9、用彩墨画鱼 教学设计
1教学目标
1.知识与技能:了解鱼的外部特征,尝试运用彩墨,以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。
2.过程与方法:学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中,利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。
3.情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,感受中国水墨画的独特之美,激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。
2学情分析
由于四年级学生已对彩墨画有一定的认识,对色彩有一定的感知能力,并且他们的思维活跃、想象丰富、联想奇特,喜欢动手实践。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉快的氛围中,通过小组合作,探究动手学习来展示出小组的绘画作品,并对绘画作品进行介绍,符合学生发展的特点,学生在自主学习过程中学得主动、学得愉快、学得有成就感。
3重点难点
教学重点: 欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化,学习彩墨画鱼的方法,体会墨色变化,从中感受彩墨学习的乐趣。
教学难点: 墨与色的变化以及画面的构图。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、课件出示大海图片,问:这是什么?(大海)
是啊,蔚蓝的大海一望无边,当海面上波涛滚滚的时候,海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?下面请大家跟老师一起走进海底世界看一看吧!(课件出示视频)
2、海底世界中的鱼美吗?你能说出这些鱼美在什么地方吗?你们想不想用手中的画笔,画出这些美丽的水中精灵呢?
这节课我们就来学习画鱼。(板书:画鱼)以前我们都是用水彩来画,这节课我们要用彩墨來画。补充课题:《用彩墨画鱼》
3、什么是彩墨画呢?接下来老师就带大家了解一些关于彩墨画的知识。
活动2【讲授】观察发现
1、找异同
从短片中提取几条代表性的鱼(热带鱼、鲸鱼、狮子鱼...)(出示图片)
(1)看一看:它们的外形有什么不同?
(鱼的外形有椭圆形,三角形,像叶子一样的形状。)
(2)想一想:它们的色彩与花纹有什么特点?
(色彩,花纹有网状,有点点的,彩条的...)
2、了解鱼的基本特征。
教师引导:无论鱼的外形,色彩,花纹怎样变化,它的基本特征都是一致的,我们先来了解一下,请大家看:(课件出示鱼的图片)
鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部;头上有嘴、眼睛、鳃;身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍;身上布满鳞片。
活动3【活动】欣赏借鉴
刚才我们欣赏了那么多形态各异的鱼,也了解了鱼的基本特征,如果用彩墨的方法去表现这些鱼,你们想不想知道是什么样的?
1、看书对比观察,学习“鱼的画法”中介绍的两种不同的彩墨技法。
(1)勾勒法:用墨勾勒出鱼的外轮廓,然后画出身上的花纹,待墨干后,添加颜色。
(2)没骨法:用彩墨直接画出鱼头,鱼身,然后用白色勾点鱼身上的花纹。
2、小组讨论:这两种绘画技法有什么不同呢?
3、辨一辨,这些作品中哪幅作品运用了勾勒法,哪幅运用了没骨法?
4、教师示范、讲解。
5、赏析作品:这些作品哪些地方表现得好?说说你的感受。
6、欣赏齐白石爷爷和韩美林伯伯笔下的鱼。
活动4【练习】艺术实践
现在大家是不是蠢蠢欲动,想自己试一试了?
课件出示要求:参考本课的画鱼方法或学生作品,选一种你喜欢的画法,画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨画。
活动5【活动】展示评价
1、自我评价。你都用了哪些方法表现鱼,你最喜欢你画的那部分?
2、互相评价。你觉的他哪里表现的比较好!有什么补充或建议?
3、老师评价。
课件20张PPT。观察 美妙的海洋之旅学习彩墨画 观察它们的外形有什么不同？想一想：这些花纹有什么特点？头部躯干部尾部背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍学习 看书对比观察，学习“鱼的画法”
中介绍的两种不同的彩墨技法。
小组讨论：这两种绘画技法有
什么不同吗？学习两种画法有什么不同？12学习用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。勾勒法学习用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。探究 以下学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾勒法”？哪些使用了“没骨法”？勾勒法没骨法123456探究《游来游去的热带鱼》 这幅画运用了“色破墨”和“墨破色”的方法，请你找找看。探究《我画的鱼最大》 这幅画的构图饱满，色彩艳丽，注意了鱼的大小、远近、遮挡变化。返回探究《美丽的海底世界》 瞧，这么多种鱼，真热闹！鱼儿游动的方向不同，注意画面要疏密得当。返回探究《鱼妈妈和鱼宝宝》 这幅画使用了深
浅不同的墨色，使画
面更加生动，富有水
墨韵味。返回欣赏 齐白石爷爷笔下的鱼——简单、生动欣赏韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩艺术实践 用你喜欢的彩墨技法，表现一幅“奇妙的海底世界”。
大胆的运笔、用色、用墨，
画真实的或是想象中的鱼， 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。
1、调色后可以在试笔纸上试 一试墨色
的浓淡，水份的多少。
2、染色后如果水份过多，可用废宣纸将
水吸干。
3、画面构图要疏密得当。
4、画完后落款，使画面更完整。特别提示： 展示评价 1、自我评价。你都用了哪些方法表现鱼，你最喜欢你画的哪部分？
2、互相评价。你觉得他哪里表现的比较好？有什么补充或建议？
3、老师评价。
