第3课 生活中的冷色 教学设计
1教学目标
1.冷色的色彩特点和所表达的感受。
2.能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
3.了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
2学情分析
本课属于“造型?表现”领域，上节课已经学习了暖色知识，这节课主要是通过学习了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。学生有了暖色的学习经验和方法，更容易掌握本科知识内容。本课采用学生们最感兴趣的信息技术设备，极大地提高学习效率。
3重点难点
通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主使用画图软件运用点染的方法画一幅风景画。
4教学过程
活动1【导入】探究准备
1.播放海浪视频，让学生感受蓝色大海给人带来的凉爽、清冷的感觉。
视频暂停，引导提问：在炎热的夏天，你如果突然穿越到这样的环境，你会有什么感受？
引导学生回答出：凉爽、清冷、神秘、寒冷等感受。教师板书。
2.继续播放视频，海洋生物海底捕猎场景，让学生注意观察视频中看到了哪些颜色，为总结归纳冷色有哪些做准备。
视频结束，学生汇报颜色：蓝色、紫色等，教师板书。
3.解释冷色定义：我们将这些给人感觉寒冷的颜色称为“冷色”。
活动2【讲授】探究实践
1.现在我们知道了什么是冷色，其实生活中到处都有冷色，下面我们就来研究一下冷色，你觉得我们要认识冷色必须弄明白哪些问题？
学生思考回答。（根据回答情况可以给学生一分钟时间小组讨论生成问题）
教师将学生提出的问题归纳一条条写在黑板上。
2.这些问题的答案就在你的计算机中，下面给大家五分钟时间自主学习，找找这些问题的答案。学习材料就在桌面，请打开它认真学习。
学生开始自主学习，教师巡视指导学习。
3.引导学生开始汇报。
按照黑板上归纳的问题一条条的找学生回答，通过学生回答解决板书上的问题。
4.老师还有几个问题，你在自主学习时是否注意。
教师大屏幕出示问题，找学生逐条解决。
活动3【活动】探究体验
1.大屏幕出示实践作业：试着用画图程序中的笔刷工具，采用点染的方法，用冷色画一幅风景画。 选择画面得意之处介绍给同学。
带领学生明确本课的作业任务。
2.演示画图软件的使用。
让学生演示打开画图软件的方法。
演示笔刷的使用和线条粗细的选择。
说明点染的要求和操作要点。
3.学生开始作业，教师巡视辅导。
活动4【活动】探究发展
1.展示学生优秀作品，让学生表述自己作品的得意之处。（教师巡视时记录下较有代表性的作品，记下机器号，用转播学生屏幕的方式进行展示）
2.通过广播软件收取学生的绘画作业。
3.优秀作品给予打印，作为奖励再发给学生。
4.小结，下课。
课件8张PPT。生活中的
冷色
人美版 第七册第3课冷色调的画使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？给人凉爽、安静、神秘的感觉下一页色环中的冷色下一页 蓝色、绿色和紫色是比较典型的冷色。你想用什么方法表现冷色的画？怎样使用冷色使画面色彩丰富？冷色调中的暖色起到什么作用？橙色红色使画面色彩丰富，
形成强烈的对比。
是用点染的方法表现的。看看教材中同学们的画用了哪些绘画方法？想一想我们可以表现哪些题材？你想用冷色调表现什么内容？思考下一页作业要求： 给同学介绍一下你的构思，并运用点染的方法表现
一幅冷色的画面。返回
