第3课 生活中的冷色 教学设计
1教学目标
l显性内容与目标
应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
2．隐性内容与目标
了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
2学情分析
小学四年级的学生对色彩比较敏感，学生对绘画工具会感到陌生，熟练掌握有一定的困难，学生在作品中还可能出现暖色与冷色搭配不当的问题，可让学生多欣赏优秀作品。
3重点难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
4教学过程
课前准备
布置课前准备：收集表现水的图片。
一、1.组织教学
2.激情导入
欣赏书中图片《水》，感悟作品带给我们的感受；欣赏《安第斯织物》感悟其带给我们的色彩感受。
这两幅作品分别用了什么色彩？
生回答后，出示课题：生活中的冷色
二、探究学习过程
1.组织研究活动
a、出示色相环，看看冷色和暖色有什么规律？
b、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。
c、欣赏冷色表现水的图片，谈一谈冷色给你的感受。
分析、交流活动。
冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素
2.演示运用冷色表现水波纹、树木、天空等方法：
范画分析冷色调中的暖色起了什么作用？
探讨教材中同学们的画用了哪些绘画方法？
三、艺术实践
组织学生以小组合作完成作业。先探讨我们可以用点染的方法用冷色调表现哪些题材？
四、展示评价
l组织小组展示作业。
2组织评价作业。
给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。
