料一：民主是叫人去投票，叫人知道对于政治有很大责任，然后自然养成一种政治人才。 ——陈独秀《实行民治的基础》
材料二：科学者何？综合客观之现象，诉之主观之理性。
——陈独秀《当代二大科学家之思想》
陈独秀等人民主诉求的重心，已从国体、政体等具体的政治建制层面，转向民主政治内在精神的探讨……
——冯天瑜《新青年民主诉求之特色》
思考：据材料思考“民主”与“科学”的内涵。
材料一 “孔子者，数千年前之残骸枯骨也。……孔子者，历代帝王专制之护符也”
——李大钊
材料二 “愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”
——陈独秀《复辟与尊孔》
解读 史料表明袁世凯的核心观点是尊孔复古，目的是为他复辟帝制制造舆论。在他的影响下，形成了一股尊孔复古文化逆流
思考：新道德和旧道德各指什么？ 分析为什么新文化运动的矛头指向封建传统思想?
旧道德:以三纲五常为核心的儒家伦理道德
新道德:资产阶级所追求的个人解放、独立、自由和平等的公民道德。
原因：儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱；
袁世凯兴起尊孔复古逆流。
材料 文学要“须不避俗字俗语”
——胡适《文学改良刍议》
推倒…贵族文学，建设…国民文学。
——陈独秀《文学革命论》
新文学、旧文学各指什么？新文化运动内容之间的内在联系？
新文学：用现代汉语自由地表达个人想法的文学。（白话文取代文言文）
新文化运动内容的内在联系：
提倡新道德、反对旧道德是前提和归宿；
提倡民主与科学，反对专制与迷信是核心；
提倡新文学、反对旧文学是传播载体，是手段。
新文化运动前期各项内容之间的关系
(1)民主与科学是新文化运动前期的指导思想。提倡民主以反对中国的封建专制思想,提倡科学以反对封建愚昧和迷信,用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。
(2)新道德是民主与科学的前提。提倡民主就是反对封建专制,而封建专制是建立在孔子儒学旧道德的基础之上的，所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度的根基，让民主共和观念更加深入人心。(3)新文学是民主与科学的传播载体。文学革命扩大了民主与科学在社会上的影响，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播。
综上所述，民主与科学是新文化运动反对封建专制制度的“武器”，文学革命是宣传民主与科学的“手段”，提倡新道德是新文化运动的归宿(以儒学为基础的旧道德是新文化运动的矛头所向)。
2、现代化视野下解读新文化运动
实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。
请回答：
依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方变革的发展历程。
联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。
扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。
中国近代化历程
器物变革：开眼看世界、洋务运动
制度变革：戊戌变法、辛亥革命
文化变革: 新文化运动
西方近代化历程
文化变革: 文艺复兴、启蒙运动
制度变革：欧美资产阶级革命、资产阶级代议制建立
器物变革：两次工业革命
原因：1、列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程；
2、中国人在学习西方的过程中，对西方文化的认识有一个过程。
（1）关于启蒙与救亡的关系
材料一 所有这些，都表明救亡的局势、国家的利益，人们的饥饿痛苦，压倒了一切，压倒了知识或知识群对自由平等民主民权和各种美妙理想的追求和需要，压倒了对个体尊严、个人权利的注视和尊重。
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》
材料二 中国近代历史上最伟大的启蒙运动“五四”新文化运动恰好发生在袁世凯接受“二十一条”以后，发生在主权不保，国将不国之际。……新文化运动和“五四”运动不但抵制了那些卖国行为，而且使民气高扬，思想界、学术界与整个社会的面貌为之一振。可以说，救亡促进了启蒙。
救亡压倒了启蒙，启蒙促进了救亡
材料三 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
材料四 上海《劳动界》第七册上刊登了海军造船厂工人写的《一个工人的宣言》，宣言说：“工人的运动，就是比黄河水还厉害还迅速的一种潮流。将来的社会，要使他变个工人的社会；将来的中国，要使他变个工人的中国；将来的世界，要使他变个工人的世界……俄国已经是工人的俄国……这个潮流，快到中国来了。我们工人就是这个潮流的主人翁，就要产生工人的中国。 ——《劳动界》
新文化运动后期增加了宣传十月革命和马克思主义的内容；
马克思主义逐渐与中国工人运动相结合。
（2）关于启蒙与中西现代化的关系
材料 与新文化运动不同，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来。……总之，文艺复兴是基于欧洲自身的思想资源基础上的再创造。新文化运动借助的不是本土文明的资源，而是外来文明的资源。
——《欧洲文艺复兴与中国新文化运动的比较》
说明文艺复兴与新文化运动在对待传统文化态度上有何不同及其原因？
文艺复兴：借助传统文化（古希腊罗马文化）宣传资产阶级文化
欧洲资本主义刚兴起，封建教会势力强大，借助传统文化，便于宣传资产阶级文化
新文化运动：全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传资产阶级文化
资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求冲破封建正统思想束缚，实行民主政治，强烈反对袁世凯掀起的尊孔复古逆流，容易产生偏激情绪
材料 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。……关于启蒙与现代化的关系，西方与中国恰成倒置。在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华主编《民国思想史论》
比较西方启蒙运动与中国新文化运动的异同。
?
?
启蒙运动
新文化运动
同
背景
?资本主义经济的进一步发展，封建专制统治黑暗，封建思想文化禁锢了人们思想
内容
?反对封建专制，追求政治民主，反对封建思想
性质
?资产阶级反封建的思想解放运动
作用
?动摇了封建思想地位，解放了人们思想，为以后的革命奠定了坚实的思想基础
异
时代
世界资本主义开始确立时
旧民主主义革命接近尾声
斗争矛头
?反对封建教会、封建君主专制和等级制度
?主要反对儒家伦理道德
影响
?促进了法国大革命,推动欧美资产阶级革命的胜利
?推动了五四运动，有利于马克思主义传播
?
局限性
?
?没有与工农群众斗争相结合；对东西方文化存在绝对肯定或否定的偏向。
四、课外练习：
【思维拓展】
中国启蒙运动肇端于中西文明的冲突。这一由西方现代性激活的外源性的启蒙运动，与中国本土文化传统之间难免具有深刻的价值断裂性。……因而，传统与现代性的冲突，在中国表现为古老的中国文化与现代西方文化之间的冲突。
——许倬云：《五四：未完成的启蒙》
试用现代化史观、革命史观、文明史观、全球史观、社会史观解读新文化运动。
参考答案：
现代化史观：中国的思想启蒙发展到了一个新的阶段——学习西方的民主与科学，有利于近代自然科学的发展，促进民众觉醒，推动思想的民主化进程。
革命史观：新文化运动是资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，动摇了封建思想的统治地位。
全球史观：东西方思想逐步走向融合，使中国文化逐步由封闭走向开放，为宣传马克思主义创造条件。
文明史观：新文化运动是中西文明碰撞的必然趋势与选择，西方各种思潮被作为新文化引进中国，促进了马克思主义的传播。但对东西方文化存在绝对肯定和否定的偏向。
社会史观：促进妇女解放、移风易俗、文化转型、社会进步。推动了近代文化的发展和文化的平民化，有利于文化的繁荣和普及。
总之，新文化运动作为中国近代史上的思想解放运动，有其不容抹煞的功绩，但也有其令人挽惜的缺陷。今天，学习与探析新文化运动，我们既不能因为某些价值追求而视其完美无缺，全盘肯定。但我们也不能因为另一些价值追求而彻底否定。从传统社会转向现代社会，新文化运动提出的问题在今天仍有意义。新文化运动实际是一场文化、政治和历史等的综合运动。新文化运动所提出的许多问题和设想的社会改革，历经百年，梦想依旧。当前，中国社会正处于全面深化改革过程中，仍在追求理想、良序的社会。因此，新文化运动的价值还未远去。
