8、设计生活标志 教学设计
1教学目标
知识目标:通过分析不同类型的生活标志,理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。
能力目标:培养学生的创作设计能力。
情感目标:欣赏不同类型的生活标志,了解标志在生活中所起的作用,知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动。
2学情分析
1、大部分的学生作品表现形式内容雷同于示范作品,有创新的学生作品较少。我想这与教师的演示有直接关系,在这一环节,教师可以让学生自由创作发挥,这样学生作品的表现内容会形式多样一些。 2、在设计的环节处理的较好,但是在涂色和剪贴方面还有待提高,个别学生用彩笔、油画棒涂的太粗糙,颜色不均匀,画面也不够整洁。
3重点难点
重点:通过欣赏生活标志图例,了解标志的艺术特色,学习设计适用的标志,尝试用多种表现形式设计制作标志。
难点:标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。
4教学过程
一、组织教学
检查学生用具准备情况。
二、引入新课
1、出示学校的校徽,请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志,它在生活中有什么作用?
按名称、特征、意义及作用进行分类:天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。
2、出示课题:设计生活标志。(标志是由形象的几何图形组合而成的,它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么,不该做什么,
以图形代表语言。)
三、讲授新课
1、提出问题、小组讨论:
(1)标志有哪些种类?
(2)标志有哪些用途?
(3)标志有几种表现形式?符号、图形
2、小组展示课前收集的有关标志的资料,共同欣赏,进行分类,说说它们的含义。
3、欣赏课件,介绍一些常见的生活标志的特点和作用。
小组讨论我们的学校都需要什么样的标志?
四、学生作业(老师指导)
根据自己的设计、构思,选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。
五、小结
组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示,明确标志的含义。
六、课后拓展
在以后的生活中看一看还有哪些生活标志,你可以继续收集和设计。
课件21张PPT。设计生活标志
第八课 这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？？引导
指示
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
这两个标志有什么作用？认识
知道识别
垃圾该扔到哪个箱子？
小结：标志的作用 引导
指示
识别
简洁标志的特点：醒目
概括易懂
哪个颜色搭配最好？标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形中工
2、利用实物变形铜钱麦穗
标志分类：标志组成：商标、会标、公共标志等图案文字
色彩 编排商 业 标 志
会 标
其 他 标 志
标志的色彩为什么不一样呢？警告标志——黄与黑
提示标志——蓝色
禁止标志——红色
环保标志——绿色作业：
1、和同学讨论学校都需要什么标志，把它们设计出来并展示，供学校选用。
2、设计时注意标志要易识别，图形要简洁，色彩要鲜明。
学生作品：
