第2课 生活中的暖色 教学设计
1教学目标
1显性内容与目标 应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。 应会：能独立或者分小组合作创作一件以暖色为主的作品。
2隐性内容与目标 了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。
2学情分析
四年级的同学有一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能大胆地发挥想象，有初步的创新意识，也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本节课我们将加强训练。
3重点难点
重点：通过本课的学习，让同学们对生活中的暖色有了一定的了解，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象，通过视频讲解学会并且加深创作步骤。
难点：通过选择生活中的不同材质的物体，来表达以暖色为主的作品，体会冷暖的搭配和感受。
4教学过程
活动1【导入】一.比一比：
1、教师：请同学们比较这两幅作品，看一看，它们在色彩上分别给你留下了什么不同的印象？
（出示作品）
（1）马蒂斯：《红色的房间》
（2）杜菲:《尼斯的英格兰散步大道》
【设计意图】：通过分析作品，引导大家了解作品的色彩表现方法。
学生：……
教师： 对！从第一幅图里我们可以感受到许多……红色……黄色……？
板书：生活中的暖色
那，少量的冷色（蓝色、绿色、黑白色）在暖色作品中起到什么作用？
学生：凸显暖色……
2、老师：像红色、橙色、黄色这样给人以温暖感觉的颜色，我们称之为暖色。
【设计意图】：引出暖色的定义及特点。
活动2【讲授】二.欣赏暖色的画：
一起来欣赏一下，在日常生活与大自然当中，都有哪些暖色的事物 ：
( 图片1 )：大自然里------日出日落、花儿等。
( 图片2 )：日常生活------灯笼、圣诞老人等。
活动3【讲授】三.联系生活、寻找暖色：
教师:在什么情况下，我们需要用暖色表现生活当中的事物呢?
学生:演出、节日……
教师:好，接下来，请大家看一看湾湾老师是怎样利用生活中的暖色创作一件艺术品的！
【视频示范】
活动4【作业】四.学生实践 ：
1、复习步骤。
2、自由选择材料：素描纸、油画板、石头、酒瓶、帽子、白T恤、奶粉桶等
3、两人一组，或独立完成。
4、以暖色为主，表现生活场景、抒发情感。
活动5【作业】五.评价展示：
请大家把创作好的作品展示出来：
1、同学主动把自己的作品介绍给大家。（从内容、色彩等方面介绍）
2、谁来夸一夸。
活动6【作业】六.拓展小结：
1、说说这节课的收获。
2、拓展：课下自己设计一件暖色的作品。
活动7【作业】七.教学反思：
1、选材上非常接近学生的生活实际。
2、活动中，根据孩子的需求，分情况看是否应该以合作伙伴的身份启发。
在学习这课时,我收集了很多不同色调的生活中的图片让学生欣赏,让他们说说自己的感受,初步感知不同的色调。儿童绘画是表达的结果。让学生自由发挥，这是杰梅因.特尔泰的“启蒙教学法”里面的重要思想，为孩子们提供自我开放+发现+培养的机会，完全可以激发孩子们的潜能。
课件23张PPT。生活中的暖色 寒风刺骨的冬季，你觉得哪个房间显得温暖？
你选择的理由是什么？我会选择桔红色的房间！
桔红色房间使我们
感觉很温暖。原来色彩中还藏着这么有趣的功能！ 看到暖色时会使你联想到什么?我们一起选出的暖色 红色、橙色和黄色是比较典型的暖色。它是不是暖色？到色相环中找答案！绿色是冷色暖色色冷色彩的冷暖不是绝对的 色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。
是通过比较得出的结论。与冷色相比草绿色偏暖与暖色相比草绿色偏冷 小组讨论
你发现生活中、自然界中哪有暖色？
我们的生活中什么时候、什么场合会
出现暖色？
暖色使你联想到什么？给你什么感受？
大自然中的暖色大自然中的暖色大自然中的暖色生活中的暖色生活中的暖色 暖色在生活中到处都有，使我们感受到温暖、喜悦与热烈！暖色给我们的感受比一比：哪张是暖色的画？ 尼斯的英格兰散步大道 杜菲（法国） 红色的房间 马蒂斯（法国）红色的房间 马蒂斯（法）国） 我们一起来研究《红色的房间》给你
怎样的感觉？
运用了哪几种颜色？
? 在暖色中运用冷色有
什么作用？作品解析画面色彩丰富、艳丽！ 红色的房间 马蒂斯（法国）少量使用冷色使画面色彩形成对比。
几种暖色结合使画面色彩丰富。
小朋友笔下的暖色世界作品表现了哪些内容？
用了什么表现技法？
哪些方法值得你学习？
思考 1 23点 彩渐 变油水分离1、用你喜欢的方式表现生活
中暖色的事物或场景。
2、以暖色为主，表现你喜欢
的生活或情感。艺术实践要求：暖色画廊点评作品把喜欢的作品贴上标志！ 拓展欣赏：凡·高的作品凡·高认为：“颜色不是要达到局部的真实，而是要启示某种激情。”他的作品，也在用浓重、响亮的色彩和律动的笔触震撼我们的心灵！ 卧室 凡·高（荷兰）阿尔的麦田 凡·高（荷兰）色彩不仅带给我们不同的
感受,还能够传达创作者强
烈的情感!我的收获是：评价点表现内容新颖突出暖色特点表现方法多样
