第2课　生活中的暖色 教学设计 (3)

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第2课　生活中的暖色
教学设计
1教学目标
了解暖色的色彩特点和所表达的感受，能用暖色进行表现；感知暖色，体验暖色带给人的感受，进行暖色表现尝试；学会观察自己身边的种种颜色搭配，激发热爱生活的情感。
2学情分析
学生对绘画工具应用不熟悉，或者是初次接触不会用，熟练掌握有一定的困难，还可能出现暖与冷搭配不当的问题，可让学生多欣赏优秀作品。21教育网
3重点难点
了解生活中的暖色，初步掌握暖色知识，并会用颜色表现出来。
教学过程的操作，对冷暖搭配的感受，
教师课堂的活动。
4教学过程
一、导入
出示《红色的房间》与《蓝色的天空》观察后说一说分别给人什么样的感觉。从颜色上想一想，为什么会有这样的感觉？21cnjy.com
板书：暖色和冷色
学生进行思考、反馈，可能会回答：“一个主要用红色，一个主要用蓝色。”
通过风格的差异、色调对比明显的名画，使学生初步感触色彩的冷暖。21·cn·jy·com
二、学习新课
1，感受冷暖色出示色环，让学生分辨哪些是暖色，哪些是冷色，将结果板书出来。提问：红黄橙容易让人想。到什么物体？蓝绿紫呢？www.21-cn-jy.com
学生回答后课件出示相应色彩的物体。学生基本能发挥自己的想象，说出相关物体。让学生明白人的联想对色彩感觉的影响。2·1·c·n·j·y
2、体会冷暖色的对比。
教师讲述：生活中，冷暖色往往不是独立存在的，而是需要通过对比来体现。再次观察《红色的房间》和《蓝色的天空》，说一说其中的冷暖对比是怎么样的。学生基本能说出暖色调中的冷色及冷色调中的暖色.让学生初步了解色彩对比在表现中的作用。
小结：
在使用暖色调画画时，适当点缀一点冷色可以使画面更加生动，反过来也是一样的。
3、生活中感受暖色
提问：生活中哪些场景使用暖色比较多？通过课件展示结婚.过春节等场景。学生能说出结婚、过节等场景。理论联系实际，从生活中体会暖色。
讨论：暖色除了代表温暖，还代表什么？在表现哪些情绪或场景时适合用暖色？21世纪教育网版权所有
习作欣赏：
出示一些学生作品，从色彩上说说自己喜欢哪一幅，为什么。学生能说出自己喜欢哪一幅但难以用专业的语言表达理由.用接近学生水平的作品来引起学生兴趣，开阔他们的思路。
三、练习
我把事先准备好的白纸上面画了不同的几何图形，要求学生用冷色，暖色来做对比。
四、作业：
根据自己的观察或想象，用暖色调画一幅表现生活的画。
进一步体会到暖色的内涵，并加以应用。
板书设计;
生活中的暖色
蓝
红
冷色：绿
蓝
暖色：黄
温暖、喜庆、热闹
紫
橙
教学反思
这节课，从环节上来看层次是分明的，通过对比观察动手来认识暖色。但是学生动手画的时间少。
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