第6课 飞天（一） 教学设计 (3)

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第6课
飞天（一）
教学设计
1教学目标
知识目标：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
能力目标：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。
情感目标：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的情感及民族自豪感。
2学情分析
飞天是敦煌壁画中最受人们喜爱的形象，也是敦煌艺术的标志。让学生进行拓展欣赏，通过拓展欣赏，使学生对线条有更深入的认识，激发学生继续学习的兴趣。
3重点难点
教学重点：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
教学难点：如何运用线表现飞天的形象。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】设疑自探　
播放一段介绍敦煌石窟壁画的录像。
师：你发现了什么？
学生欣赏、观看、设疑自探。（如：什么是石窟？石窟中有哪些艺术品？飞天还有什么地方有等。）21教育网
活动2【讲授】解疑合探　
㈠飞天的时代特点
学生通过观察、欣赏，
以小组为单位进行讨论、探究后，每组派一名同学发言。
㈡飞天的表现手法
活动3【讲授】质疑再探　
学到这里，你还有哪些疑问？请提出来，大家共同探讨。
学生质疑、探讨、回答问题。
教师补充。
活动4【练习】运用拓展　
㈠、学生动手实践
作业要求：用线临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教师巡视辅导。
㈡、评价21cnjy.com
学生自评、互评。
活动5【作业】总结　　　
这节课，你学到了什么？
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