第2课 生活中的暖色 教学设计
1教学目标
能力：了解色彩中的暖色，体验暖色带来的感受，提高学生 对色彩的感受力。
知识：掌握暖色的特点，画一幅以暖色为主的画。
情感：启发学生观察生活，热爱自然的情感，激发学生创作 热情。
2学情分析 学生大多数来自农村，上学前基本上没有任何绘画知识跟基础，平时接触画作，画展的机会几乎没有。课外知识也不是很丰富，对一些画理解不到位。每次课上除了讲解绘画技巧外，还要帮助学生增加一些跟作品有关的知识。
3重点难点
教学重点：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，能根据 观察表现生活中以暖色为主的景色。 教学难点：以暖色为主的画面中冷暖搭配。
4教学过程
活动1【导入】生活中的暖色
一:欣赏
(教师播放高清视频短片)
学生欣赏,感受生活以及大自然中的缤纷色彩,随教师打开色彩之门,步入色彩的世界.
活动2【讲授】生活中的暖色
二:观察欣赏
(展示课件) 1观察第一组图片以什么颜色为主?给人什么样的感受?第二组呢?感受相同吗?
2提出问题：
当你看到这种色彩（红）时，你会联想到什么？给你什么样的感觉呢？
3还有什么颜色给你温暖的感觉呢？
小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
（出示课题）
三:学习新知
1出示色环：你能区分出冷暖两种颜色吗？试着指出来.
2教师引导总结色彩冷暖的概念.
3教师讲解介绍色彩感受的科学依据.
4（出示课件）教师引导理解色彩冷暖的相对性。
活动3【活动】生活中的暖色
四 拓展延伸
1 老师今天准备了一些图片，我们一起欣赏吧！（放课件）。
共同欣赏暖色图片，讨论交流。
提出问题：你发现生活中、自然界中哪有暖色？在我们的生活中什么时候？什么场合会出现暖色？看来暖色在我们的生活中无处不在。
活动4【作业】生活中的暖色
五 学生作业
作业要求：
用暖色为主，为陕西工艺品“挂虎”设计颜色，注意冷暖搭配。
活动5【导入】生活中的暖色
五 小结
展示、介绍自己的绘画作品。
老师：谁来介绍一下自己的作品？给大家说说你是如何运用暖色进行的？冷暖色如何搭配？
互评，师评。
教师总结，下课。
课件9张PPT。 请比较这两幅作品，
看一看它们在色彩上分别给你留下了什么 不同的印象？马蒂斯《红色的房间》 图1 图2 杜菲 《尼斯的英格兰散步大道》
生活中的暖色请欣赏 ……
在生活与大自然当中，都有哪些暖色的事物？大自然里： 日出日落 漂亮的花儿请欣赏 ……
日常生活： 火红的灯笼 亲切的圣诞老人联系生活 Products & Services联系生活，寻找暖色：在什么情况下，我们需要用暖色表现生活当中的事物呢？？ ？ ？？ 湾湾老师是怎样利用生活中的暖色创作一件艺术品的呢？ 跟我来 ~~~ Products &联系生活 Products & Services同学们的作品： 南海的早晨创作时间： 1、一起复习一下小步骤吧！
2、自由选择材料。
3、两/三人一组或独立完成一件作品。
4、以暖色为主，表现生活场景、抒发情感或者利用几何图形创作。
5、谁来夸一夸？THANKS FOR WACHING生活中的暖色
